在当今快速变化的市场环境中，组织绩效提升已然成为企业生存与发展的重要目标。为此，推动人才发展、提升内部培训质量显得尤为重要。如何有效地将外部经验转化为内部知识，并通过内训师的培养，实现知识的有效传承，成为了许多企业亟待解决的问题。本文将深入探讨授课技巧的提升，结合具体的培训课程内容，帮助内训师更好地进行知识传递，从而推动组织绩效的提升。
马斌
培训咨询
在市场竞争压力加大的情况下，企业面临着人才流失的风险，这不仅导致经验的流失，还可能增加企业的培训成本。为了有效应对这一挑战，组织必须注重内部经验的传承，尤其是内训师的选拔与培养。通过“以赛促训”的方式，企业能够在培训过程中激发内训师的积极性，同时帮助他们不断优化课程内容和授课技巧。
自2017年起，中国电力企业联合会便发起了全国电力行业青年培训师教学技能竞赛，此举旨在培养更多具备专业素养的电力行业培训人才。通过为期七天的培训课程，学员们将在理论学习和实践演练中，全面提升自身的授课能力和课堂管理技巧。
本次培训课程的结构设计合理，内容丰富，涵盖了多个重要的授课技巧模块。每个模块都针对不同的授课环节，帮助内训师更好地掌握授课艺术，提升教学效果。课程安排如下：
作为培训师，首先需要清晰地认识到自己的角色与责任。培训师不仅要传授知识，更要激发学员的学习兴趣。通过了解培训的目的，以及学员的需求，培训师能够更好地设计课程内容，确保所授内容对学员具有实际的帮助和应用价值。
在课程设计方面，内训师应掌握经验萃取与课程开发的基本逻辑。这包括对培训目标的明确设定，以及课程内容的科学结构化。通过“三问”原则（问对象、问主题、问收益），内训师能够更精准地设计课程，确保学员能够在学习中获得真实的收益。
教学方法的选择直接影响到授课效果。内训师应掌握多种教学方法，如现场提问、案例分析、角色扮演等，以适应不同学员的学习需求。通过灵活运用这些方法，培训师能够有效调动学员的积极性，提升课堂互动性。
此外，内训师还需重视课堂氛围的营造。通过合理的座位布局和适当的学习道具，培训师可以有效降低学员的紧张感，创造一个轻松愉悦的学习环境。好的课堂氛围不仅能够提升学员的学习兴趣，还能促进知识的有效吸收。
许多培训师在授课前常常会感到紧张和恐惧，这种情绪不仅会影响他们的表现，也可能对学员的学习体验造成负面影响。因此，培训师需提前做好充分的准备，包括形象、内容和现场环境等，来减少紧张情绪的影响。
此外，开场环节的设计同样重要。一个成功的开场能够有效吸引学员的注意力，激发他们的学习兴趣。培训师可以通过自我介绍、引入课程主题等方式，迅速拉近与学员之间的距离，营造积极的学习氛围。
在授课过程中，培训师不仅要关注内容的传递，还需注重课堂的过程控制。这包括对时间的管理、学员提问的应对以及课堂互动的引导。通过有效的过程控制，培训师能够确保课程按照预定的节奏进行，同时提升学员的参与感和学习效果。
课程的结尾同样至关重要。一个有力的结束能够帮助学员巩固所学知识，并激励他们在今后的工作中应用所学内容。内训师可以通过总结归纳、呼吁行动等方式，为课程划上完美的句号。
在培训的最后一阶段，优秀学员将进行实战训练，逐一进行试讲。这不仅是对他们所学知识的检验，也是一个相互学习、相互交流的机会。在主讲老师与集团领导的点评中，学员能够获得宝贵的反馈和建议，进一步提升自己的授课能力。
通过本次授课技巧提升培训，内训师们将掌握一系列有效的教学方法与技巧，从而更好地传递知识，推动组织绩效的提升。在面对日益激烈的市场竞争时，优秀的内训师将成为企业最宝贵的财富，他们不仅承载着知识的传承，更是推动组织发展的重要力量。
只有不断提升授课技巧，才能更有效地应对市场变化，促进人才的成长与发展，实现组织的长远目标。
