小班磨课课程提升教学质量的有效策略

小班磨课课程：提升内训师授课效果的有效途径

在当今竞争激烈的商业环境中，企业的培训与发展显得尤为重要。尤其是内训师的授课能力直接影响到员工的学习效果与企业的整体发展。因此，许多企业开始重视内训师的培训与能力提升。然而，尽管有大量的TTT（Train the Trainer）培训，很多内训师在课程开发和授课能力上仍面临着诸多挑战。本文将探讨小班磨课课程的背景、实施思路及其带来的积极影响。

马斌：金牌讲师打造 内训师课程开发与授课能力精进营

许多企业内训师虽然多次参加TTT培训，但授课效果仍不理想。本项目专为解决这一问题而设计，通过精细的磨课小班模式，从课程结构优化到教学手法提升，再到PPT美化，全方位提升内训师的授课能力。项目分为三个阶段，涵盖课程修改、现场试讲与

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项目背景

近年来，企业内训师的TTT培训经历了从5天4晚到2天的缩短，虽然课程时间减少了，但这并未提升授课效果。相反，许多内训师发现，尽管参加了多次培训，授课能力依然不理想，效果也没有明显改善。这背后的原因可以归纳为以下几个方面：

• 课程时间压缩：原本需要2-3天时间的课程开发与设计，现在被压缩到2天完成。这样的时间限制使得讲师无法对内训师进行充分的指导与磨课。
• 缺乏教学手法的讲解：现有的TTT课程大多只关注结构梳理与产出，而忽视了教学手法的传授，导致课堂互动与练习不足，课程内容显得单调乏味。
• PPT制作的不足：许多内训师在PPT制作上过于依赖文字，未能有效利用视觉元素来增强学习效果，学员在课堂上往往以读PPT为主，无法真正理解和吸收知识。
• 缺乏授课环境的锻炼：优秀的授课讲师通常需要经过大量的授课实践，而企业内部缺乏这样的授课环境，导致内训师的成长受到限制。

针对上述问题，设计小班磨课课程的目的是通过一对一的辅导方式，帮助内训师优化课程结构，增加教学手法，提升演绎能力，从而提升培训效果。

项目思路

小班磨课课程的实施思路围绕内训师的实际情况展开，通过系统化的辅导与支持，帮助他们在教学过程中实现质的飞跃。

• 个性化辅导：根据内训师现有的课程与授课能力，提供针对性的修改建议和辅导，确保每位参与者都能在课程中获得实质性的提升。
• 现场实践：课程设计注重现场操作，每位学员在课程中都有机会进行试讲，及时获得反馈，从而不断调整和优化自己的授课方式。
• 持续支持：项目后期将提供持续的支持与指导，内训师在授课后可以向讲师反馈授课过程中的困惑，获得进一步的指导和建议。

项目时长与成果

小班磨课课程的项目时长为6天，具体安排如下：

• 第一阶段（1天）：完成8门课程的修改建议，以确保课程内容的科学性与实用性。
• 第二阶段（2天）：现场完成课程结构、教学法、道具制作及PPT美化，帮助内训师掌握更有效的授课技巧。
• 第三阶段（2天）：每位学员至少完成2-3个章节的试讲与辅导，确保他们在实践中不断提升。
• 后期支持：在课程结束后的半年内，内训师需完成至少三次授课，邀请同学担任评委，以便获得客观的反馈和建议。

授课时长与参训人数

为了保证课程的质量与效果，小班磨课课程的参训人数不得超过8人。这一设计使得每位学员都能够在授课过程中获得充分的关注与指导。

项目形式

课程的实施形式为小组会议和试讲点评相结合。这样的形式不仅增强了学员之间的互动，还促进了相互学习与分享。通过小组讨论，学员能够更好地理解课程内容，形成不同的教学思路。

小班磨课课程的优势

相较于传统的培训方式，小班磨课课程具有以下几项明显优势：

• 个性化学习体验：小班授课使得讲师能够更好地关注每位学员的需求，提供量身定制的辅导和建议。
• 深度的实践机会：通过现场试讲和即时反馈，内训师能够在实际授课中不断完善自己的教学技巧，提升自信心。
• 强化的互动学习：小组讨论和同伴评估促进了学员之间的互动，使得学习不再是单向的传递，而是双向的沟通。
• 持续的跟踪支持：项目结束后的持续支持确保了内训师在实际授课中能够快速应对挑战，提升授课质量。

总结

小班磨课课程的设计与实施，是为了帮助企业内训师克服在授课过程中遇到的各种问题，提升他们的授课能力与效果。通过个性化的辅导、现场实践、互动学习等方式，内训师不仅能够优化课程内容，还能在授课技巧上取得显著进步。最终，企业通过提升内训师的能力，也将为员工的成长与发展创造更加良好的环境。

在未来的培训中，小班磨课课程将继续发挥其重要作用，帮助更多的内训师实现自我突破，为企业的发展注入新的动力。