在当今竞争激烈的市场环境中，企业的成功与否往往取决于其人才的素质与能力。为了实现企业人才能力的不断提升，并有效转化为企业绩效，越来越多的企业意识到，仅依赖外部专业培训公司的力量是远远不够的。建立一支优秀的企业内部培训师队伍显得尤为重要。这一队伍不仅需要了解企业的文化与需求，还需具备卓越的授课能力，以便在三尺讲台上培养和发展员工，实现“梳理最佳经验，复制优秀基因”的重要使命。
马斌
培训咨询
企业中，管理者和行业专家走上讲台并非易事。内训师的培养关键在于技能的提升，而这种技能的培养需要“学而时习之”。传统的培训方式往往只能覆盖“学”的过程，却无法确保学员在实践中反复“习之”，这也是传统培训见效不直接、效率低下的根本原因。
因此，《企业培训师授课训练课程（TTT）》结合企业的实际需求，通过多种教学手法和大量的情境演练，确保学员在“学中练、练中学”，全面提升培训师的授课技能。这种全脑授课方法，正是为了应对这一挑战而设计的，力求在短时间内提升内训师的授课效果。
全脑授课方法的核心在于充分利用学员的左右脑特性，以实现最佳的学习效果。左右脑分别负责不同的功能，左脑通常与逻辑、分析、语言相关，而右脑则与创意、情感、直觉相关。在培训中，讲师需要有效地整合这两种思维方式，从而激发学员的全面参与和学习兴趣。
在这方面，全脑授课方法强调了三大关键要素：理性、感性和互动。理性主要体现在逻辑严谨的内容表达上，感性则通过情感演绎来吸引学员的注意力，而互动则是通过各种教学手法来增强学员的参与感和学习效果。
通过全脑授课方法，学员能够获得诸多收益，包括了解不同学员的学习规律和学习风格，掌握提升语言表达的方法与技巧，学习课程精彩演绎的关键内容及训练方法，以及掌握专业授课方法的运用要点和带教技巧。
学习风格的多样性使得培训师在授课时需要因材施教。研究表明，学员的学习风格主要分为三种：视觉型、听觉型和触觉型。培训师需要根据学员的不同风格，调整授课内容和方式，以实现最佳的学习效果。
为了更好地理解全脑授课方法，我们可以从课程大纲入手，深入探讨每一部分的内容。
在这一部分，学员将学习优秀表达的三要素：思想、逻辑和修辞。授课过程中，讲师需要把控内容逻辑、情感演绎和互动技巧。同时，全脑授课对课程效果的影响也将被深入探讨，包括左右脑分工及特点，以及如何识别不同学员的学习风格。
开场是课程成功的关键。在这一讲中，学员将学习课件开场的四要素，包括主题背景、自我介绍、课程收益和整体结构。此外，学员还将掌握基本手势与登台五步，以及如何通过暖场三步骤来打破学员与学习内容、讲师与学员、学员与学员之间的冰冷局面。
正文部分的表达同样至关重要。在这一讲中，学员将学习课堂失败的六个原因，并掌握课件表达的“言之四有”原则。这包括言之有序、言之有物、言之有效和言之有度。通过这些技巧，学员能够在授课中实现逻辑性与条理性的完美结合。
演绎是课堂表达的灵魂。在这一讲中，学员将学习如何提升声音效果、发音训练、气息训练等技巧。同时，还将探讨不同教学手法的情境运用及控场要点。这包括讲授教学法、问答测试法、案例分析法等多种手法，以丰富教学内容，增强学员的参与感。
全脑授课方法为企业培训提供了一种全新的视角与思路。通过对学员学习规律的深入理解，培训师能够更加灵活地调整授课内容与方式，从而实现最佳的培训效果。在课程结束时，培训师可以通过引导回顾法和呼吁行动法，进一步巩固学员的学习成果，提升课程的整体效果。
综上所述，全脑授课方法不仅为企业内部培训师的培训提供了清晰的方向，还为企业的整体发展注入了新的活力。通过构建一支优秀的内训师队伍，企业能够更好地挖掘和培养人才，从而在激烈的市场竞争中立于不败之地。
