课程设计的关键要素与实用技巧解析

课程设计：提升组织绩效的关键

在当今竞争激烈的市场环境中，组织绩效的提升已成为企业达成目标的重要因素。有效的人才发展和经验转化是推动组织绩效提升的核心。通过合理的课程设计，可以帮助企业在内部实现知识与技能的沉淀与传承，避免因人才流失带来的经验损失，从而在同一个经验问题上减少重复投入，降低组织经验的成本。

马斌：锻造企业好讲师 敏捷课程设计与内训师培养工作坊

在市场竞争日益激烈的背景下，组织绩效的提升离不开人才的发展与经验的传承。本课程旨在帮助学员通过系统化的课程开发方法，将外部与内部经验转化为可复制的知识与技能，避免因人才流失而导致的经验损失。通过案例讲解、模块化PPT模板、X-M

马斌 培训咨询

课程背景分析

在企业中，人才是最为重要的资产。随着市场竞争的加剧，组织面临着外部培训成本高昂、培训课程不符合实际需求、核心岗位专业课程难以找到合适讲师等困惑。此外，许多TTT（Train The Trainer）课程的效果不尽如人意，导致内训师缺乏存在感，授课积极性不高。因此，如何通过科学有效的课程设计，提升组织内部的学习效果，成为了企业亟需解决的问题。

课程设计的目标与收益

本次培训课程旨在帮助学员通过“问”法和“添”法，掌握课程开发的核心逻辑与技巧。通过五问课程开发法的学习，学员将能够：

• 熟悉课程开发的底层逻辑：了解优秀课程的案例，掌握情境化的课程开发方法。
• 精准掌握受众需求：通过课程目标确认表，确保课程开发的针对性。
• 快速制作高质量课件：利用模块化的PPT模板，提升课件制作效率。
• 掌握课程结构梳理技巧：通过X-MIND思维导图，优化课程内容的组织与呈现。
• 提升授课技巧：学习多种授课方法，通过模拟案例进行实践，最终提升授课能力。

课程内容详解

导入：什么样的课程是一个好课程

在课程的开篇，我们探讨了什么是好的培训，强调了培训内容必须切合实际，能够引发学员的共鸣。课程的有效性不仅体现在学员的参与度，更在于学员的记忆和行为转化。我们还分析了传统培训的转化率仅为16%的原因，强调了系统化岗位经验输出的重要性。

明确目标：课程目标的“三问”原则

课程的成功与否，往往取决于目标的明确性。我们通过“课程目标确认表”，引导学员从以下三个方面进行思考：

• 问对象（WHO）：确定核心授课对象，分析研究对象的意义。
• 问主题（WHAT）：明确课程主题及可以解决的实际问题，探讨课程设计的套路。
• 问目标（HOW）：利用ASK目标确定法，细化课程目标，包括态度、知识和技能三个维度。

课程结构梳理：SCAS模型的应用

课程的结构化设计是确保课程逻辑性与条理性的关键。我们采用SCAS模型来帮助学员梳理课程结构：

• 观点的确定：确定观点来源，确保其合理性。
• 论点的确定：识别痛点，罗列问题，深入探讨学员需求的根本原因。
• 模型的确定：通过字母、数字、口决等多种提炼方法，形成简洁明了的课程模型。

课件制作技巧：三板斧法则

高效的课件制作是课程成功的保障。我们将课件制作分为三大要素：

• 逻辑斧：强调PPT的结构化展现，确保信息的清晰传达。
• 要点斧：构建要点时，突出五个要素，运用图表强化信息传递。
• 装饰斧：运用图片和视觉元素，提高PPT的吸引力与美观度。

教学方法设计：提升课程趣味性

为了提高课程的互动性与趣味性，我们设计了多种教学方法，包括现场提问法、案例分析法及道具设计法等。通过这些方法，学员能够在课程中积极参与，增强学习体验。此外，我们还利用《五问课程开发法检视审核表》进行课程验证，确保课程的有效性和针对性。

授课技巧与演绎：实战练兵

在课程的最后阶段，我们进行了授课技巧与演绎的培训。通过模拟试讲，学员们可以在实践中检验所学知识，老师对试讲进行全方位的点评，帮助学员发现并改进自身的不足。我们强调了缓解紧张与恐惧的方法，帮助学员建立自信，并通过“破冰”方法，促进学员之间的互动与交流。

总结与展望

通过本次课程设计的培训，学员们不仅掌握了课程开发的基本方法与技巧，更增强了对培训目标、对象及内容的全面理解。有效的课程设计是提升组织绩效的关键，帮助企业内部实现知识的传承与创新。未来，随着市场环境的变化，企业应不断调整和优化课程内容，确保能够满足不断变化的需求。

总体而言，课程设计不仅是一个技术性的问题，更是一个战略性的问题。企业需要在课程开发上投入足够的时间和资源，以确保培训的有效性与持续性。通过不断的学习与实践，企业才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。