提升课程设计质量的关键策略与方法

课程设计：提升企业培训质量的关键

在现代企业中，培训与发展是提升员工技能、增强团队凝聚力和保持企业竞争力的重要手段。然而，许多企业在内部培训中面临挑战，尤其是当讲师缺乏系统性的培训技巧和课程设计能力时。这不仅影响了学员的学习体验，也降低了培训的有效性。因此，针对企业内部兼职讲师、候选讲师及培训工作人员的TTT（Train the Trainer）课程显得尤为重要。

戴辉平：《课程开发与经验萃取》

本课程为企业内训师提供了系统化的TTT培训，旨在帮助他们将丰富的岗位经验转化为有实效的培训课程。通过八步法的课程设计和三层次的经验萃取，学员将掌握从需求分析到PPT制作的完整流程，提升教学互动性和效果。丰富的表单工具和实际操作练

戴辉平 培训咨询

课程背景与挑战

不少企业内部员工具备丰富的工作经验和授课能力，但缺乏正式的TTT培训。这导致培训过程往往变成单向的讲解，学员的参与积极性低下，课堂气氛冷淡。讲师在授课中可能感到挫败，企业的人力资源管理团队也难以有效管理和评估培训效果。因此，如何将丰富的岗位经验转化为实用的课程内容，成为了当前企业培训中亟待解决的问题。

为此，经验萃取作为将员工经验显性化的关键步骤，成为课程本地化的重要举措。通过系统化的课程设计，能够有效促进员工经验的沉淀和复制，提升课程的实用性和本土化程度。

课程结构与内容

本课程为期三天，每天六小时，旨在通过多种教学方式如翻转课堂、微课教学、视频观摩等，帮助学员掌握课程设计的核心技能。课程内容涵盖了课程设计的每一个环节，从课程需求分析到课件制作，确保学员能够在实践中产出实际成果。

第一天：课程设计基础

• 课程需求分析：了解培训需求的四大来源以及分析工具，帮助学员识别培训目标的设定。
• 目标的设定：通过对培训目标的描述，学员能够清晰地定义培训的目的和期望成果。
• 大纲的制定：学习课程大纲的结构化方法，使用思维导图工具完善课程大纲。
• 课程命名：掌握课程命名的技巧，为课程的品牌化打下基础。

通过以上环节，学员能够产出《课程需求分析表》和《课程大纲图》，为后续的课程设计打下基础。

第二天：经验萃取与课件制作

• 经验萃取概念：深入理解经验萃取的价值和三大层次，帮助学员掌握萃取技能、知识与心智的技巧。
• 萃取工具应用：使用经验萃取表单工具，进行实际案例分析和练习，提升萃取效率。
• 课件制作：学习PPT制作的迭代法，从框架版到精美版，确保课件的专业性和吸引力。

经过第二天的学习，学员将完成《经验萃取表》及《PPT课件》，为课程的实施做好充分准备。

第三天：教学设计与总结

• 巧教学：探讨成人学习的动机和特点，结合学习效果金字塔，设计适合成人学习的教学内容。
• 课件包的制作：编写讲师手册和学员手册，整理教学辅助资料，为课程提供系统支持。
• 课程回顾与总结：回顾三天的学习内容，分享经验和收获，巩固所学知识。

课程结束时，学员将产出《教学设计表》，并对课程的实施进行全面总结与反思。

课程收益

通过本课程的学习，参与者将获得以下实用成果：

• 每位学员将产出一份完整的课程大纲和课程教学设计表，为后续的课程实施提供指导。
• 每位学员将形成一份经验萃取案例及萃取量表，便于后续的经验分享与传承。
• 每位学员将完成一份专业的PPT课件，提升课程的视觉表现和信息传递效果。
• 课程将促进员工经验的有效转化和沉淀，推动企业培训的本土化和实用性。

结论

在当前瞬息万变的商业环境中，企业需要不断提升员工的技能和知识储备，以保持竞争优势。通过系统化的课程设计与实施，企业不仅能提高培训的有效性，还能激发员工的积极性与创造力。TTT课程的开展，是实现这一目标的重要途径。希望通过本课程的学习，参与者能够将所学知识与技能运用到实际工作中，为企业的发展贡献更大的力量。

随着课程的结束，学员们将带着满满的收获和实践经验，回到各自的岗位，为企业的培训事业注入新的活力与动力。通过不断地实践和反馈，企业的培训体系将不断完善，最终实现人力资源的最大化利用。

后续展望

未来，企业可以考虑定期举办TTT课程，以持续提升内部讲师的专业能力和授课技巧。同时，鼓励内部讲师之间的分享与交流，形成良好的学习氛围。在此基础上，企业还可以探索在线课程、混合式学习等新形式，以适应不同员工的学习需求。

通过不断优化培训体系和课程设计，企业将能够在激烈的市场竞争中立于不败之地，实现可持续发展。