随着培训行业的迅速发展，越来越多的企业意识到，外部讲师在专业课程上往往难以解决企业内部的具体问题。因此，企业内部开始重视专业知识的传承和培训，尤其是业务专家的经验萃取。通过这种方式，企业能够提高组织绩效，并最终服务于战略目标。然而，企业内部培训师的背景和职业讲师有所不同，尽管在内容上拥有优势，但在授课技巧上往往显得不足。因此，提升授课技巧对于内部讲师尤为重要。
马斌
培训咨询
内部培训师通常并非职业讲师，他们在授课过程中面临诸多挑战。例如，虽然参加了很多TTT（Train the Trainer）课程，但由于没有足够的时间来系统研究授课技巧，往往难以改变既有的授课习惯。许多培训师在课堂上依然会习惯性地采用讲授法，尽管他们学习了案例教学、现场模拟等多种教学方法。这样一来，虽然拥有PPT等工具，但在面对突发状况时却难以应对，容易导致现场冷场。此外，一些培训师在处理无关话题时，内容展开混乱，影响了课程的有效性。
本次培训课程旨在帮助企业的专兼职讲师、业务专家以及对授课技巧感兴趣的管理人员提升其授课能力。课程涵盖了多个方面，主要包括公众表达和互动控场技巧。通过这一课程，学员将能够掌握缓解紧张的四种方法、课前准备的两大事项、开场破冰的三种技巧、现场练习职业风范的五个方法以及有效表达的两个必备技能。此外，课程还将介绍课程提问的两种方法与应对技巧，以及六种常见的控场方法。
成人学习有其独特的特点，了解这些特点是提升授课技巧的基础。首先，成年人通常具有较强的自我导向能力，他们希望在学习中能够自主选择内容和方式。其次，成年人对学习内容的相关性和实际应用性有较高的要求。因此，在设计课程时，需要注重与学员的实际工作相结合。最后，成年人更倾向于通过经验学习，因此引入案例和互动环节将极大提高学习效果。
许多培训师在上课前会感到紧张，这种紧张感可能表现为出汗、心跳加速甚至口干舌燥。紧张的原因通常与自信心不足有关。为了缓解这种紧张情绪，可以采取以下几种方法：
课前准备是成功授课的关键。准备工作可以分为形象准备和现场准备：
一个好的开场能够有效吸引学员的注意力，为后续课程打下良好的基础。开场破冰的方法主要包括：
授课过程中，控制课程的节奏和互动是提升授课效果的重要环节。有效的表达呈现有三个要素：
提升授课效果，还需要掌握培训师职业风范的五法：
课程的结尾同样重要，一个有力的结尾能够帮助学员巩固所学知识。常见的收尾方法包括：
授课技巧的提升并非一蹴而就，课后训练至关重要。企业可以为培训师提供持续的支持和反馈，通过定期的复训和交流，帮助他们不断优化授课技巧。此外，鼓励培训师分享授课经验和案例，不仅能够提高他们的自信心，也有助于团队的整体成长。
提升授课技巧是企业内部培训师的重要任务，不仅关乎个人职业发展，也直接影响到企业的培训效果。通过系统的课程设计、充分的课前准备、精心的课程实施及有效的课后训练，培训师们将能够在授课过程中更加自信，从而更好地服务于企业的战略目标。我们期待通过这次课程的学习，能够为企业的培训事业注入新的活力。
