如何提升岗位经验助力职业发展与成功

岗位经验转化培训课程的重要性

在现代企业中，员工的岗位经验是推动企业发展的宝贵财富。然而，很多企业的培训课程往往无法有效利用员工的经验，导致知识的传承和分享变得乏味和单一。基于此，开发专门的培训课程显得尤为重要。通过系统的培训，可以将员工的岗位经验进行有效的萃取和转化，使其成为可供大家学习和借鉴的资源。

戴辉平：《课程开发与经验萃取训练》

在企业中，许多员工虽然拥有丰富的工作经验和授课经历，但却缺乏系统的培训技巧，导致课堂效果不佳，互动不足。本课程旨在通过系统的TTT培训，将员工的岗位经验显性化、课程化，提升授课效果。课程包括大量互动训练和实践操作，确保每位学员都

戴辉平 培训咨询

课程背景与目标

许多企业内部员工虽然具备丰富的工作经验，甚至有一定的授课经历，但由于缺乏系统的培训，往往在将经验转化为课程内容时显得无从下手。这种情况下，培训变成了单向的分享，学员们对课程的参与感降低，课堂氛围也变得沉闷。因此，开发一套有效的培训课程，旨在通过经验萃取，将员工的岗位经验显性化，提升课程的实用性和互动性。

课程的开发过程

本课程以TTT（Train the Trainer）为基础，进一步将课程开发流程化、步骤化和可复制化。通过系统的课程模型，确保培训成果的显性化和实用性。课程的设计包括多个环节，从确定需求、目标，到制定大纲、寻找素材，最终形成完整的教学计划，确保每位参与者都能在培训结束后产出一份具有实用价值的课程大纲和教学设计表。

课程特色

本课程的一个显著特色是课程训练互动时间占总课时数的50%以上。通过丰富的互动环节，参与者不仅能够在理论上学习到课程开发的技巧，还能在实践中进行应用，从而更好地理解和掌握所学内容。此外，课程中提供的表单工具也为参与者后续的课程开发提供了便利。

课程收益与参与对象

参加本课程后，每位学员将能够产出一份课程大纲和课程教学设计表，以及一份经验萃取案例或萃取量表。这些成果不仅有助于个人能力的提升，也为企业内部的知识传承创造了条件。课程的目标群体主要包括企业内部的兼职讲师、候选讲师、培训工作人员及中高层管理人员，旨在提升他们的导师技能和课程开发能力。

课程内容的详细解析

本课程的内容涵盖了课程开发的各个环节，具体包括以下几个方面：

• 定需求：明确培训需求的产生来源和分析方法，帮助参与者理解企业的培训需求。
• 定目标：教会参与者如何描述和设定培训目标，使目标更具可操作性。
• 定大纲：通过金字塔结构等方法，帮助参与者有效组织课程内容，确保知识传递的逻辑性。
• 定名字：传授取名技巧，帮助参与者为自己的课程起一个吸引人的名字。
• 找素材：提供多种渠道和方法，帮助参与者收集到丰富的培训素材。
• 做课件：指导参与者如何制作高质量的课件，提高授课的专业性。
• 巧教学：探讨成人学习的动机和障碍，并提供相应的教学方法指导。
• 要试讲：强调试讲的重要性，帮助参与者在实际授课中不断改进。
• 课程开发模型：介绍ADDIE、HPT等多种课程开发模型，帮助参与者选择合适的开发方式。
• 精品课程开发标准：分享如何打造高质量的培训课程，提供课程开发五线谱等标准。

经验萃取的核心训练

经验萃取是本课程的另一大重点，课程将通过以下几个方面进行深入讲解：

• 经验传承的认知：明确什么是经验萃取，以及为何它对企业的重要性。
• 场景化提取：通过描绘业务场景，帮助参与者识别和提取值得萃取的经验。
• 经验行为提取：关注操作行为和关键细节，帮助参与者挖掘潜在的经验。
• 成果化萃取：通过SPARK模型等方法，帮助参与者将经验进行结构化整理，形成可输出的成果。
• 优化经验呈现：传授手册编制、案例编写等技巧，提升经验输出的质量和视觉化效果。

培训后的成果检验

在课程结束后，参与者的萃取成果将会得到老师的点评和评优，以确保每位学员在课程中学到的知识能够得到有效应用。通过成果展示和评审，参与者能够了解到自己在课程开发和经验萃取中的具体表现，从而进一步提升自我。

总结与展望

岗位经验的有效转化是企业知识管理的重要一环，而本课程正是结合了实际工作需求和培训理论的产物。通过系统的培训，员工不仅能够将自己的经验进行有效分享和传承，同时也为企业的持续发展打下了坚实的基础。在未来的工作中，企业可以根据实际情况不断调整课程内容，以适应不断变化的市场需求，实现更高效的知识传播。

通过本课程的学习，企业的培训体系将会更加完善，员工的岗位经验也将得到更好地利用和传承，最终推动企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。