课程效果提升的有效策略与实践分享

课程效果提升：内训师培训新思路

在现代企业管理中，内训师的作用越来越受到重视。随着企业的发展，内训师不仅需要具备扎实的专业知识，还需掌握高效的授课技巧。然而，很多企业内训师在经过多次培训后，依然无法提升授课效果，这让许多企业感到困惑。本文将深入探讨课程效果提升的必要性，以及如何通过针对性的培训课程来实现这一目标。

马斌：金牌讲师打造 内训师课程开发与授课能力精进营

许多企业内训师虽然多次参加TTT培训，但授课效果仍不理想。本项目专为解决这一问题而设计，通过精细的磨课小班模式，从课程结构优化到教学手法提升，再到PPT美化，全方位提升内训师的授课能力。项目分为三个阶段，涵盖课程修改、现场试讲与

马斌 培训咨询

一、项目背景分析

许多企业在实施内训时，往往选择TTT（Train The Trainer）培训模式。尽管这种模式在市场上已经存在多年，但其培训效果却未能达到预期。这一现象的背后，有多方面的原因：

• 课程时间压缩：近年来，课程的时间安排由最初的5天4晚缩短至2天。虽然时间的缩短符合快节奏的商业环境，但却导致课程的深度和质量无法保证。内训师在短时间内难以进行有效的课程结构梳理与磨课。
• 教学手法缺失：现阶段的TTT课程往往缺乏有效的教学方法指导。很多讲师在课堂上侧重于内容的传递，而忽略了与学员的互动和参与，导致课程变得枯燥无味。
• PPT制作不当：内训师的PPT课件往往文字过多，缺乏视觉上的吸引力。学员在课堂上仅仅是被动地阅读PPT，缺乏深入思考与讨论，最终影响了学习效果。
• 授课环境不足：一个优秀的授课讲师通常是在多次授课中不断成长的。然而，许多企业内部缺乏这样的授课环境，授课后也没有专家对授课结果进行有效的反馈与优化。

二、项目思路与实施方案

为了提升企业内训师的授课效果，结合以上分析，本项目将专业设计磨课小班，采用一对一辅导的形式，帮助内训师优化课程结构、增加教学手法、制作课程配套道具、提升PPT质量，以及提高课程内容的演绎能力。具体实施方案如下：

• 第一阶段：课程修改建议（1天）

在这一阶段，培训导师将对参训内训师现有的8门课程进行深入分析，提出修改建议。这不仅包括课程内容的调整，还涉及授课方式、互动环节的设计等方面的优化。

• 第二阶段：现场实操（2天）

在此阶段，内训师将在专业导师的指导下，现场完成课程的结构、教学方法、道具制作及PPT美化。通过实际操作，内训师将能够更好地理解和应用所学知识。

• 第三阶段：试讲与反馈（2天）

每位学员将在这一阶段至少完成2-3个章节的试讲。在试讲后，导师和其他同学将提供详尽的反馈，帮助内训师发现自身的不足之处，进一步提升授课能力。

三、后期支撑与反馈机制

为确保培训效果的持续性与落地性，企业内部讲师需在课程结束后的半年内完成三次授课。在这期间，讲师可以邀请两位同学担任课程评委，进行听课及反馈。通过这样的机制，讲师能够及时获得授课过程中的困惑与难点，并获得导师的指导与建议。这种反馈机制将有效推动内训师的持续成长。

四、课程形式与参训人数限制

本项目将采用小组会议形式，结合试讲点评，以确保每位学员都能获得充分的关注与指导。为保证课程质量，参训人数限制在8人之内。这样的设置可以让每位内训师都有机会在课堂上进行充分的互动与实践，提升学习体验。

五、提升课程效果的关键因素

要提升课程效果，内训师需要关注几个关键因素：

• 课程内容的实用性：内训师应确保课程内容与学员的实际工作相结合，提供切实可行的解决方案。
• 教学方法的多样性：采用多种教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，提升学员的参与感和学习兴趣。
• PPT设计的美观性：设计简洁而美观的课件，减少文字量，增加图表和图片的使用，使内容更易于理解和记忆。
• 互动环节的设计：设立有效的互动环节，让学员在课堂中主动参与，提升学习效果。
• 持续的反馈与改进：建立授课后的反馈机制，确保每位内训师都能在实践中不断改进，提升授课能力。

六、结语

内训师的培训不仅是提升个人能力的过程，更是提升企业整体培训效果的关键。通过针对性的课程设计与实施，企业可以有效提升内训师的授课效果，从而推动员工的成长与发展。未来，企业应更加重视内训师的培训，通过不断优化课程结构、丰富教学手法、提升授课环境，以实现培训效果的真正提升。

通过以上的分析与探讨，希望能够为企业在内训师培训方面提供一些参考与借鉴。提升课程效果并不是一蹴而就的，而是一个需要持续努力与探索的过程。只有脚踏实地，才能实现更高的培训目标。