在现代企业管理中，知识的积累与传承显得尤为重要。随着人员流动的加剧，企业内部的宝贵经验往往随着员工的离职而流失，给企业的持续发展带来了不小的挑战。因此，设计有效的内部培训课程，帮助员工提升技能、沉淀知识，成为企业亟需解决的问题。本课程旨在帮助企业内训师、关键岗位人员和培训管理者掌握课程设计的核心要素，实现知识的有效传递与再创造。
戴辉平
培训咨询
企业在发展过程中，积累了大量的工作经验和行业知识。然而，许多员工由于缺乏总结和提炼的能力，导致这些宝贵的知识未能得到有效的沉淀和传承。随着新员工的加入和老员工的离职，企业的核心竞争力可能会受到威胁。此外，许多外部培训课程并未针对企业的实际需求进行个性化设计，导致培训效果不佳，无法满足员工的成长需求。
为了解决这些问题，企业需要开发一套切实可行的内部培训课程，确保培训内容的针对性和有效性。在本课程中，我们将介绍一系列实用的课程开发工具和方法，帮助企业内训师提升课程设计能力，进而实现知识的有效传递与再创造。
本课程的最大特色在于将课程开发的理念进行工具化，打造出一套系统的课程开发模型和结构化思维方式。通过提供丰富实用的课程开发模板、案例和工具，确保培训结束后，学员能够将自己的课程打磨成精品课程，形成企业内部知识传承的良性循环。
课程内容涵盖了课程开发的多个方面，包括课程目标的描述、课程结构的设计、教学策略的制定等。在课程的实际操作中，通过丰富的练习与案例分析，学员能够深刻理解每一个环节的重要性，并在实践中不断提升自己的课程设计能力。
本课程的设计旨在为企业提供显著的成果输出，帮助企业沉淀内部知识，提升岗位知识和技能的传承一致性与创新性。学员将熟悉精品课程开发的三大模型与三大步法，掌握培训需求分析的八大方法、课程的四大结构、五种学员类型及成人学习的特点与障碍。
课堂上，学员将参与描述课程目标的练习，利用思维导图工具编写自己的课程大纲，使用课程开发五线谱检查和完善自己的课程大纲，以及进行教学内容与教学方法的匹配练习。这些实践环节将极大地提升学员的实际操作能力，为企业输出包括课程设计表、课程大纲图、教学策略表和萃取案例在内的显性成果四件套。
在课程的第一部分，讲师将对当前企业课程开发的现状进行深入分析。通过对市场上普遍存在的问题进行剖析，帮助学员认识到传统课程开发过程中存在的不足，从而为后续的课程设计打下基础。
精品课程的定义与特征是课程设计的核心。在这一部分，学员将学习到精品课程的成熟度模型、课程开发的两种经典模型（ADDIE模型与SAM敏捷迭代模型），以及课程开发的四个阶段和十二个环节。通过对这些内容的理解，学员将能够更清晰地把握课程开发的整体框架。
课程设计的第一步是明确培训需求。在这一部分，学员将学习到培训需求产生的四大来源，包括组织方面、岗位方面、个人方面和环境变化。同时，培训需求分析的八大方法将帮助学员更全面地了解企业内部的真实需求。
在确定目标时，学员将学习到目的与目标的区别，以及如何描述培训目标。通过课堂练习，学员将能够完善自己的课程目标并分享，确保在设计课程时目标明确、可量化。
课程大纲的设计是课程开发的重要环节。在这一部分，学员将探讨结构化思维与金字塔结构的运用，以确保课程内容的逻辑性与层次感。同时，精美PPT的制作技巧将帮助学员在授课时更好地展示课程内容，提高学员的学习兴趣。
在课程的下午部分，学员将深入学习知识萃取的相关内容。通过理解知识管理的五个环节，学员将掌握如何将隐形经验显性化，以便在企业内部进行有效的知识传承。通过实际案例的分析，学员将能够学会如何萃取优秀员工的经验，促进企业内部知识的积累与共享。
课程的第二天将着重讲解设计教学的原则与策略。学员将学习到成人学习的特点、教学模式和教学方法，并通过案例分析，掌握不同教学方法的运用。通过课堂练习，学员将能够确定和完善自己的课程大纲中的教学方法，以确保教学内容与教学方法的匹配。
最后，课程将重点放在教学呈现的技巧上。学员将学习到身法、手法、眼法、步法和声法的要求，通过多种授课技巧的训练，提升自己的授课魅力与效果。通过模拟授课与反馈，学员将能够在实际授课中更好地运用所学知识，提升教学效果。
综上所述，本课程通过系统化的课程开发模型和丰富的实践环节，旨在帮助企业内训师提升课程设计与授课的能力。通过对课程目标的深入描述与系统化的课程内容，学员将能够在培训结束后，具备独立开发精品课程的能力，为企业的知识传承与技能提升贡献力量。
在未来的企业培训中，知识的积累与传承将成为企业持续竞争力的重要保障。希望通过本课程的学习，学员能够将所学知识在实际工作中充分应用，推动企业的整体发展与进步。
