在当前竞争激烈的市场环境下，组织绩效提升已成为各类企业的核心目标之一。为了实现这一目标，人才的发展与有效运用显得尤为重要。然而，许多组织在推动人才发展的过程中，面临着外部培训成本高、培训课程与实际需求不匹配等诸多困惑。因此，探索敏捷课程设计的方法，以推动组织内部经验的有效转化和复制，成为了当务之急。
马斌
培训咨询
组织在人才培养与发展过程中，往往会遇到外部培训资源有限、内部教育效果不佳等问题。这些问题不仅导致了培训成本的增加，还使得组织在人才流失后，无法有效保留和传承经验。此外，许多内部培训课程无法对症下药，导致培训效果不理想，甚至出现学员学完后无法将所学知识和技能有效运用到实际工作中。
为了应对这些挑战，我们设计了一套基于敏捷理念的课程，利用五问课程开发法，帮助学习者通过案例讲解、模拟演练等多种方式，快速掌握课程开发的底层逻辑与实践技能。课程的最终目标是提升学员的授课能力与课程设计能力，从而推动组织整体绩效的提升。
敏捷课程设计强调快速迭代、灵活应变与持续改进。这一理念旨在通过简化课程开发流程，提高课程的适应性和实用性。课程设计的核心在于以下几个方面：
通过本次敏捷课程设计的培训，学员将获得以下收益：
课程的学习路径包括：导入环节、课程结构与教学设计、比赛登台与台风练习、课件制作逻辑与指导等多个模块，旨在通过多样化的学习方式，提高学员的综合素质和实际能力。
课程的第一讲将重点介绍课程结构与教学设计，采用SCAS模型作为课程设计的基础理论。该模型强调情境化课程设计的重要性，帮助学员理解如何根据不同的学习目标和对象，设计出符合需求的课程内容。
SCAS模型由四个部分组成：
课程的第二部分将介绍案例式课程设计的PRM模型，包括现象呈现（Phenomenon）、原因分析（Reason）和评估解决（Measures）。通过这一模型，学员可以更深入地理解案例分析的重要性，并学会如何将理论与实践相结合，提高课程的针对性和有效性。
教学法的选择直接影响课程的效果。在培训中，我们将介绍三种主要的教学法：现场提问法、案例分析法和互动式教学法。这些方法能够有效激发学员的参与度，提升学习的积极性。
现场提问法通过填空、问答、连线、判断等方式，促进学员思考与互动。通过这种方式，学员能够在课堂上及时反馈自己的理解与疑惑，增强学习的有效性。
案例分析法鼓励学员通过真实的案例进行学习，帮助他们在分析中找到解决问题的思路与方法。通过笑脸模型等工具，学员可以更好地理解案例的核心要素，提高分析能力。
课程的后续模块将着重于比赛登台与台风练习。通过对站姿、表情、眼神和手势等方面的训练，提升学员的自信表现与授课能力。在这一过程中，学员将通过现场演练与互相观察，找到自身的优缺点，从而不断改进。
在课程的最后一部分，我们将聚焦于课件制作的逻辑与技巧。通过PPT快速建构的五步法，学员将学习如何高效制作出专业的课件。此外，优化PPT的五个原则、搜图与排版的四大原则等内容，将帮助学员提高其课件的质量与美观。
敏捷课程设计不仅是对传统培训模式的挑战，更是为组织绩效提升提供了新的思路与方法。通过本次培训，学员不仅能够掌握课程设计的核心技能，还能够在实际工作中灵活运用所学知识，推动组织的持续发展。未来，我们期待通过更多的敏捷课程设计，为组织培养出更多优秀的人才，助力组织在激烈的市场竞争中立于不败之地。
通过持续的学习与实践，敏捷课程设计将成为推动组织绩效提升的重要工具，帮助企业在复杂多变的市场环境中，快速适应并实现可持续发展。
