在现代企业中，内部培训师的角色愈发重要，尤其是在知识传承和员工技能提升的过程中。然而，许多企业在培训内容的针对性和有效性上存在着不足，导致培训效果大打折扣。这一现象的发生，既有赖于学员对培训需求的把握，也与具备丰富实战经验的培训师未能有效提炼课程内容有关。因此，针对这一问题，我们设计了一门名为“企业内部培训师的培训”（TTT）的课程，旨在提升内部培训师的课程开发能力。
戴辉平
培训咨询
随着市场竞争的加剧，企业必须不断提升员工的技能和知识储备，而这通常依赖于系统化的培训。然而，现实中许多培训师在课程开发时缺乏有效的框架和方法，导致课程内容无法满足学员的实际需求。因此，TTT课程的开发应运而生，旨在帮助培训师掌握课程开发流程，提炼课程核心内容，从而实现知识的有效传承。
本课程的核心内容分为两个主要部分：课程开发的修炼和内容提炼训练。课程时间为3小时，适合260名候选讲师及中高层管理人员参与，授课方式包括案例分析和线上讲授。
这一章节主要围绕课程开发的基本模型和流程展开，让培训师掌握如何有效地开发课程。
为了确保课程的高质量，我们引入了课程开发的成熟度模型。通过这一模型，培训师可以评估自身课程开发的水平，并制定相应的提升计划。
在这一部分，我们具体介绍了课程开发的八个步骤，从定需求到试讲，每一步都至关重要：
目标的明确性对课程的成功至关重要。在这一部分，培训师将学习如何描述培训目标，熟悉不同层次的目标描述案例，以确保课程能够切实满足学员需求。
课程的结构化设计是提高教学效果的关键。我们将介绍金字塔式课程大纲的构建方法，并通过思维导图软件帮助培训师完善自己的课纲。
一个好的课程名称能吸引更多学员的关注。本节将介绍三种取名字的方法以及注意事项，帮助培训师为自己的课程起一个有吸引力的名字。
课程的素材收集是内容开发的重要环节。我们将探讨九大渠道的素材收集方法，并教授培训师如何制作不同版本的课件，以提升课程的视觉效果和信息传达效率。
教学方法的选择直接影响学习效果。本节将分析成人学习的动机、障碍和特点，介绍学习效果金字塔和教学方法的对照表，帮助培训师在教学过程中做出更科学的决策。
试讲是课程开发的重要环节，它能够帮助培训师发现课程中的问题并进行及时调整。我们将讨论试讲的作用、范围及对象，确保每位培训师都能有效利用这一环节。
内容提炼是课程开发中的另一重要环节，它决定了课程的核心价值和实用性。这一章节将帮助培训师学习如何有效提炼课程内容。
在内容提炼方面，我们将介绍学习内容的三大分类：态度、知识和技能，帮助培训师更好地理解课程的核心要素。
为了提高内容提炼的效率，我们将介绍多种提炼方法和工具，包括概括总结法、分类归纳法、演绎推理法等，帮助培训师从多个角度分析和提炼课程内容。
内容的呈现同样重要。本节将介绍量表口诀、话术模板、模型公式等，帮助培训师在教学过程中有效表达和传达课程内容。
提炼后的内容如何运用是课程开发的最终目标。我们将探讨知识延伸、技能训练的表单和工具，以及效能评估的标准，确保培训师能够将提炼的内容有效应用于实际教学中。
通过本次“企业内部培训师的培训”课程，培训师们将掌握课程开发的系统化方法，从而提升课程的质量和针对性。通过对课程开发流程的深入理解和实践，培训师们能够更好地满足学员的需求，实现知识的高效传承。课程不仅仅是信息的传递，更是能力的提升与思想的碰撞。希望每位参与者都能在培训中收获满满，成为更优秀的内部培训师。
