在现代企业培训中，课程的结构化设计对于提升培训效果至关重要。许多企业面临员工经验丰富却难以有效转化为培训课程的困境。课程内容往往缺乏逻辑层次，导致培训变成单向的知识传递，学员参与度低，讲师的积极性受到挫制。这种循环往复的现象，不仅影响了培训的效果，也降低了企业的整体学习氛围。因此，开发一门系统化、结构化的培训课程显得尤为重要。
戴辉平
培训咨询
随着科技的快速发展，尤其是智能终端的普及，学习方式已经发生了根本变化。学习变得随时随地、碎片化，传统的培训模式难以满足员工的需求。因此，微课的出现为解决这一问题提供了新的思路。微课不仅能够缓解工学矛盾，还能提升培训的及时性和针对性。为此，培训课程的开发必须围绕如何有效地“编、导、演”进行，特别是课程的“编”部分。
TTT，即“Training the Trainer to Train”，是美国国际训练协会的一项经典培训课程，旨在帮助培训师提高课程开发与授课的能力。本课程通过系统的知识和技能开发，引导培训师掌握有效的课程结构化方法。课程设计不仅考虑到了培训师的需求，还充分融合了国内外微课的优点，确保学员能够使用最广泛的PPT工具，制作出既生动又具美感的微课。
该培训课程的特色在于其练习的充分性和工具的实用性。每位参训学员在培训结束后，不仅能够掌握微课开发的基本方法，还能获得丰富的脚本模板和工具，显著提高微课开发的效率。课程的最终产出是每位学员都能够独立完成一门微课的制作，真正实现理论与实践的结合。
整个培训课程为期5天，每天6小时，课程人数控制在30人左右，确保每位学员都能得到充分的关注和指导。课程的授课对象主要为企业内部的兼职讲师、候选讲师及培训工作人员。授课方式采用了翻转课堂、视频观摩、分组研讨等多种形式，提升学员的参与感和互动性。
课程的安排从学习课程开发流程开始，逐步深入到具体的微课设计与制作。每一天都有明确的学习目标和成果产出。
在课程的实际开发中，结构化设计起着至关重要的作用。结构化不仅仅是课程内容的组织，更是培训师与学员之间有效沟通的桥梁。通过明确的课程结构，培训师能够更清晰地传达知识，学员也能更好地理解和消化信息。
课程的第一步是定需求。培训需求的产生往往源于企业的战略目标、员工的职业发展需求以及行业的变化趋势。因此，进行深入的需求分析是课程开发的基础。在此基础上，培训师需要明确培训目标，确保目标的描述清晰且可量化。这不仅有助于课程的实施，也能为后续的评估提供依据。
在确定课程大纲时，结构化的思维方式能够帮助培训师更好地组织内容。金字塔式的课程大纲设计法，是一种有效的结构化工具。通过这种方式，培训师可以将复杂的内容拆分成几个小的模块，使学员更容易吸收和理解。
微课的崛起是应对现代学习需求的重要手段。微课通常较短，内容精炼，适合碎片化学习。设计微课时，培训师需要关注以下几个方面：
在微课的制作过程中，脚本编写是一个至关重要的环节。通过运用事先准备好的模板，培训师可以快速完成脚本的撰写。拍摄过程中，合理使用设备和拍摄技巧，将进一步提升微课的质量。
视频剪辑是微课制作的最后一步。通过合理使用剪辑软件，培训师可以对原始视频进行精修，添加音效和字幕，使微课内容更加生动和吸引人。此过程不仅考验技术能力，也体现了培训师的创意和美学品位。
课程结构化不仅是培训师提升自身能力的重要途径，也是企业培养优秀讲师、提升整体学习氛围的有效手段。通过系统的培训课程，学员能够掌握微课开发的各项技能，提升培训效果，最终实现企业的战略目标。未来，随着科技的进一步发展，结构化课程的设计与实施将更加灵活和多样化，期待能够为更多企业的培训带来积极的变化。
