在现代企业竞争日益激烈的背景下，企业的发展离不开优秀人才的培养。如何有效提升员工的技能与知识水平，已成为每个企业关注的重点。在这样的背景下，越来越多的企业认识到，单靠外部培训公司的支持是不够的。企业内部的培训师队伍的建设显得尤为重要，这些培训师不仅了解公司的需求，还能根据实际情况进行教学，从而实现“梳理最佳经验，复制优秀基因”的目标。
马斌
培训咨询
企业内训师的培养，关键在于授课技巧的提升。授课不仅仅是知识的传递，更是技能与经验的分享。通过专业的培训课程，例如《企业培训师授课训练课程（TTT）》，培训师能够掌握多种授课技巧，提升自己的授课能力。这门课程特别强调“学而时习之”，通过理论与实践相结合的方式，让学员在课堂上学到的知识能够得到有效应用，从而提高整体授课效果。
该课程为期四天，每天6小时，针对有授课经验的专兼职讲师、业务专家和管理人员，人数建议控制在40人以内。课程内容设置精细，涵盖了授课所需的各项基本技能，具体包括：
课程的第一讲中，强调了优秀表达的三要素，即思想、逻辑和修辞。这三者的有机结合，能够让授课内容更加生动、有趣。此外，授课过程中把控的三大要点包括内容逻辑、情感演绎和互动技巧。通过全脑授课的理念，培训师可以更好地理解不同学员的学习风格，从而调整表达方式，使培训效果最大化。
对于许多内训师而言，课前的紧张和恐惧是常见的心理障碍。在课程的第二讲中，讲师将帮助学员识别紧张的表现及其原因，并提供有效的缓解方法。例如，专家信念、充分准备和多讲多练等，都是缓解紧张的重要手段。通过这些技巧，培训师可以在授课时更加自信，从而提升课堂的整体氛围。
开场是授课的第一步，直接影响学员的学习兴趣。课程第三讲中，详细介绍了开场的三要素，包括主题背景、自我介绍和课程收益。通过有效的开场，培训师不仅能吸引学员的注意力，还能迅速建立与学员之间的信任感和互动氛围。此外，暖场三步骤的实施，如破冰活动，也能有效提高学员的参与感。
在授课的正文部分，逻辑性是不可或缺的。第四讲中，课程强调了语言表达的“言之四有”，即言之有序、言之有物、言之有效和言之有度。通过结构化的语言表达技巧，内训师能够将复杂的知识简单化，使学员更容易理解和吸收。此外，课堂演练的环节让学员能够在实践中不断提升自己的表达能力。
授课不仅是单向的信息传递，更是双向的互动。在第五讲中，课程专门讨论了如何活跃课堂氛围，包括精彩互动的技巧和提问设计的方法。通过有效的互动，内训师能够调动学员的积极性，使他们在课堂中更主动地参与学习。这不仅有助于巩固所学知识，还能提高团队协作能力。
课程的第六讲中，介绍了ASK三种技能在授课中的运用，包括态度类、技能类和知识类的教学方式。通过九种轻型演绎技巧的运用，内训师可以让课程内容更加生动有趣，从而提高学员的学习效果。实操演练的环节，更是为学员提供了一个实践的平台，使他们能够在真实场景中锻炼自己的授课能力。
在授课过程中，内训师常常会遇到各种突发情况，如学员提问、课堂气氛冷淡等。课程的第七讲专注于现场应对与控场能力的提升，包括如何设计和应对提问、如何有效控场以及如何控制时间等。通过掌握这些技能，内训师能够在课堂上游刃有余，确保培训效果的最大化。
课程的最后一讲，学员将进行5分钟的备稿主题试讲，并接受讲师的课程点评。这一环节不仅是对前七讲内容的综合运用，也是内训师提升自我、获得反馈的重要机会。通过相互学习和交流，学员能够更好地了解自身的不足之处，从而在未来的授课中不断改进。
总之，《企业培训师授课训练课程（TTT）》为内训师提供了系统而全面的授课技巧培训。通过理论学习与实践演练相结合的方式，培训师能够显著提升自己的授课能力，从而更好地满足企业内部培训的需求。在当前瞬息万变的商业环境中，掌握有效的授课技巧，无疑是提升企业竞争力的重要一环。
