在现代企业中，员工培训是提升团队整体素质与工作效率的重要一环。然而，很多企业内部的培训往往流于表面，员工在培训中难以获得真正的收获。尤其是一些具备丰富工作经验的员工，他们虽然在实际工作中积累了大量的知识与经验，但却缺乏将这些经验有效转化为教学内容的能力。这使得培训往往变成了单向的分享，导致学员缺乏参与感，课堂气氛沉闷，最终影响培训的效果。因此，开发一套系统化的教学设计表，成为提升企业培训质量的关键所在。
戴辉平
培训咨询
本次培训课程旨在帮助企业内部的兼职讲师、候选讲师及培训工作人员系统化地掌握培训技巧，特别是教学设计的相关知识。课程强调经验的萃取与转化，通过一系列的流程化、步骤化的设计，使得课程的成果更加显性化。通过为期两天的培训，参与者将能够独立产出一份课程教学设计表和相应的教学材料，从而实现知识与经验的有效传递。
培训的第一天将聚焦于课程设计的核心内容。通过“课程开发八步法”，参与者将学习如何从需求分析开始，逐步明确目标、制定大纲、撰写课程名称、搜集素材、制作课件、实施教学及进行试讲。
需求分析是课程设计的第一步，参与者将探讨培训需求的产生来源，包括组织发展、员工绩效、市场变化等多个方面。通过使用多种工具，参与者将能够快速识别出企业内部的培训需求，并制作出清晰的课程需求分析表。
明确培训目标是课程设计的关键环节。培训目标应具有可测量性，参与者将在课程中学习如何描述培训目标，并进行实际练习。随后，课程将介绍如何结构化课程大纲，利用金字塔结构等方法来确保课程内容的逻辑性与系统性。
课程的后半部分将重点放在课件的制作与美化上。参与者将学习如何通过迭代法进行PPT的制作，确保课件在内容、结构及视觉上的完美结合。同时，课程还将介绍PPT美化的基本原则，帮助参与者提升课件的吸引力与专业性。
课程的第二天将转向经验萃取与教学设计的内容。参与者将深入理解什么是经验萃取，以及如何将实际工作经验转化为可教学的知识。
经验萃取不仅仅是知识的转化，更是对员工智慧的认可与流传。课程中将介绍经验萃取的三大价值，包括提升员工的自我认知，促进知识的传承，以及增强团队的凝聚力。参与者将通过案例分析与练习，掌握有效的经验萃取方法，包括访谈法和技能萃取表的使用。
在掌握了经验萃取的基本方法后，参与者将学习如何将这些经验整合进教学设计中。课程将提供教学设计的五线谱工具，帮助参与者匹配合适的教学方法与学习内容。此外，讲师手册与学员手册的编写要点也将是课程的重要内容，确保教学的顺利进行。
在课程的最后阶段，参与者将有机会展示自己的课程设计成果，并进行互评与反馈。通过这种方式，不仅可以巩固所学知识，还可以激发更多的创意与灵感，为今后的教学实践打下坚实的基础。
教学设计表是整个培训过程中的核心工具，它不仅仅是一份简单的文档，而是参与者在培训过程中思考与总结的结晶。通过教学设计表，参与者可以清晰地看到课程的结构、目标、内容及教学方法，从而确保每一节课都能够高效、有序地进行。
在课程结束后，参与者应定期回顾与评估自己的教学效果，并基于学员的反馈不断完善教学设计表。这种持续的改进过程，不仅能提升个人的教学能力，也能为企业的培训体系带来长远的影响。
通过此次培训课程，参与者将系统地掌握教学设计的核心理念与方法，提升自身的培训能力，实现经验的有效传承。教学设计表不仅是课程的蓝图，更是企业培训质量提升的重要保障。希望每位参与者都能在今后的实际教学中，充分利用所学，创造出更具价值的培训课程。
