在当今竞争激烈的市场环境中，组织绩效提升已成为企业发展的重要目标。为了实现这一目标，推动人才发展和有效利用组织内的人才资源显得尤为重要。如何将外部经验转化为内部知识和技能，并通过内部培训有效复制和学习，是提升组织绩效的关键所在。然而，许多企业在内训过程中面临着一系列挑战，特别是在课程表达技巧方面。本文将围绕“课程表达技巧”这一主题，深入探讨如何通过培训提升内部培训师的表达能力，从而更有效地实现培训目标。
马斌
培训咨询
企业内部培训师虽然在内容上有一定的优势，但在课程授课及表达方面，往往难以达到职业讲师的水平。这主要是因为职业讲师通过频繁授课，掌握了良好的授课技巧，而内部培训师则缺乏相应的实践经验。这也导致了许多企业在进行内部培训时，效果不如预期，甚至出现了培训课程无法转化为实际应用的情况。
因此，企业需要关注以下几个方面的问题：
为了帮助内部培训师克服上述挑战，本课程旨在通过边学边练的方式，提升培训师的表达技巧和课程开发能力。课程内容设计为四个阶段，涵盖从角色认知到现场表达的全过程，以确保培训师在实际工作中能够灵活运用所学知识。
培训的基础认知是课程的起点。企业为什么要进行培训？这是因为培训是提升员工技能和促进企业发展的重要手段。对于学习型组织的建设，培训更是不可或缺的部分。最终，培训的目的在于提升组织的整体绩效。
讲师的职责与任务同样重要。一个合格的讲师不仅要具备扎实的专业知识，还需具备良好的沟通能力和教学能力。课程开发者和讲授者的双重角色，使讲师在企业发展中扮演着至关重要的角色。
在课程开发过程中，“五问课程开发法”提供了一种系统化的思维方式。通过对授课对象、授课主题、收益、课程结构及教学法的深入分析，培训师能够更加清晰地设定课程目标。
表达技巧是课程成功的关键。缓解课前紧张情绪、调动学员兴趣的开场破冰、清晰的过程控制，以及有力的结尾，都是提升培训效果的重要环节。
在课前，讲师应通过充分准备、专家信念和自身自信来缓解紧张情绪。在课程进行中，运用全感官表达法，注重视觉和听觉的结合，能够有效吸引学员的注意力。同时，讲师需要根据课程的节奏控制时间，灵活运用提问和回应技巧，增强学员的参与感。
实战演练是检验学习效果的重要环节。通过说课与试讲，讲师能够将所学知识付诸实践，检验自己的表达能力和课程设计的有效性。在这个过程中，现场点评能够帮助讲师发现问题，及时调整和优化自己的课程内容。
为确保培训的高效性，课程中还将设置《课程目标检视表》、《五问课程开发法课程检验评估表》和《表达训练六个月任务清单》等工具表单，以帮助讲师在课程开发和表达中进行自我评估与改进。
通过本课程的学习，内部培训师不仅能够掌握系统化的课程开发技巧，还能够提高自身的表达能力和授课效果。面对日益激烈的市场竞争，企业亟需加强内部培训师的专业素养，通过高效的培训提升整体组织绩效。在未来的发展中，只有不断提升培训师的表达技巧，才能使得培训课程真正落地，实现知识的有效转化。
课程的成功不仅在于知识的传递，更在于如何将知识转化为行动。通过有效的表达技巧和系统化的课程开发，内部培训师将能够更好地服务于组织，推动企业的持续发展与竞争力提升。
