课程大纲设计的关键要素与有效策略解析

课程大纲设计：提升企业内训师的培训能力

在现代企业中，内部培训已成为提升员工技能和增强团队凝聚力的重要手段。然而，许多企业的专兼职内训师虽然拥有丰富的工作经验和授课经历，但往往缺乏系统的培训技巧和课程设计能力。这种状况不仅影响了培训的效果，还使得企业无法充分发挥员工的潜能。因此，针对这一问题，我们设计了一套全面的“课程大纲设计”培训课程，旨在帮助企业的内训师提升课程设计与表达能力，从而提升培训的整体效果。

戴辉平： 《课程开发与精彩呈现训练》

本课程专为企业内训师、中高层管理人员及营销人员设计，通过系统的TTT培训，将员工的丰富经验转化为高质量的课程内容。课程以实操为主，从需求分析到课程大纲制定，再到PPT美化及全脑表达，全面提升学员的课程设计与表达能力，确保培训内容

戴辉平 培训咨询

课程背景分析

很多企业的员工在工作中积累了丰富的经验，但在将这些经验转化为有效的培训课程时，却面临着诸多挑战。他们往往不擅长将复杂的信息进行整理和结构化，导致培训内容缺乏条理与逻辑。尤其是在制作PPT课件时，常常出现“Word搬家”现象，即将文本内容原封不动地搬到幻灯片上，而没有进行有效的视觉设计与内容优化。这不仅降低了课件的美观性，也影响了信息的传递效果。

此外，员工在表达时往往抓不住重点，缺乏条理与逻辑性，无法有效地传达自己的观点。这些问题的存在，不仅影响了培训的质量，也导致学员对培训内容的认同感和参与感降低。因此，设计一门系统的“课程大纲设计”培训课程，助力内训师掌握必要的课程设计和表达技巧，是十分必要的。

课程收益概述

通过本次培训，参与者将能够获得以下几项重要收益：

• 产出一份《课程需求表》，明确培训目的与需求。
• 完成一份结构化的《课程大纲》，提升课程逻辑性与层次感。
• 制作一份《教学设计表》，帮助内训师系统化教学过程。
• 掌握左脑表达的6个技巧，提升表达的条理性与逻辑性。
• 学习右脑表达的6个技巧，提升表达的生动性与趣味性。
• 掌握全脑表达的36个技巧，提升表达的整理效果与个人魅力。

课程结构与内容

课程导入：何谓TTT？

TTT（Train the Trainer）是指“培训培训师”，旨在通过系统化的培训提升内训师的专业能力。在课程的开篇部分，我们将对TTT的概念进行深入解析，使参与者了解其重要性和必要性。

第一章：课程设计训练（重点练习）

这一章将集中在课程设计的具体步骤上，包括：

• 课程开发八步法：定需求、定目标、定大纲、定名字、找素材、做课件、巧教学、要试讲。
• 定需求：分析培训需求的来源及方法，让参与者学会如何识别和界定培训需求。
• 定目标：明确培训目标与目的的区别，学习如何描述有效的培训目标。
• 定大纲：介绍课程的结构化方法及金字塔式课程大纲的应用，帮助参与者掌握如何合理安排课程内容。
• 定名字：分享课程命名的技巧与注意事项，激发参与者的创造力。
• 找素材：提供多种渠道和方法，帮助参与者有效搜集培训素材。

通过大量的练习和案例分析，参与者将在上午的时间内完成一份课程大纲，并在下午产出1.0版的PPT课件。

第二章：美化课件训练（略讲）

这一章将专注于如何提升PPT课件的视觉效果。内容包括：

• 精美PPT设计四步法：从骨架设计到动画效果，逐步提升课件的吸引力。
• 丰富血肉六要素：如何通过图片、文字、图表、数据、音乐和视频丰富课件内容。
• 内容处理技巧：介绍关键词法、5±2法和超链接法等，提高信息的传达效率。
• 图表使用注意事项：确保数据图表化及图文一致性，使信息更易于理解。
• 色彩搭配技巧：分享色彩使用的原则及形式，提升课件的视觉吸引力。
• 动画的四种类型：介绍不同类型的动画效果，增强课件的互动性。

第三章：全脑表达训练

全脑表达的训练旨在提升参与者的表达能力。内容包括：

• 左脑表达的6招：重点训练逻辑、时间、空间、支点、钟摆及递推结构，帮助参与者理清思路，提升逻辑表达能力。
• 右脑表达的6招：通过图示、肢体、对比、比喻、情绪和节奏表达，增强表达的生动性与趣味性。
• 全脑表达的36计：综合运用左脑与右脑的技巧，提升表达的整理效果与个人魅力。

通过一系列的案例分析与实践练习，参与者将能够在表达中游刃有余，真正做到条理清晰且富有感染力。

课程回顾和总结

在课程的最后阶段，我们将对所学内容进行回顾与总结，帮助参与者巩固所学知识，并在实际工作中加以应用。同时，鼓励参与者分享自己的学习心得和体会，以促进知识的深入理解与交流。

结语

通过“课程大纲设计”培训课程，企业的内训师将能够有效提升课程设计与表达能力，不仅可以将丰富的工作经验转化为系统的培训内容，还能够通过生动的表达方式吸引学员的注意力，增强培训的效果。我们相信，这将为企业的长远发展提供坚实的基础，并为员工的职业生涯增添无限可能。