企业培训中心管理：提升员工能力的关键策略

企业培训中心管理：新媒体时代的内训师体系构建

随着互联网技术的飞速发展，企业的发展逐渐向互联网化转型，尤其是在国家提出智能智造的发展方针之后，5G技术的运用和数字化转型将企业培训推向了一个新的高度。企业内部培训的发展趋势逐步从传统的线下模式转向线上线下结合的混合学习模式。这种变化不仅提升了培训的灵活性和效率，也为企业培训管理者带来了新的挑战与机遇。

马斌：新媒体时代 内训师培训体系与课程设计运营

本课程专为企业HR、培训管理者及部门负责人设计，旨在探索新媒体时代的内训师体系建设与课程开发。通过1天6小时的深入学习，您将全面了解如何利用新媒体技术构建高效的培训体系，掌握课程设计与运营的万能模型，快速选拔并培养适应新媒休时代

马斌 培训咨询

新媒体时代的培训体系升级

在新媒体时代，企业培训体系必须与时俱进，进行全面升级。传统的培训体系模型在面对快速变化的市场和技术环境时，显得有些滞后。因此，培训管理者需要了解新媒体时代的特点，并据此调整和升级培训体系。

• 传统的培训体系模型：通常以线下培训为主，缺乏灵活性，难以适应快速变化的市场需求。
• 新媒体时代的培训体系：强调线上线下的结合，利用多种新媒体技术，使培训更加生动、有趣，能够吸引更多学员的参与。

在培训体系升级的过程中，培训管理者需要关注内训师的体系建设，明确内训师在企业培训中的重要角色。内训师不仅是知识的传递者，更是企业文化的传播者和员工成长的引导者。

企业内训师体系的落地思考

内训师体系的有效落地是实现企业培训目标的关键。企业可以采用“反漏斗模型”来确保内训师体系的有效性和针对性。该模型强调从整体到局部的思考，将重点放在企业的核心需求上。

• 企业内训师课程建设全流程：包括需求分析、课程设计、课程实施及反馈评估等环节，确保每一个环节都能有效支持企业的业务发展。
• 新媒体时代的学习形式结构：结合直播、微课等多种形式，提升学习的灵活性和趣味性。这种多样化的学习形式能够满足不同员工的学习需求，提高培训的有效性。

新媒体时代的课程开发方式

在新媒体时代，课程开发的方式也发生了显著变化。企业可以通过以下几种方式进行课程开发：

• 传统线下课程开发：依靠传统的面对面授课形式，适用于一些需要互动和实践的课程。
• 微课开发：通过短小精悍的视频课程，快速传递知识，适合碎片化学习。
• 直播课开发：实时互动的直播课程，可以有效提升学员的参与感和学习热情。
• 录播课录制：适合后续的复习和自学，便于学员在需要时回顾课程内容。

新媒体时代的课程开发不仅要关注内容的设计，还需重视课程的运营模式，以确保课程能够有效吸引学员并实现预期的学习效果。

内训师课程开发与设计

课程开发是内训师的重要职责之一。为确保课程的有效性，内训师可以采用SCAS模型进行课程设计。该模型帮助内训师明确课程的核心观点、论点和结构，确保课程内容的系统性和逻辑性。

• 定观点：明确课程的核心观点，并确保观点的合理性和适用性。
• 定论点：通过分析学员的痛点，明确课程的重点和解决方案。
• 定模型：运用字母提炼法、数字提炼法等多种方法，确保课程内容的清晰和易懂。

在课程制作过程中，内训师还需掌握如何快速制作课程PPT的技巧，包括运用标准课程PPT模板和SMARTART工具，提升课程的视觉效果。

新媒体时代的培训管理与运营工作

培训管理者在新媒体时代的角色愈发重要，他们需要具备多方面的能力，以确保培训工作的顺利开展。以下是培训管理者需要关注的几个重要方面：

• 培训师的选择与优化：培训师的素质直接影响培训效果，因此需要对培训师进行严格的选拔和定期的评估。
• 培训形式的选择与沟通：根据培训内容和目标，选择合适的培训形式，并确保与学员的有效沟通。
• 培训平台的选择与构建：选择适合企业需求的培训平台，确保平台的稳定性和使用便捷性。
• 培训内容的开发与审核：确保培训内容的专业性和适用性，定期对课程内容进行审核和更新。
• 培训师的包装与推广：通过有效的宣传和推广，让更多的员工了解培训师及其课程，提高培训的参与度。
• 复杂的培训运营工具：合理运用各类培训工具，提高培训管理的效率和效果。

结论

在新媒体时代，企业培训中心的管理者面临着前所未有的挑战与机遇。通过对内训师体系的建设与课程开发的深入探讨，我们可以看到，企业培训不仅仅是知识的传递，更是企业文化的传承和员工成长的助力。未来，企业培训将更加注重灵活性和多样性，培训管理者需要不断学习和适应新变化，以推动企业的可持续发展。

通过本课程的学习，企业HR和培训管理者将能够更好地理解新媒体时代的培训趋势，掌握内训师体系的构建和课程开发的技巧，为企业的培训管理提供更为坚实的支持和保障。