随着互联网技术的迅猛发展，企业培训的模式也在不断演变。尤其是新冠疫情以来，线上学习的需求激增，推动了直播课程和微课等新兴学习形式的快速普及。在这样的背景下，企业如何有效地开发和实施直播课程，成为了HR和培训管理者亟待解决的课题。
马斌
培训咨询
传统的培训体系通常以线下授课为主，但在新媒体时代，培训体系的构建需要全面考虑线上与线下的结合。新媒体技术的运用，不仅提升了学习的灵活性和便利性，还丰富了学习的形式和内容。
传统的培训体系往往依赖于面对面的授课模式，培训内容单一，互动性差，难以满足现代职场人员的学习需求。此外，传统培训往往难以量化学习效果，培训的持续性和反馈机制也较为薄弱。
新媒体技术的应用，使得培训体系得以脱胎换骨。企业可以通过直播课程、微课和社群学习等多种形式，构建灵活多样的学习环境。通过这些新的学习形式，不仅可以提升学习效果，还能增强学员的参与感。
在新媒体时代，培训管理者的角色也需随之调整。管理者不仅要具备传统培训的组织能力，还需掌握新媒体工具的运用，能够分析学习数据，以便优化培训内容和形式。
企业内训师的培养和管理将直接影响培训效果。结合新媒体时代的特点，企业需要构建一个适应性强、灵活性高的内训师体系。
反漏斗模型强调从企业整体需求出发，逐步选拔和培养合适的内训师。通过分析企业的业务流程和痛点，确定培训的重点和方向，从而确保内训师的培训内容与企业战略目标相契合。
内训师的课程建设需要一个系统化的全流程管理。包括需求分析、课程设计、课程实施、效果评估等环节。在每个环节中，内训师都需运用新媒体技术，提升课程的互动性和趣味性。
内训师体系的建设不仅要考虑培训的有效性，更要与企业的业务发展紧密结合。以下是几种课程项目设计的思路。
通过分析企业的业务流程，确定需要培训的关键环节，从而设计出切实可行的课程项目。这种方法可以确保培训内容的针对性和实用性，帮助员工在实际工作中更好地应用所学知识。
随着企业业务的不断扩展，新的业务领域和市场需求也随之产生。内训师应关注这些变化，及时调整课程内容，确保员工能够在新业务拓展中具备必要的技能和知识。
通过调研和访谈，收集员工的反馈和需求，从而设计出更加符合实际需求的课程。这种课程设计方法能够确保培训内容的针对性和有效性，提升员工的学习积极性。
课程开发是内训师的重要职责之一。在新媒体时代，课程开发的方式和工具也需与时俱进。
SCAS模型是课程开发的万能模型，强调从“观点”、“论点”、“模型”三个方面来构建课程内容。内训师需明确观点来源，确定论点的合理性，并通过模型进行有效的内容组织。
课程的PPT制作是内训师必备的技能。通过标准模板的运用和SMARTART工具的使用，内训师可以快速制作出专业的课程PPT，提高课程的呈现效果。
在新媒体时代，真人出镜课程越来越受到欢迎。通过虚拟演播室的运用和口播类真人出镜课程的制作，内训师能够为学员提供更加生动、有趣的学习体验。
培训的管理与运营是确保培训效果的重要环节。内训师需要关注以下几个方面，以提升培训的整体效果。
选择合适的培训师是培训成功的关键。内训师需具备丰富的专业知识和良好的表达能力，同时要能够驾驭新媒体工具。
不同的培训形式适用于不同的培训内容。内训师需要根据课程目标和学员需求，灵活选择合适的培训形式，并与学员进行充分沟通。
选择合适的培训平台，对于培训的顺利进行至关重要。内训师应根据企业的实际情况，选择适合的线上培训平台，并进行合理的构建和管理。
课程内容的开发与审核是保障培训质量的重要环节。内训师需对课程内容进行反复推敲，确保课程内容的科学性和实用性。
内训师的个人品牌建设也是培训成功的重要因素。通过有效的推广手段，内训师可以提升自身的影响力，从而更好地服务于企业培训。
直播课程开发不仅是新媒体时代企业培训的创新方向，更是提升员工整体素质和企业竞争力的重要手段。通过对内训师体系的有效建设和课程的精心设计，企业能够在这个快速变化的时代中，抓住机遇，实现更大的发展。
未来，企业培训将会更加注重个性化和多样化，内训师作为知识传播的桥梁，其重要性将愈发凸显。只有不断适应新媒体时代的变化，企业培训才能始终保持活力，推动企业实现可持续发展。
