在现代企业中，内训体系的完善与否直接关系到员工的成长和企业的竞争力。TTT培训（Train The Trainer）作为一种专门针对企业内部讲师的培训形式，旨在提升讲师的授课能力和课程开发水平。许多企业内部员工虽然拥有丰富的工作经验，但却没有接受过正式的TTT培训，这使得他们在进行培训时常常会遇到困难。此类培训变成了单向的知识传授，课堂气氛沉闷，学员的积极性大打折扣。因此，开发一套系统化的TTT培训课程显得尤为重要。
戴辉平
培训咨询
本课程的开发旨在填补企业内部讲师在课程设计与授课技能上的空白。许多企业的讲师虽然在各自的岗位上表现出色，但由于缺乏系统的培训，他们往往无法有效地将经验转化为教学内容，导致培训效果不佳。通过本课程，企业希望能够帮助讲师掌握课程开发的八步法，从而提高培训的质量与有效性。
TTT培训课程有几个显著的特色。首先，课程训练互动时间占总课时数的50%以上，强调实践与互动，确保学员能够在实际操作中获得经验和技能。其次，课程设计注重成果的实用性，每位学员都将产出一份完整的课程大纲和教学设计表，确保所学能够在未来的培训中得以应用。此外，课程还将帮助学员萃取自身的工作经验，形成经验萃取案例或量表，促进经验的沉淀与复制。
通过参与本课程，学员能够实现以下收益：
TTT培训课程的核心在于课程开发的修炼，包括定需求、定目标、定大纲等八个步骤。每一个步骤都至关重要，下面将详细介绍这些步骤的内容。
培训需求的产生通常源于以下四个方面：企业战略目标、员工技能差距、市场变化以及员工个人发展需求。通过对这些需求的分析，可以为后续的课程开发提供明确的方向和依据。
目标与目的的区别在于，目标是具体的可量化的结果，而目的则是更为宽泛的方向。在设定培训目标时，应明确描述培训目标的层级，例如知识的掌握、技能的提升以及态度的改变等。学员在课程中将进行目标描述的练习，以确保他们能够清晰地界定自己的培训目标。
课程大纲的结构化是课程设计的重要一环。通过金字塔式结构的使用，学员可以将信息进行有效的分类与归纳，形成清晰的课程框架。课程将引导学员利用金字塔结构完善自己的课纲，确保信息的逻辑性和系统性。
课程名称的确定对学员的吸引力有直接影响。通过学习取名字的三种方法，学员能够掌握如何为自己的课程取一个既吸引人又能概括课程内容的好名字。
在课程开发中，素材的搜集至关重要。课程将介绍九大渠道来搜集培训素材，例如行业报告、学术研究、专家访谈等，帮助学员拓宽素材来源。
课件制作的质量直接影响培训效果。学员将学习如何制作高效的课件，确保信息的传递清晰且生动。
成人学习的特点与障碍，以及学习动机的理解，将帮助学员设计出符合成人学习需求的教学方案。课程中将提供学习内容与教学方法的对照表，学员也将进行教学方法匹配的练习。
试讲的过程是课程开发的重要环节，通过试讲，讲师能够检测课程的有效性，并根据反馈进行调整。课程中将安排学员进行试讲，教师将对其进行点评并提出改进建议。
经验萃取是将员工的工作经验进行有效转化的过程。本课程将通过体验式学习的方式，帮助学员理解如何对经验进行萃取与整理，形成可传播的知识。
在企业中，经验的传承对于员工的成长至关重要。课程将引导学员理解经验萃取的意义，以及如何通过有效的方式将经验转化为可学习的内容。
经验萃取的流程包括场景化提取、描绘业务场景、提取经验行为等步骤。学员将学习如何在实际工作中识别关键经验，并进行有效的整理与提炼。
经验成果的输出形式多样，包括手册、案例、微课等。课程中将帮助学员确定每个项目的最佳输出形式，以确保经验的有效传播。
TTT培训不仅仅是理论的学习，更注重实践的应用。学员将在课程结束后，能够将所学知识应用于实际工作中，提升自身的授课能力和课程开发水平。通过经验萃取与课程开发的结合，企业内部培训将变得更加高效、系统，能够真正满足员工的学习需求。
TTT培训课程的开发，不仅是对企业内部讲师培训能力的提升，更是对企业知识管理体系的完善。通过系统化的培训，企业能够有效地将员工的经验进行转化与沉淀，提升整体的培训质量和员工的职业发展。随着企业对内部培训的重视程度不断增加，TTT培训将成为企业人力资源管理的重要组成部分。
在未来的培训中，TTT培训课程将继续为企业培养出更多优秀的内部讲师，推动企业的持续发展与创新。
