在当今快速发展的商业环境中，企业内部的培训与发展显得尤为重要。员工的技能提升不仅影响个人职业发展，也直接关系到企业的整体竞争力。为此，TTT（Train-The-Trainer）培训应运而生，旨在提升企业内部讲师的授课能力和课程开发能力。本文将深入探讨TTT培训的背景、课程内容、收益及其对企业发展的重要意义。
戴辉平
培训咨询
很多企业内部员工有着丰富的工作经验和授课经历，但往往缺乏系统的培训和指导。这种情况下，授课的课堂往往变成了单向的讲授，学员在课堂上昏昏欲睡，缺乏有效的互动。这不仅降低了培训效果，也使得讲师的积极性受到挫伤。因此，为了解决这一问题，开发TTT培训课程显得尤为必要。
TTT培训的核心在于经验的有效转化。通过将员工的岗位经验显性化，让他们能够将个人经验转化为可供他人学习的课程内容。这一过程不仅有助于提升课程的实用性和本司化，也促进了员工之间的经验传承与分享。
TTT培训课程的开发遵循一套科学的流程，确保课程内容的有效性与可复制性。课程开发的八步法包括：定需求、定目标、定大纲、定名字、找素材、做课件、巧教学、要试讲。这一系列步骤旨在帮助培训师系统地梳理教学内容，确保每一位讲师都能根据自身经验和企业需求，设计出符合要求的课程。
培训需求的产生往往来自于多个来源，包括员工的自我提升需求、组织的发展目标以及行业的变化趋势。通过分析这些需求，讲师可以更好地确定课程的方向和目标，为后续的课程开发奠定基础。
在设定培训目标时，讲师需要明确目标与目的的区别，并采用清晰的描述方式。通过设定具体、可量化的目标，讲师能够更好地评估培训的效果，为后续的改进提供依据。
课程大纲是课程的骨架，合理的结构化设计能够帮助学员更好地理解和吸收知识。在这一阶段，讲师需要掌握课程的四大结构和五种确定大纲的方法，确保课程内容的逻辑性和层次感。
课程名称是学员接触课程的第一印象，取一个好的名字能够吸引学员的注意力。在此过程中，讲师应考虑取名字的三种方法以及注意事项，使课程名称既简洁又富有吸引力。
课程内容的丰富性直接影响到培训的效果。讲师可以通过九大渠道搜集培训素材，包括书籍、案例、行业报告等。这些素材能够帮助讲师在授课时提供更为生动、具体的实例，使学员更易于理解。
高质量的课件是有效授课的重要保障。通过合理设计课件，讲师能够清晰地传达课程内容，同时提升学员的学习体验。
成人学习的动机和特点决定了教学方法的多样性。讲师需要根据课程内容的不同，灵活运用不同的教学方法，如小组讨论、案例分析、情景演练等，以提升学员的参与感和学习效果。
试讲是课程开发中不可或缺的一部分。通过试讲，讲师可以获得反馈，及时调整和完善课程内容，确保最终呈现给学员的课程是最优质的。
TTT培训课程的最大特色在于强调互动性和实用性。课程训练互动时间占总课时数的50%以上，学员不仅能够主动参与到课堂中，还能通过实践和讨论加深对知识的理解。此外，课程的成果产出也十分显著，每位学员在课程结束时将产出一份课纲和课程教学设计表，以及一份经验萃取案例或萃取量表。这一系列成果的产生，促进了员工经验的转化、沉淀和复制，有效提升了课程的本司化和实用性。
TTT培训课程分为上下两篇，上篇主要聚焦于课程开发的修炼，下篇则专注于经验萃取训练。每一部分都包含了丰富的知识和实践，确保学员能够全面掌握课程开发的各个环节。
经验萃取是将员工的工作经验转化为可供他人学习的有效经验。这一过程需要讲师具备良好的观察能力和提炼能力。通过场景化提取岗位任务经验，讲师能够挖掘出值得萃取的经验，并将其进行结构化整理，为后续的培训做准备。
经验萃取不仅仅是信息的简单收集，更是对经验的深度分析和总结。在这一阶段，讲师需要学会如何将经验进行分类、提炼，并最终形成手册、案例或微课等多种输出形式。这一过程有助于企业将宝贵的经验进行系统化管理，便于后续的学习和传承。
经验的表现形式直接影响到学习效果。在这一环节，讲师需要掌握不同资料的编制技巧，确保经验的呈现能够更好地服务于学员的学习需求。通过合理的呈现方式，讲师能够将复杂的信息转化为易于理解的内容，提升培训的有效性。
TTT培训课程的推出，无疑为企业内部的培训体系注入了新的活力。通过系统化的课程开发与经验萃取训练，企业能够有效提升内部讲师的授课能力与课程设计能力，进而推动整体的培训效果。在未来，随着企业对人才培养的重视程度不断加深，TTT培训课程必将在更多企业中发挥重要作用。
最终，成功的培训不仅能提升员工的个人能力，还能为企业的长远发展奠定坚实的基础。通过TTT培训，企业能够更好地实现知识的传承与积累，推动组织的持续进步与创新。
