在现代企业中，知识的传承与创新是推动组织发展和提升竞争力的关键因素。然而，许多企业内部员工虽然拥有丰富的工作经验，却因缺乏总结和提炼的能力，使得宝贵的岗位经验随人员流失而消逝。这不仅导致了知识的流失，也让企业在培训方面陷入了困境。为了更有效地传承知识，许多企业开始开发针对性的培训课程，以期通过精品课程的设计，提升员工的技能和知识水平。
戴辉平
培训咨询
企业内部的知识沉淀往往因员工的流动而受到影响，尤其是在知识型岗位上，员工的经验和见解极为重要。当员工离开时，随之而去的还有他们在工作中积累的经验。因此，企业亟需一种有效的培训机制，以确保这些经验能够被系统化并传承下去。传统的外部采购培训课程往往无法满足这些需求，因为它们缺乏针对性，难以适应企业的实际情况。
为了解决这一问题，精品课程的开发应运而生。本课程旨在通过精炼的内容、生动的教学方法以及全面的课程包形式，帮助企业打造出符合自身需求的高质量培训课程。课程开发三大经典模型、结构化思维、思维导图等理念将被有效应用，确保无论讲师是谁，授课效果都能保持一致。
精品课程的开发不仅仅是内容的堆砌，更需要将思维理念工具化，最终实现课程的产出化。这意味着在课程设计中，培训师需要将复杂的思维过程转化为易于操作的工具和模板。同时，课程中也会安排大量的实践练习，确保学员在培训结束后能够将所学知识迅速转化为实际的课程设计能力。
通过本课程的学习，学员将能够熟悉精品课程开发的三大模型和三大步法。这些包括培训需求分析的八大方法、课程的四大结构、收集培训素材的九大方法等。通过课堂练习，学员将亲自参与描述课程目标、编写课程大纲、完善教学内容等环节，确保能够将隐性的经验转化为显性的课程设计成果。
在这一部分，学员首先需要了解培训的基本概念，包括培训与演讲、讲课的区别，以及企业培训与学历教育的不同之处。此外，通过视频观摩和案例分析，学员将深入理解培训师的胜任力模型及其四大角色，从而为后续的课程设计做好准备。
对于课程设计的理解是成功开发精品课程的关键。在这一章节，学员将学习到什么是精品课程，并探讨当前企业课程开发的现状。精品课程的成熟度模型、敏捷式课程开发和迭代式课程开发将被介绍。同时，学员还将通过练习确定课程开发的主题和需求，掌握培训需求产生的四大来源及其分析方法。
课件是培训的重要载体。在这一部分，学员将学习如何整合素材、制作精美的PPT以及配套的讲师手册和学员手册。通过对不同版本PPT设计的讲解，学员能够掌握PPT美化的技巧，确保课件既美观又实用。
教学设计的理念以学员为中心，以结果为导向，强调“怎么讲”与“讲什么”的关系。在这一章节，学员将了解成人学习的动机、特点和障碍，辨识不同类型的学员，并掌握十八种生动教学方法。通过对学习内容和教学方法的配对练习，学员将进一步完善自己的课程大纲。
课程试讲是检验课程设计效果的重要环节。学员在这一部分将进行试讲，发现问题，总结提升，并通过评估反馈表进行自我反思。通过课程回顾和抽样点评，学员能够更好地理解课程的优缺点，为后续的课程改进奠定基础。
在企业内部培训中，精品课程的设计与开发是一项复杂而细致的工作。通过本课程的学习，学员不仅能够掌握课程设计的基本原则和方法，还能将丰富的工作经验转化为系统化的培训内容。课程开发不仅是知识的传递，更是企业文化和价值观的传播。只有通过科学、系统的课程开发，才能确保企业在知识传承与技能提升方面取得长足的进步。
最终，本课程将为企业输出显性的成果，包括课程设计表、课程结构图、PPT课件等，帮助企业沉淀内部知识，促进岗位知识和技能的传承与创新。通过赠送的各类模板和工具，学员将能够在实践中快速应用所学，为企业的发展贡献自己的力量。
