提升授课技巧训练，助力教师专业成长

授课技巧训练的重要性与实用性

在现代企业环境中，培训与发展是提升员工素质和企业竞争力的重要手段。随着市场需求的变化，企业对内部培训师的要求也在不断提升。授课技巧训练，作为培训师职业素养的重要组成部分，逐渐受到重视。这不仅是为了提升培训师的教学能力，更是为了满足企业在知识传递和技能培养上的需求。

戴辉平：课程内化+授课技巧训练

为满足企业内部培训需求，本课程将针对性地内化外部引进课程，提升学员学习效果。通过系统的TTT培训，包括课程开发、PPT美化及授课技巧等内容，学员将掌握核心知识和技能。课程特色在于实用性强，练习充分，产出显著。短短3天的培训，将助

戴辉平 培训咨询

课程背景与目标

本课程的开发背景源于对外部引进课程的反思。虽然外部课程往往具有普适性，但未必能够针对企业内部学员的具体问题和痛点。因此，课程设计需要结合企业实际情况，通过内化的方式，提升培训的针对性和有效性。同时，培训师在授课过程中必须掌握多种授课技巧，以便能够生动而有效地传递知识，帮助学员轻松理解课程内容、掌握方法与工具的应用。

TTT培训理念

TTT是“Training the Trainer to Train”的缩写，意味着“培训培训师的培训”。这一理念源于美国国际训练协会，是世界500强企业职业经理人的必修课程。该课程不仅关注培训师的授课技巧，还强调“编、导、演”三大核心技能以及培训师的角色认知与职业素养的提升。

课程特色与收益

• 充分的练习机会：课程设置了多种练习环节，确保学员能在实践中掌握授课技巧。
• 实用的工具与素材：学员将获得1000+PPT版式、10+款PPT模板、30种书法字体等实用资料，帮助提高课程的可视化效果。
• 明确的成果收益：通过本课程，企业可以快速培养约30位初级内训师，内化约30门课程，提升整体培训效果。

课程大纲与内容深度解析

第一天：角色认知与课程内化

课程的第一天主要围绕培训师的角色认知与课程内化展开。首先，学员需要了解培训的基本定义及其与其他教育形式的区别。培训师在企业中的角色包括文化传播者、课程开发者、知识传授者和人才培养工程师等多个方面。

课程内化训练

课程内化是提升培训质量的关键。学员通过以下几个方面进行深入学习和实践：

• 优化课程逻辑结构：运用思维导图工具，梳理课程内容的逻辑关系。
• 受众对象分析：识别课程适合的部门、岗位及学员层级，确保课程内容符合学员的实际需求。
• 课程目标和价值分析：明确课程能够解决的问题及其涵盖的知识点、方法和工具。
• 课程名称优化：学习如何为课程取一个吸引人的名字，提升课程的宣传效果。

第二天：PPT美化与教学设计

第二天的课程重点在于PPT美化及教学设计。现代培训中，PPT作为主要的辅助工具，其设计和美化尤为重要。学员将学习如何使用PPT美化软件，调整色系、美化排版及插入动态效果，以提升课程的视觉吸引力。

教学设计的重要性

教学设计是确保培训效果的基础，学员将学习以学员为中心的设计理念，以及如何通过五线谱的方式构建课程的时间线和内容线。通过对教学方法的深入了解，学员能够灵活运用多种教学策略，以适应不同的学习场景。

第三天：授课技巧与试讲评审

课程的最后一天，学员将进行授课技巧的综合训练和试讲评审。授课技巧不仅包括培训师的气场修炼、声音训练，还包括生动教学的技巧与互动技巧训练。通过模拟授课，学员能够在实践中检验自己的学习效果，并接受老师的点评与指导。

生动教学与互动技巧

生动的教学风格和有效的互动技巧是提升学员参与度的关键。课程中，学员将学习如何设计开场和收尾，避免常见的失败开场和收尾方式。此外，互动技巧的训练将帮助培训师在不同阶段与学员建立良好的互动关系，提高课堂的活跃度。

授课技巧训练的实施效果

通过系统的授课技巧训练，学员不仅能够掌握授课的基本技能，还能在实际授课中应用所学知识，从而提升自身的职业素养和教学能力。这种能力的提升，将直接影响到企业内部培训的质量和效果，为企业的持续发展提供有力支持。

总结与展望

授课技巧训练课程的实施，不仅是对培训师个人能力的提升，更是企业培训体系完善的重要环节。通过这种系统的培训，企业能够培养出更多合格的内训师，推动知识的有效传递与应用，最终实现企业整体素质的提升和可持续发展。

在未来的培训中，企业应继续重视授课技巧的训练与发展，结合实际需求，灵活调整课程内容与形式，以适应快速变化的市场环境和员工的学习需求。