在企业培训的过程中，内训师扮演着至关重要的角色。他们不仅是知识的传递者，更是员工能力提升的引导者。随着企业对培训需求的不断增加，仅仅依靠初级的培训能力已无法满足复杂多变的市场需求。因此，开发一套系统化的内训师培训课程显得尤为重要。本课程旨在通过学习敏捷式课程开发技巧，帮助内训师提升课程开发的效率和质量，从而更好地适应企业的培训需求。
戴辉平
培训咨询
随着企业内部培训工作的不断深入，内训师的课程开发能力逐渐成为企业培训效果的重要指标。许多内训师在经过初级TTT（Train the Trainer）培训后，已经掌握了课程开发的基本流程。然而，实际操作中，课程开发的效率和质量却常常无法达到预期，导致培训效果大打折扣。这一现象对企业内部培训工作的顺利进行形成了一定的障碍。
本课程的开发旨在解决以上问题，基于ADDIE模型，结合敏捷开发的理念，通过丰富的案例、实用的工具以及充分的练习，帮助内训师提升课程开发的效率和质量。我们希望通过这一课程，使内训师能够更好地跟上HR排课的节奏，推动企业内部培训工作的有效开展。
本课程具有以下几个显著特色：
完成本课程后，学员将获得以下收益：
课程的核心内容围绕ADDIE和SAM两个课程开发模型展开。ADDIE模型是一个系统化的课程开发流程，包含分析、设计、开发、实施和评估五个阶段。我们将通过案例研讨，帮助学员深入理解这一模型的实际应用与常见误区。
SAM模型则是对传统课程开发模式的有效补充，其强调敏捷性、迭代性和团队协作，适用于快速变化的培训需求。通过讲解SAM模型的四大优势以及与ADDIE的区别，学员将能够更灵活地选择适合的课程开发方式。
SAM模型的三个阶段分别为准备阶段、设计阶段和开发阶段。每个阶段都有其独特的工具和方法，学员将在课程中系统地学习这些内容。
在准备阶段，内训师需要组建SAM开发小组，并进行认知启动会，以确保团队成员对课程目标有清晰的理解。在此阶段，学员将学习如何使用“以终为始”的工具来明确课程的最终目标，并通过样图设计等方法进行课程框架的初步构建。
设计阶段的重点在于评估样图、持续设计以及创建教学内容。学员将学习如何制定教学目标，并通过教学方法矩阵来选择合适的教学方式。此外，本阶段还将涉及对教学内容的宏观和微观评估，确保课程的有效性和针对性。
在开发阶段，学员将掌握如何开发课程内容，构建交付成果，并进行有效的迭代评估。通过使用用户评估表和成果评估表等工具，学员可以在开发过程中不断完善课程，提高最终交付的质量。
课程的设计不仅关注内容的传递，更关注学习的有效性。学员将学习如何设计有效学习的内容，包括学习的意义、记忆、激励和衡量等方面。同时，我们也将探讨有效学习活动的设计要求，例如情景设置、挑战性活动和及时反馈等，确保学员在实际应用中能够获得最佳的学习效果。
除了ADDIE和SAM模型外，课程还将介绍其他几种常见的课程开发模型，包括ISD模型、HPT模型、CBET模型等。通过对比分析，帮助学员理解不同模型的适用场景，提升其课程开发的灵活性和选择性。
课程的最后部分将重点探讨教学系统设计和课程实施评估。学员将学习到六种常见的教学模型，并通过匹配课程教学模式的练习，增强对教学系统设计的理解。此外，我们还将介绍课程实施评估的工具和方法，帮助内训师在课程结束后进行有效的回顾与总结，以不断提升教学质量。
通过为期三天的培训，学员将全面掌握内训师课程开发的各项技能与工具。课程不仅提供了理论知识，更注重实践应用，确保学员能够在实际工作中灵活运用所学内容。希望通过本课程的学习，内训师们能够成为更出色的培训师，推动企业内部培训工作的持续发展。
总之，内训师培训课程的开发与实施，不仅是提升内训师能力的过程，也是推动企业整体培训水平提升的重要举措。通过系统化的课程设计与有效的学习活动，内训师能够更好地满足企业的培训需求，助力企业的可持续发展。
