在当今的企业环境中，内训师的角色至关重要。为了确保内训的效果，讲师必须具备清晰的表达能力和逻辑结构。然而，很多内训师在授课时常常面临逻辑不清晰、内容杂乱无序的问题，这不仅影响了学员的学习效果，也降低了讲师的说服力。因此，开发一门专注于表达结构分类的培训课程显得尤为必要。本文将深入探讨表达结构的分类及其在课程开发和授课中的应用。
戴辉平
培训咨询
企业中许多内训师和分享者在内容呈现上普遍缺乏逻辑性，PPT的设计往往没有层次感，导致学员难以集中注意力。为了提升授课效果，课程针对性地结合了结构化思维、金字塔原理和思维导图等理论，旨在帮助内训师掌握有效的表达结构，从而提升课程的逻辑性和说服力。
内训师在授课过程中，如果缺乏逻辑性和条理性，可能会导致以下问题：
通过本课程的学习，内训师将能够熟练运用结构化思维和金字塔原理，进而提升授课的逻辑性与效果。
在提升内训师表达能力的过程中，理解不同的表达结构是关键。表达结构可以依照以下四种方式进行分类：
时间结构主要指按照时间顺序安排内容。这种结构适用于讲述事件的发展过程，帮助学员清晰地了解事情的前因后果。例如，在介绍项目进展时，可以从项目启动、实施到总结，逐步展开，让学员感受到时间的流动和逻辑的连贯。
空间结构强调根据空间位置进行内容的组织。这种方式适合于需要描述空间关系的主题，例如在产品设计或市场分析的讲解中，讲师可以根据不同的区域对内容进行划分，帮助学员建立清晰的空间认知。
关系结构则是通过不同内容之间的关系进行组织。适用于需要阐述因果关系、对比关系等内容。例如，在讲解竞争对手分析时，可以通过对比不同公司的优劣势来展示市场的全貌。
心智结构关注学员的心理认知过程，组织内容时需考虑学员的思维逻辑。通过引导学员的思维，帮助他们更好地理解和记忆课程内容。这种结构非常适合进行复杂概念的讲解，能够有效降低学员的认知负担。
金字塔原理是提升表达逻辑性的重要工具。该原理强调以结论为先，再逐层展开支持性论据，确保信息传递的清晰和有效。以下是金字塔原理的几个关键要素：
金字塔原理由芭芭拉·明托提出，强调在信息传递过程中，结论应置于最上层，支持性论据则分层展开。这种结构不仅适用于书面表达，也对口头表达有着重要的指导意义。
MECE（Mutually Exclusive, Collectively Exhaustive）原则要求信息的分类既不重叠又全面覆盖。内训师在设计课程大纲时，需确保内容的全面性和逻辑性，避免遗漏和重复。
SCQA（Situation, Complication, Question, Answer）逻辑帮助讲师清晰地呈现问题背景、问题的复杂性、提问及解决方案。这种结构有助于引导学员的思考，增强课程的逻辑性。
思维导图是一种有效的可视化工具，可以帮助讲师理清思路，构建课程内容的框架。通过思维导图，内训师能够清晰地展示课程结构，提升学员的理解力。
思维导图是一种图形化的思维工具，通过中心主题向外发散，帮助人们理清思路和组织信息。内训师可以利用思维导图制定课程大纲，增强内容的逻辑性。
绘制思维导图时，需遵循以下原则：
内训师在授课过程中，讲解的逻辑结构直接影响学员的学习效果。以下是提升讲课逻辑性的几个方法：
内训师应根据课程内容选择合适的表达结构，例如时间结构、空间结构、支点结构、钟摆结构、变焦结构和递推结构。每种结构都有其独特的适用场景，讲师需灵活运用。
课程内容可分为态度类、知识类和技能类。不同类型的内容需要采用不同的讲解逻辑。例如，态度类内容需要通过刺激认知、关联感受和植入观点来增强认同感；知识类内容则应激活旧知，关联新知以帮助学员理解；技能类内容应强调讲解、展示和演练，以加深学员的印象。
通过对表达结构的深入了解和应用，内训师可以大幅提升授课的逻辑性和说服力。无论是通过金字塔原理、思维导图，还是明确的表达结构，内训师都能够更好地组织课程内容，帮助学员有效吸收知识。未来，内训师的表达能力将成为企业培训成功的关键因素之一，值得每位内训师不断探索和提升。
在实际的培训中，结合团队共创、案例分析和课堂练习等多种方式，将有助于内训师更好地掌握课程内容，提高授课效果。通过不断学习和实践，内训师将在表达结构分类的道路上不断进步，最终实现自身和企业的双重提升。
