高效教学活动设计提升学生学习兴趣与效果

教学活动设计：以赛促训的有效实践

在当今快速发展的教育环境中，教学活动的设计至关重要。通过高效的培训课程，内训师能够在短时间内提升自身的专业能力和教学质量。本篇文章将围绕“教学活动设计”的主题，结合以赛促训的培训课程内容，深入探讨如何利用课程的结构、方法和技巧，进行有效的教学活动设计。

课程背景与目标

以赛促训是一种新兴的培训模式，通过比赛的形式激励参与者不断优化自己的教学内容和方式。在此过程中，学员们可以将一个粗糙的课程不断打磨，最终形成一个优质的短小课程。与此同时，视频微课作为技术升级的体现，能够帮助内训师实现数字化转型，提升课程的传播效果。

本课程的核心收益在于帮助学员通过现有课程的展示与优化，最终产出高质量的微课。参加课程的学员将学习到五问课程开发法，并通过SCAS模型进行课程的优化指导。同时，课程还提供了丰富的资源和模板，帮助学员在实际教学中更好地应用所学知识。

课程结构概述

课程为期两天一晚，共设有六个课时，内容包括从了解学员现状到课程优化分享，最后到微课制作的全流程。以下是课程的具体大纲：

• 第一讲：知己知彼——了解学员现状
• 第二讲：精进有道——课程优化分享
• 第三讲：微课制作——课程优化分享

第一讲：知己知彼——了解学员现状

在这一讲中，学员将参加赛前模拟赛，每位学员需进行10分钟的课程试讲分享。通过这种方式，讲师能够充分了解每位学员的课程设计及其现状，从而提出针对性的修改建议。

了解学员的现状是设计有效教学活动的基础，只有在充分掌握学员需求和课程内容的前提下，才能进行有效的优化和调整。

第二讲：精进有道——课程优化分享

本讲重点在于课程的优化，首先要梳理课程结构，运用“三定”法则：

• 定观点：确定课程的核心观点，分析其来源和合理性。
• 定论点：明确课程的痛点，围绕学员的需求进行深入分析。
• 定模型：通过字母、数字、口决等方法进行信息提炼，提高课程的精炼度。

在课程优化设计中，加入趣味元素是提升学员参与感的重要手段。通过提问设计、案例设计和游戏道具设计等方式，可以有效激发学员的学习兴趣。具体方法包括：

• 提问设计：运用封闭式问题、2+1提问设计等方式，引导学员深入思考。
• 案例设计：通过生动的案例让学员更好地理解课程内容。
• 游戏道具设计：利用道具增加课堂的趣味性，提升学员的互动体验。

第三讲：微课制作——课程优化分享

微课的制作是现代教学活动设计的重要组成部分。在这一讲中，学员将学习如何收集、制作和优化微课。具体内容包括：

• 收集微课：在开课前一周，学员需提前提交微课作品，以便讲师提前了解其情况。
• 微课制作分享：包括对话场景的制作、封面的快速制作、PPT动画特效的应用等。
• 微课成品产出辅导：通过一对一的现场辅导，帮助学员优化微课成品。

教学活动设计的关键要素

在进行教学活动设计时，有几个关键要素需要特别关注：

• 明确教学目标：教学目标是设计活动的出发点，需与学员的需求相结合。
• 课程结构的合理性：通过合理的课程结构，确保教学内容的逻辑性和连贯性。
• 互动与参与：设计互动环节，调动学员的积极性，提高课程的参与感。
• 评估与反馈：通过评估学员的学习效果，及时调整教学活动，以更好地满足学员的需求。

资源与福利支持

为了帮助学员更好地进行课程设计和制作，培训课程还提供了丰富的资源支持，包括：

• 10份专业的课程设计模板
• 100+份专业漂亮的PPT模板
• 2G+的课程制作图片、人物素材
• 10类不同场景的课程互动音乐
• 获取相关素材的更多方法

这些资源不仅能够帮助学员提升课程设计的效率，还能在视觉和听觉上提升学员的学习体验。

总结与展望

通过本次培训课程的学习，学员不仅能够掌握有效的教学活动设计方法，还能够在实践中不断优化和提升自己的教学能力。以赛促训的模式为学员提供了一个良好的平台，让他们在真实的教学环境中检验自己的能力，发现问题并加以解决。

未来，随着教育技术的不断进步，教学活动的设计将面临更多的挑战和机遇。内训师需要不断更新自己的知识，灵活运用各种教学方法，以适应不断变化的教育需求。通过不断的学习和实践，内训师能够在教学活动设计中发挥更大的作用，为学员的成长与发展提供更为优质的支持。