在当今竞争激烈的商业环境中，企业员工的知识和技能的积累显得尤为重要。然而，许多企业却面临着因员工流失而导致的知识流失问题。这一现象不仅影响了企业的持续发展，还可能造成宝贵经验的丧失。因此，如何通过结构化的课程开发来沉淀内部知识，使之得以传承，成为了企业培训的迫切需求。
戴辉平
培训咨询
许多企业内部员工拥有丰富的工作经验，但由于缺乏总结和提炼的能力，导致这些知识无法得到有效的沉淀。随着员工的离开，企业内部的知识和经验也随之流失。而从外部采购回来的课程往往缺乏针对性，无法满足员工的实际需求。这种情况使得企业的培训效果大打折扣，内训师在课程中常常变成了“念PPT”的角色，教学互动变得单向而缺乏活力。
因此，开发一个既能满足企业需求，又能提升员工技能的课程显得尤为重要。本课程的设计理念便是通过精细的课程内容、丰富的教学方法以及完善的课程包形式，来打造出一门精品课程。无论是谁讲授这门课程，都能确保产生相似的教学效果，避免因讲师不同而导致的课程质量差异。
本课程的特色在于将思维理念工具化，力求实现精品课程的产出化。通过将课程开发模型、结构化思维、思维导图以及教学模式等理念进行工具化处理，提供丰富实用的课程开发模板和范例，让学员在课堂上通过丰富的练习，将所学知识转化为实际成果。
此外，课程的设计还考虑到了学员的多样性。学员在课堂上参与描述课程目标、利用思维导图工具编写课程大纲、运用课程开发五线谱检查完善课程大纲等练习，旨在让每位学员都能在培训结束后，独立将课程打磨成精品课程。
通过学习本课程，企业不仅能够有效沉淀内部知识，还能实现岗位知识和技能的传承与创新。学员将熟悉精品课程开发的三大模型和三大步法、培训需求分析的八大方法、课程的四大结构、五种学员类型，以及成人学习的特点和障碍。
课堂上，学员参与的练习不仅可以帮助他们明确课程目标，还能通过实践提升课程设计的能力。最终，企业将获得显性成果，包括课程设计表、课程大纲图、教学策略表和萃取案例等四件套，为企业的培训工作提供了有力的支持。
本课程为期两天，每天安排六小时的学习时间，课程对象包括企业内训师、关键岗位人员和培训管理者。课程采用讲师讲授、案例分析、分组研讨、课堂练习、知识测试和点评辅导等多种方式，确保学员在丰富的学习环境中获得最佳的学习效果。
在课程的第一部分，讲师将介绍当前企业课程开发的现状，并深入探讨何谓精品课程。通过分析精品课程的成熟度模型和经典课程开发模型（如ADDIE模型和SAM敏捷迭代模型），帮助学员明确课程开发的四个阶段及其12个环节，包括课程设计、经验萃取、课件制作和教学设计。
在课程设计中，学员将学习如何定需求、定目标、定名字以及定大纲。通过丰富的案例分析和实践练习，学员能更好地理解和应用课程开发的各项原则。
经验的萃取是课程设计中不可或缺的一环。通过知识管理的五个环节，学员将了解到如何生成、获取、积累、共享和应用知识。同时，课程将介绍隐性经验的显性化和标准化的重要性，确保企业宝贵的经验得以传承。
在课程的后半部分，学员将学习到设计教学的原理，包括学习原理和教学原理。通过对成人学习特点的分析，学员能够更好地理解不同类型学员的需求，从而设计出更加符合学员特点的教学策略。
课程还将介绍多种教学方法，如视频观摩、有奖问答、分组研讨、案例分析等，帮助学员在实际教学中灵活运用。此外，教学五线谱检查法将为学员提供一个系统化的教学设计框架，确保每一堂课都具有逻辑性和结构性。
课程的最后一部分将聚焦于台风训练和授课技巧。通过身法、手法、眼法等多方面的训练，学员将提升自己的授课魅力，增强课堂吸引力。有效的开场和收尾技巧也将被详细介绍，帮助学员在实际授课中留下深刻的印象。
通过本课程的学习，企业内训师、关键岗位人员和培训管理者将掌握课程结构化的核心理念和实践技巧，能够独立设计出符合企业需求的精品课程。课程的系统性和实用性将为企业培训带来质的飞跃，使得知识得以沉淀、传承与创新，从而提升企业的整体竞争力。
在知识经济时代，企业唯有通过不断学习和创新，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。课程结构化不仅是培训的手段，更是企业发展的一种战略选择。通过以上的培训，我们相信每一个参与者都能为企业的未来贡献自己的智慧和力量。
