在当今快速变化的商业环境中，企业内训师面临着越来越大的挑战。随着人力资源的不断发展，企业内训师不仅需要具备基本的课程开发能力，还需快速适应变化，以满足企业的培训需求。为此，开发一门关于敏捷课程开发的培训课程显得尤为重要。本文将深入探讨敏捷课程开发的背景、特点及其实施过程，帮助内训师提升课程开发的效率与质量。
戴辉平
培训咨询
企业内训师在经过初级TTT（Train the Trainer）培训后，掌握了课程开发的基本流程。然而，许多内训师在实际应用中发现，课程开发的效率偏低，课程质量难以满足企业的需求，导致无法顺利跟上HR的排课节奏。这不仅影响了企业内部培训的效果，还可能对员工的学习动力造成负面影响。因此，开发一门敏捷课程开发培训课程显得尤为必要。
我们的课程将基于ADDIE模型进行提升，系统地学习敏捷式课程开发技巧，目的在于提高内训师的课程开发效率和质量。通过对敏捷开发理念的学习，内训师能够更快地响应企业的需求，并灵活调整课程内容，以适应不断变化的市场环境。
通过本课程，内训师将获得以下收益：
在敏捷课程开发中，ADDIE模型是一个重要的基石。ADDIE模型由分析（Analysis）、设计（Design）、开发（Development）、实施（Implementation）和评估（Evaluation）五个阶段组成。每个阶段都为课程的成功开发提供了必要的框架和指导。
ADDIE模型是课程开发领域中最常用的模型之一，其发展演变历程也为我们提供了宝贵的经验和教训。在实际运用中，ADDIE模型的常见误区与改良方案也值得深入探讨。内训师在使用ADDIE模型开发课程时，常常会遇到以下问题：
针对这些问题，课程将结合实际案例进行研讨，帮助内训师识别并改进常见的误区。
SAM模型是由迈克尔·艾伦提出的一种敏捷课程开发模型，其核心理念是在开发过程中进行频繁的迭代和反馈，以不断优化课程内容。SAM模型具有以下四大优势：
与ADDIE模型相比，SAM模型在可评估性、迭代性、周期性和参与性等方面具有更明显的优势。这使得内训师在面对快速变化的培训需求时，能够更为灵活地调整课程内容。
SAM模型分为准备阶段、设计阶段和开发阶段，每个阶段都有其独特的工具和方法。
在准备阶段，内训师需要明确课程的目标和学习者的需求。以下是一些关键工具：
设计阶段是课程开发的核心，内训师需要制定详细的课程设计方案。关键步骤包括：
在开发阶段，内训师将实现课程内容的具体开发与实施。关键活动包括：
成功的课程开发不仅仅依赖于课程内容的设计，还需要有效的教学系统设计。在教学系统设计中，内训师应考虑多种教学模型，如自学、辅导式、探究式等，以适应不同学习者的需求。通过匹配课程教学模式，内训师能够更好地引导学习者进行学习，以达到最佳的学习效果。
通过本次敏捷课程开发培训，内训师将全面掌握敏捷课程开发的核心理念与实践技巧。在课程结束时，内训师应当能够独立运用SAM模型进行课程开发，提升课程的质量与效率。课程大纲可根据企业实际需求进行调整，最终以课件内容为准。
敏捷课程开发不仅是一种课程设计方法，更是提升企业内训师专业能力的重要途径。通过持续的学习与实践，内训师将能够更好地适应企业的培训需求，推动企业的持续发展。
