在当今竞争激烈的商业环境中，企业越来越重视员工的持续学习和成长。尤其是对于那些在企业内部工作多年的员工，他们拥有丰富的经验与技能，但在知识的提炼与传承上却常常显得不足。为了应对这一挑战，企业需要一个系统化的培训课程来帮助员工有效地总结和传递自己的经验。这便是我们为企业内训师、关键岗位人员和培训管理者设计的课程。本文将详细阐述该课程的背景、开发过程、特色、收益及具体的设计内容。
戴辉平
培训咨询
随着企业人员流失，宝贵的岗位经验也随之流失，许多企业面临着知识无法沉淀的问题。外部采购的培训课程往往缺乏针对性，无法满足员工的实际需求。因此，开发一门专门针对企业内部员工的课程显得尤为重要。这门课程的目标是通过精细的课程内容、多样化的教学方法及完整的课程包形式，确保无论由谁讲授，都会产生一致的效果。
课程的开发过程遵循了一套明确的流程，从最初的需求分析，到课程目标的设定，再到课程大纲的设计，每一步都经过深思熟虑。我们采用了多种课程开发模型，如ADDIE模型和SAM敏捷迭代模型，确保课程的质量和实用性。
本课程的最大特色在于将思维理念工具化，强调精品课程的产出。我们提供丰富的课程开发模板、范例和工具，帮助学员在课堂上通过实践练习，将自己的课程打磨成精品课程。这种工具化的思维方式，不仅提升了学员的学习效率，也确保了知识的有效传承。
本课程为期两天，每天6小时，适合企业内训师、关键岗位人员和培训管理者参加。课程采用讲师讲授、案例分析、分组研讨、课堂练习等多种形式，确保学员能够在互动中学习与成长。
在第一天上午，我们将重点设计《课程需求表》和《课程结构图》。通过对当前企业课程开发现状的分析，学员将了解到何谓精品课程，并掌握精品课程的成熟度模型。同时，我们将介绍课程开发的经典模型及其应用，包括ADDIE模型和SAM敏捷迭代模型。
下午的课程将聚焦于经验的萃取。学员将学习知识萃取的概念及其重要性，以及如何通过经验萃取表单来整理和传承知识。我们将利用POST法和访谈法等工具，帮助学员萃取岗位技能和个人经验。
第二天的上午将专注于案例的萃取。学员将了解分享式案例和教研式案例的区别，学习如何编写有效的分享式案例。通过实际练习，学员将完成一篇分享式工作案例的编写，并接受老师的点评。
下午的课程将围绕教学策略的设计展开。学员将学习成人学习的原理及教学方法的选择，掌握如何设计出符合不同学员类型的教学方案。通过教学五线谱检查法，学员将能够系统化地梳理课程内容与教学方法的匹配关系。
课程结束后，学员将能自主产出一系列成果，包括课程设计表、课程大纲图、教学策略表以及个人的工作案例。这些成果不仅为学员提供了实用的工具，也为企业的内部培训体系建设奠定了坚实的基础。
本课程通过系统化的培训内容和丰富的实践练习，旨在帮助企业内部员工有效地总结和传承工作经验。通过课程设计表、课程大纲图等工具的运用，学员将能够在实际工作中不断完善自己的课程设计能力，实现知识的沉淀与传承。这不仅有助于提升企业的整体培训效果，更为员工的职业发展提供了强大的支持。
未来，企业可以在此基础上不断优化和调整培训内容，以适应不断变化的市场需求和员工的成长需求。课程的成功实施，将为企业注入新的活力，促进知识的共享与创新，最终实现企业的可持续发展。
