在当今快速变化的商业环境中，企业培训显得尤为重要。传统的课程开发方法往往无法满足企业对培训质量和效率的双重要求，尤其是在企业内训师经过初级培训后，依然面临课程开发效率低下和质量不高的问题。这种现象对企业内部培训的节奏产生了负面影响。因此，开发一门以“敏捷课程开发”为主题的培训课程，旨在提升内训师的课程开发效率与质量，是当务之急。
戴辉平
培训咨询
随着企业的不断发展，培训需求呈现出多样化与动态化的趋势。内训师在初级TTT培训后，对课程开发的流程有了一定的了解，但在实际操作中，往往面临着课程开发的效率和质量难以满足实际需求的问题。这种情况对HR的排课节奏产生了直接的影响，进而影响了整体的培训效果。因此，开发敏捷课程是提升培训效果的有效途径。
本课程的设计将基于ADDIE模型的基础上进行提升，结合敏捷方法来系统学习课程开发的技巧。ADDIE模型作为课程开发中经典且广泛使用的框架，包含五个阶段：分析、设计、开发、实施和评估。然而，ADDIE模型在快速变化的环境中，可能会显得比较僵化。这时，敏捷方法论的引入将有助于提高课程开发的灵活性与响应速度。
ADDIE模型是教育培训领域内应用最广泛的课程开发模型，分为以下五个阶段：
通过对ADDIE模型的深入理解，培训师可以更好地掌握课程开发的流程，并在实际操作中进行灵活调整。
SAM（Successive Approximation Model）模型是一种更为灵活和快速的课程开发方法，强调团队合作和快速迭代。与ADDIE模型相比，SAM模型具有以下几个显著优势：
在课程开发中，内训师需要意识到SAM模型与ADDIE模型的区别，尤其是在可评估性、参与性和迭代性等方面，以便选择更合适的开发模式。
在敏捷课程开发中，内训师需要经历多个阶段，具体包括准备阶段、设计阶段与开发阶段。每个阶段都需要运用特定的工具与方法，以确保课程的高效开发。
在准备阶段，内训师需要组建开发小组，明确课程的目标与受众。此阶段的关键工具包括：
通过这些工具的有效运用，内训师能够迅速掌握课程开发的方向，避免在后续阶段的偏离。
设计阶段的重点在于评估样图与持续设计。内训师需要使用以下工具：
通过这一阶段的设计，内训师能够为课程的实施打下坚实的基础。
开发阶段是整个课程开发过程中最为关键的一步，内训师需要将设计阶段的成果转化为实际的课程内容。此阶段的工具包括：
通过有效的开发与评估，内训师能够确保课程的质量与实用性，最终实现培训目标。
本课程的设计旨在帮助企业内训师提升课程开发的效率与质量。通过学习敏捷课程开发的相关知识与技能，内训师能够在课程设计中灵活运用SAM与ADDIE模型，提高课程的针对性与有效性。同时，丰富的案例分析与实践练习将为内训师提供实用的工具与方法，使其在实际操作中得心应手。
通过本课程的学习，企业内训师将能够更好地应对当前复杂的培训需求，提升自身的职业能力，为企业的培训工作提供更加有力的支持。面对未来的挑战，敏捷课程开发将成为企业内训师提升课程质量与效率的坚实基础。
综上所述，敏捷课程开发不仅是对传统课程开发方法的有益补充，更是适应现代企业培训需求的一种有效策略。通过系统学习与实践，内训师能够在快速变化的环境中，持续提升课程开发的能力与效果。
