课程目标确认表的重要性与应用解析

课程目标确认表：提升组织学习与知识转化的有效工具

在当今快速变化的商业环境中，组织面临着不断提升内部知识管理与培训效率的挑战。尤其是如何将外部经验有效转化为内部经验，以及将内部经验转化为可复制的知识与技能，已成为许多企业的核心关注点。为了降低重复试错成本，提高组织的经验成本效益，课程目标确认表作为一种有效的工具，扮演着不可或缺的角色。

马斌：五问课程设计，让课程更有效

这门课程旨在帮助组织解决因经验流失和重复试错带来的高成本问题，提升内部经验转化效果。通过课程开发的五问法，学员将学会如何设计出高效、有针对性的培训课程。课程包含案例讲解、X-MIND思维导图、各种教学法等内容，使学员能够快速梳理

马斌 培训咨询

课程背景与重要性

随着组织人才的流失，许多企业发现经验也随之流失，导致在面对相同问题时不得不重新投入大量的资源进行试错。这种现象不仅增加了组织的运营成本，也影响了整体的工作效率。因此，提升内部经验转化效果，避免重复投资，成为了组织发展的当务之急。

在这个背景下，课程目标确认表应运而生。它帮助培训开发者清晰地了解目标受众的需求，从而设计出更具针对性的课程，确保培训的有效性和实用性。通过对具体问题的深入分析，课程目标确认表能够有效地引导培训开发者，避免因培训课程不对症而造成的资源浪费。

课程收益与学习方法

本课程的设计旨在帮助学员通过自带课题，利用五问课程开发法，深入理解课程目标确认表的使用。通过优秀课程案例的讲解，学员将熟悉课程开发的情境化设计底层逻辑，掌握课程结构梳理技巧和方法。具体收益包括：

• 掌握课程设计底层逻辑：通过案例讲解，学员能够理解什么构成了一门好的课程。
• 精确掌握目标受众需求：使用课程目标确认表，更有效地识别和满足受众的实际需求。
• 学习多种教学法：通过模拟案例练习，使学员掌握三种教学法的运用。
• 获取丰富的课程设计资源：受训学员可获得多种课程设计模板和素材，提升课程开发效率。

课程大纲解析

本课程共分为五个主要讲座，每一讲都围绕课程目标确认表的应用展开，帮助学员逐步深入了解课程设计的各个方面。

第一讲：“知”逻辑——清晰课程设计的底层逻辑

在这一讲中，学员将学习到：

• 什么是好的培训，以及如何避免不必要的培训内容。
• 学员在培训中所需的反应、记忆、行为和成效。
• 五问课程设计的基本原则，包括问对象、问主题、问收益、问结构和问教学法。

这一讲的核心在于帮助学员认清课程设计的基础，理解如何通过具体的问答来引导课程开发。

第二讲：“明”目标：确定课程目标的“三问”原则

这一讲将重点讨论如何通过课程目标确认表来识别课程的对象、主题和收益。学员需要回答以下问题：

• 问对象（WHO）：明确核心授课对象，以及他们的特质和需求。
• 问主题（WHAT）：根据授课对象的需求，确定课程主题和解决的问题。
• 问收益（HOW）：应用SGS法则，明确课程将为学员和组织解决哪些实际问题。

这一讲的目标是让学员能够准确地识别受众的需求，从而设计出更具针对性的课程。

第三讲：“问”结构：梳理课程结构的“三定”法则

在这一讲中，学员将学习如何使用金字塔原理来梳理课程结构。课程结构的“三定”法则包括：

• 一“定”观点：明确课程的核心观点及其合理性。
• 二“定”论点：确定学员的痛点，罗列出相关的问题。
• 三“定”模型：运用多种提炼方法，确保课程内容的简洁性与有效性。

通过这一讲，学员将掌握课程结构设计的技巧，使其内容更具逻辑性和连贯性。

第四讲：“问”教法：教学方法设计的“三种”教法

这一讲聚焦于教学法的设计，学员将了解以下三种教学方法：

• 案例分析法：通过实际案例帮助学员理解理论。
• 视频引导法：利用视频素材增强学习的趣味性和互动性。
• 小组讨论法：促进学员之间的交流与合作。

学员在这一讲中将通过具体案例练习，掌握如何选择和运用合适的教学方法。

第五讲：课程验证

最后一讲将通过《五问课程开发法检视审核表》进行课程的验证与优化。学员需要进行一对一的分享和辅导，以确保课程的有效性和实用性。

课程结语

课程目标确认表不仅是培训课程设计中的工具，更是组织学习与知识转化的有效促进者。它帮助培训开发者清晰识别受众需求，确保课程设计的针对性与有效性。在当今组织学习日益重要的背景下，掌握这一工具将为企业带来更高的培训投资回报率，提升整体的工作效率。

通过本课程的学习，学员不仅能够掌握课程设计的基本逻辑和方法，还能实际运用到日常培训中，帮助组织更好地管理知识与经验，实现持续的学习与发展。