课程体系构建是教育和培训活动中不可或缺的重要环节，尤其是在新时代的党的建设与组织发展中，构建科学、系统的课程体系显得尤为重要。自中国共产党成立以来，积累了丰富的组织建设经验，这些经验不仅在理论上提供了指导，而且在实践中为组织的运作提供了坚实基础。通过对这些经验的总结与提炼，能够更好地推动党组织在新形势下的建设与发展。
马斌
培训咨询
本项目旨在将中国共产党在企业和组织中总结出的适合中国特色社会主义国情的建设经验进行萃取与传播。在新时代背景下，党的组织建设不仅要坚持党的领导、以人为本、改革创新，还需从严治党，确保组织建设的纪律性和协调发展。这些价值观念构成了我们课程体系构建的核心内容。
通过本项目的实施，期望能够达到以下目标：
构建有效的课程体系，需要从多个维度进行详细分析与设计。以下是构建课程体系的几个核心要素：
课程设计并不是一蹴而就的过程，而是需要经过多个阶段的细致规划与实施。以下是课程设计的主要步骤与流程：
在课程设计的初始阶段，通过1对1访谈形式，与公司相关领导进行深入交流，明确培训的目的，锁定目标，了解上级的要求与期望。这一阶段的成果是《课题调研报告》，为后续课程设计打下基础。
通过行动学习技术，构建党支部课程体系，明确2024年的开发课题。在这个阶段，学员需进行党群核心工作分析，绘制核心工作流程，并确定岗位工作干系人。最终形成的成果包括《课程体系蓝图》，该蓝图为课程的后续开发提供了清晰的方向。
利用访谈技术与行动学习技术，萃取最佳实践，编写课程案例。通过案例开发的意义与标准的分析，学员将根据开发课题确定典型案例，进行案例的撰写和优化，最终形成《经典案例集》的成果。
在这一阶段，运用SCAS、PRM课程开发模型，学员将产出可以复制的课程内容。通过明确课程目标、结构设计、互动设计等环节，最终形成《课程思维导图》、《课程PPT》、《讲师手册》等多项成果。
为了提高学员的授课能力，采用教学与训练相结合的方式，进行授课技巧训练。学员将学习结构化表达、互动控场等技巧，经过实战训练，最终能够成为合格的内训师，培养出30到40名能够上讲台的内部兼职党课培训师。
在项目的最后阶段，学员将进行实际授课的PK，展示自己的学习成果。在这一过程中，学员将得到评委的评分与反馈，并在结业仪式上获得结业证书，优秀学员还将获得特别的奖励。
通过本项目的实施，学员和组织都将获得显著的收益。对于组织而言，可以减少重复试错成本，加快经验沉淀，提升核心骨干的思维与表达能力；而学员则能够更好地理解讲好党课的意义，掌握课程开发与设计的全流程，提升自身的教学能力。
课程体系的构建不仅是教育培训的必要环节，更是推动组织文化与发展不可忽视的重要因素。在新时代背景下，通过科学系统的课程设计与实施，可以有效提升党的组织建设水平，培养更多优秀的党员干部。通过将党的组织建设经验与现代教育技术相结合，必将为党的建设注入新的动能，推动中国特色社会主义事业不断向前发展。
未来，我们将继续探索与实践，更加深入地挖掘和应用党的组织建设经验，为组织的持续发展提供坚实的理论与实践支撑。
