直播课程设计的关键要素与实践技巧分析

直播课程设计：应对新常态的教育创新

2020年初，新型肺炎疫情的全面爆发，对传统的教育和培训模式带来了前所未有的挑战。学校停课、企业内部培训停滞，整个培训教育行业进入萧条状态。在这样的背景下，在线直播课程应运而生，成为教育工作者和培训师们的重要选择。然而，尽管直播课程具有灵活性和广泛的受众群体，但其设计和实施并非易事。教师们面临着选题、内容萃取、教学设计、学员互动等多重挑战。因此，掌握直播课程设计的技巧，成为了提升在线教学质量的关键。

课程背景与目的

为应对这一新常态，特别推出的“直播课程设计”培训课程，旨在帮助内训师和教育工作者快速掌握必要的直播技巧。通过学习，学员将能够有效运用“直播设计四步曲”，制作出吸引人的线上直播课程。同时，课程还提供了丰富的资源和模板，助力学员提升课程质量和学员体验。

课程收益

通过参与本课程，学员将能够：

• 运用“直播设计四步曲”，完成线上直播课程调整。
• 掌握“课件制作三板斧”，知道如何收集素材，并制作出适合线上直播的课件。
• 调整心态，做好充分的课程准备工作。
• 运用多种教学互动方法，授课中让课程生动有趣。
• 获得课程推广的二大法宝，能够自行制作课程海报。

课程对象与培训结构

本课程特别适合专兼职内训师、各业务部门的骨干以及所有希望在线开展直播的人员。课程为期两天，每天六小时，结合理论与实践，确保学员能够在短时间内掌握直播课程设计的核心要素。

课程福利

参与本课程的学员将获得多项福利，包括：

• 10份专业的课程设计模板。
• 100+份专业漂亮的PPT模板。
• 2G+的线上课程制作图片和人物素材。
• 20类不同类型的微课音效素材。
• 100+微课背景音乐配乐素材。
• 获取相关素材的更多方法。

直播课程的设计与实施

四步成为“交互式在线直播师”

直播课程的成功离不开精心的设计和实施。以下是实现“交互式在线直播”的四个步骤：

• 设 - 交互式直播内容设计
• 备 - 网红化直播道具准备
• 道 - 交互式直播课程授课
• 位 - 直播师推广二大法宝

第一讲：设 - 交互式直播内容设计

在线直播与线下授课相比，虽然具有灵活性和便利性，但也存在一定的不足。通过讨论，我们可以得出一些结论：

• 直播课程需要更具有效性。
• 内容要有趣，能够吸引学员的注意。
• 视觉效果要好，提升观看体验。
• 课程要动态，增强互动性。

直播课程设计的四步曲包括：

• 制片监理：定主题，聚焦人群和关键问题。
• 编剧定稿：情境设计，通过SCA模型梳理直播课程大纲。
• 导演剧情：选择六种教学方法，提炼课程内容。
• 美工呈现：运用颜值三斧提高课件美观度。

第二讲：备 - 网红化直播道具准备

直播课程的成功还依赖于良好的设备和道具准备。直播设备的准备包括：

• 四大硬件：电脑、摄像头、麦克风、手机。
• 四大辅件：手绘板、绿布、补光灯、工具包。
• 四大软件：网络、直播软件、美颜软件、测试准备。

此外，直播状态的准备也至关重要，包括心态、形象、环境和课程准备。适当的背景、良好的灯光以及清晰的音质，都是影响直播效果的关键因素。

第三讲：道 - 交互式直播课程授课

成功的直播课程需要有效的引入和互动。做好直播入场和开场可以帮助建立良好的直播氛围：

• 提前准备，播放音乐引导学员签到。
• 欢迎学员，进行简单交流以拉近距离。
• 抛出痛点，引发学员的兴趣。

在授课过程中，教师需要把握好眼神、手势和语言的运用，确保信息的有效传递。此外，直播中的提问环节也是不可或缺的一部分，可以有效提高学员的参与感和互动性。

第四讲：位 - 直播师推广二大法宝

最后，推广也是直播课程成功的重要一环。通过讲师海报和虚拟直播间的制作，可以有效提升课程的曝光度和吸引力。培训中将现场演练海报制作，并讲解虚拟直播间的构建方法。

总结与展望

在新冠疫情的影响下，在线直播课程成为了教育领域的新常态。通过本课程的学习，学员将掌握直播课程设计的核心技能，为今后的教学实践打下坚实的基础。随着技术的不断发展，未来的直播课程将更加丰富多彩，为学员提供更好的学习体验。

直播课程设计不仅仅是一个技术问题，更是教育理念的创新。希望每位参与者都能在这场教育的变革中，找到自己的定位，成为一名优秀的交互式在线直播师。