随着数智化转型的深入，企业在线学习平台的需求日益增加。然而，许多企业在自行研发或引进在线学习平台后，发现运营的持续性成为了一项重大挑战。尤其是内容制作问题常常导致这些平台在短时间内便被闲置。为了解决这一问题，越来越多的企业开始探索数字人合成技术，以提升在线学习内容的质量和吸引力。
马斌
培训咨询
在数字化浪潮的推动下，各大企业纷纷构建自己的在线学习平台，如云学堂、魔学院、UMU和培训宝等。这些平台旨在为员工提供持续的学习机会，提升企业的整体竞争力。然而，根据调研数据显示，许多在线学习平台在运营一段时间后便陷入了瓶颈。内容的缺乏、课程的单一性和互动性不足等问题，使得这些平台未能发挥其应有的作用。
从2016年起，企业内部的学习需求逐渐增加，尤其是对专业课程的需求愈发明显。企业的人力资源或学习产品负责人意识到，除了通用课程的上线，内部专业课程的开发同样重要。微课的制作因此成为了一个热门话题。精美的微课能够有效吸引员工的注意力，提升学习效果，但制作过程不仅耗时，而且需要高水平的专业知识和技能。
数字人微课结合了拍摄类知识短视频、卡通动画微课和专业知识录制，形成了一种多元化的学习形式。这种形式不仅丰富了课程内容，还提高了学习的趣味性和互动性。数字人合成技术的引入，使得微课的制作变得更加高效和便捷。通过使用数字人，企业能够快速生成高质量的课程内容，解决了传统在线学习平台内容匮乏的问题。
本课程的核心目标是帮助学员实现“有内容，快产出”的在线学习目标。通过课程开发法的学习，学员将能够掌握微课设计原理，并将课程拆解成5-6门微课。同时，学员还将学习如何运用课程PPT制作模板，完成高质量的课程PPT制作。这种系统性的学习将为企业的在线学习平台提供强有力的支持。
参加本课程的学员将获得丰富的学习资源，包括专业的课程设计模板、漂亮的PPT模板、课程制作所需的图片和人物素材等。此外，学员还将学习到数字人微课的制作与合成技巧，掌握如何运用新技术提升课程质量。课程的设计不仅注重理论学习，还强调实践操作，确保学员能够在实际工作中灵活运用所学知识。
课程的第一讲将围绕课程结构与教学设计展开。学员将学习到场景化课程设计的SCAS模型，并通过案例分析掌握课程设计的基本方法。接下来，学员将深入了解案例式课程设计的PRM模型，学习如何通过现象呈现、原因分析和评估解决方案来设计课程。
在教学法设计方面，课程将介绍现场提问法、案例分析法等多种教学策略，帮助学员掌握课堂互动技巧。特别是结合AI技术，学员将学习如何设计课程题目和案例，使课程更加生动有趣。
在第二讲中，学员将学习到常见的微课类型，包括数字人微课、真人出镜类微课、拍摄类微课和混剪类微课等。通过欣赏不同类型的微课，学员将更深入地理解每种微课的特点和应用场景。
在微课制作技巧方面，课程将详细讲解如何撰写数字人微课文本、生成数字人口播内容、导出PPT内容为图片、添加背景和字幕等步骤。学员将通过现场辅导，实践运用工具完成数字人微课片段的制作，确保学员能够在课程结束后独立完成微课的制作。
数字人合成技术在在线学习领域的应用，标志着教育培训行业正朝着更高效、更智能的方向发展。通过结合多种形式的微课内容，企业能够有效提升员工的学习体验和知识吸收率。未来，随着技术的不断进步，数字人合成将会在更多领域得到应用，成为教育培训的重要组成部分。
总之，数字人合成技术为在线学习平台的持续运营提供了新的解决方案。通过本课程的学习，参与者不仅能够掌握微课的制作技巧，还能为企业内部的在线学习内容注入新的活力。这无疑将推动企业在数智化转型过程中，提升整体竞争力。
