优化课程设计表，提高教学质量与学生参与度

课程设计表：企业内训课程开发的全新探索

在当今快速变化的商业环境中，企业面临着诸多挑战，尤其是在员工知识和经验的传承方面。许多企业内部的员工积累了丰富的工作经验，但由于缺乏系统性的总结和提炼，这些宝贵的知识往往随着员工的流失而消失。为了解决这一问题，企业亟需开发一套针对性的培训课程，以帮助员工沉淀知识，并确保知识的有效传递。

戴辉平：精萃课程——基于经验萃取的课程开发

本课程专为企业内部培训师、关键岗位人员及培训管理者设计，旨在解决企业内知识传承难题。通过系统化的课程开发模型和丰富的教学工具，帮助学员精细化提炼工作经验，打造标准化、实用化的精品课程。课程不仅涵盖理论知识，还包括大量实操练习，确

戴辉平 培训咨询

课程背景：为何开发培训课程

企业内部员工的丰富工作经验是其核心竞争力之一。然而，现有的培训方式往往无法满足员工的实际需求。外部采购的课程缺乏针对性，无法有效解决企业内部的特定问题。因此，开发一门专门的培训课程，旨在通过系统的课程设计和多样化的教学方法，帮助员工总结经验、提升技能、传承知识。

课程开发的目标与特色

本课程的开发目标包括以下几个方面：

• 内容精细化：确保课程内容深入且具有实用性。
• 教学方法多样化：采用讲授、案例分析、分组研讨、课堂练习等多种教学方式。
• 课程包形式完整：提供包含讲师手册、学员手册等在内的完整课程材料。

课程的特色在于将思维理念工具化，通过课程开发模型、结构化思维、思维导图等工具，帮助学员掌握课程开发的核心理念。同时，课程安排了丰富的练习，力求让学员在培训结束后能够将所学知识应用到实际课程中，形成成套的课件包。

课程收益：沉淀知识，传承经验

通过本课程的学习，企业将获得多方面的收益：

• 为企业沉淀内部知识，确保岗位知识和技能的传承一致性和创新性。
• 学员将熟悉精品课程开发的模型与步骤，掌握培训需求分析的方法，提升课程设计能力。
• 课程期间的练习将帮助学员完善自己的课程大纲，确保课程内容与教学方法的有效匹配。
• 企业将获得一套显性成果，包括课程设计表、课程大纲图、PPT课件等七件套，提升内训的专业性与系统性。

课程结构与安排

本课程为期两天，每天6小时，课程设计分为多个模块，包括课程大纲导入、课程设计、经验萃取、教学设计和课件制作等环节。

第一天：设计课程与萃取经验

第一天的课程将重点放在课程设计和经验萃取上。学员将学习如何进行培训需求分析，确定课程目标，制定课程大纲等关键步骤。

设计课程的四个关键环节

• 定需求：通过问卷调查、访谈和观察等方法，确定企业的培训需求。
• 定目标：明确课程的目标，区分课程目的和目标，使用合适的描述等级。
• 定名字：学习取名的方法，包括写实法、写意法和综合法。
• 定大纲：运用金字塔结构，设计课程大纲，确保课程内容的逻辑性和层次感。

经验萃取的价值

经验萃取是课程设计中的重要环节。学员将学习如何从丰富的实践经验中提炼出有效的知识，包括技能、心智等多层次的萃取方法。通过案例分析和实践练习，学员不仅能够掌握萃取经验的技巧，还能学会如何将这些经验转化为可教授的内容。

第二天：设计教学与制作课件

第二天的课程将聚焦于教学设计和课件制作。学员将深入了解不同的教学模式和策略，学习如何根据不同类型的学员调整教学方法。

教学设计的核心要素

• 学习原理：理解成人学习的特点，掌握学习金字塔和艾宾浩斯遗忘曲线等理论。
• 教学原理：学习教学模式、教学策略和教学方法的基本概念，掌握如何有效运用这些知识。
• 设计教学：学习多种教学活动的设计方法，如分组研讨、案例分析、情境模拟等。

课件制作的实用技巧

在课件制作环节，学员将学习如何设计高效的PPT，包括如何美化排版、插入音视频以及设计动画等。通过实际练习，学员将能够独立制作出符合课程需求的标准课件包。

课程成果与输出

本课程的设计不仅注重理论知识的传授，更强调实践操作的能力提升。通过两天的系统培训，学员将能够独立完成课程设计，并输出一套完整的课程成果，包括：

• 课程设计表：系统整理培训需求与课程目标。
• 课程大纲图：结构清晰的课程内容安排。
• PPT课件：专业且美观的教学展示材料。
• 教学策略表：针对不同学员类型的教学方法选择。
• 讲师手册和学员手册：提供系统的教学指导和学习资料。
• 萃取案例：基于实际案例的经验总结与提炼。

结语

通过本课程的学习，企业不仅能够提升内训师的课程开发能力，更能有效沉淀和传承内部经验，从而增强企业的整体竞争力。在这个知识更新迅速的时代，适应性强的课程设计将为企业的发展提供源源不断的动力。

我们期待通过本课程的实施，帮助企业构建一套系统的知识传承机制，促进员工的成长与发展，同时为企业的持续进步、创新奠定坚实的基础。