提升授课技巧训练的有效方法与实践经验

授课技巧训练：提升组织绩效的关键

在当今竞争激烈的市场环境中，组织绩效的提升愈发显得重要。为了实现这一目标，组织必须有效地推动人才的发展与运用。而授课技巧训练，作为人才培养的重要组成部分，正是实现这一目标的有力工具。本文将深入探讨授课技巧训练的必要性、方法以及其对组织绩效提升的影响。

课程背景与目标

组织绩效提升的关键在于人才的有效运用与发展。面对市场竞争的压力，许多组织在人才流失和经验传承方面面临着重大挑战。为此，如何将外部经验转化为内部知识，避免因人才流失而造成的经验损失，成为了一个亟待解决的问题。

通过本次授课技巧训练，参与者将学习到如何根据学员自带课题，通过“五问课程开发法”来制定更具针对性的课程。课程的主要目标包括：

• 熟悉课程开发的底层逻辑，通过案例讲解提升课程开发能力。
• 精准掌握目标受众的需求，确保课程内容的针对性。
• 利用模块化PPT模板，提高课件制作的高效性。
• 学习思维导图的应用，快速掌握课程结构梳理的技巧。
• 掌握多种授课演绎手法，通过模拟案例提升实际运用能力。

理解什么是好的培训

在开始授课技巧训练之前，了解什么构成一个好的培训是非常重要的。好的培训不仅能够引发学员的反应，还能使他们产生记忆、形成行为，并最终取得实效。对于培训师而言，识别学员的需求、设计合适的课程内容、并有效传达信息是实现培训目标的关键。

传统培训的转化率通常偏低，仅为16%，这表明许多培训课程未能有效满足学员的需求。因此，培训师需要不断地反思和改进培训内容与方式，以提升培训的有效性。

明确课程目标的“三问”原则

在课程开发中，明确课程目标是至关重要的一步。通过“问对象”、“问主题”和“问目标”三个方面，培训师可以更加清晰地把握课程的方向。

• 问对象（WHO）：确定核心授课对象，了解他们的背景和需求。
• 问主题（WHAT）：明确课程主题，解决学员面临的问题。
• 问目标（HOW）：使用ASK目标确定法，设定课程的具体目标，包括态度、知识和技能等方面。

结构化课程内容的SCAS模型

课程内容的结构化对于提升授课效果非常关键。SCAS模型提供了一种系统化思考课程结构的方法，帮助培训师梳理出课程的核心观点、论点及相应的模型。

• 观点的来源：确保论点的合理性，归纳出能够引发学员共鸣的观点。
• 论点的确定：识别学员的痛点，提出解决问题的方法。
• 模型的设计：通过字母、数字、口决等多种方式提炼课程要点，使之更易于理解和记忆。

PPT制作的高效技巧

在授课过程中，PPT的制作与运用是不可忽视的一部分。通过“三板斧”策略，培训师能够高效地制作出结构清晰、逻辑严谨的PPT。

• 逻辑斧：确保PPT的结构化展现要素，提升信息传达的效率。
• 要点斧：明确要点的构建，通过图表突出关键信息。
• 装饰斧：运用图片等视觉元素，增强PPT的吸引力。

趣味教学法设计

为了提升培训的互动性和趣味性，培训师可以采用现场提问法、案例分析法和小组讨论法等多种教学方法。通过这些方法，不仅能够提高学员的参与度，还能促进学习效果的提升。

课程验证环节也不可或缺，培训师需通过检视审核表对课程进行一对一的分享与优化，确保课程内容的有效性和实用性。

授课技巧与演绎能力的提升

在授课过程中，培训师的演绎能力直接影响到学员的学习体验。因此，掌握缓解紧张与恐惧的方法，以及培训开场的破冰技巧，是每位培训师的必修课。

• 缓解紧张：通过专家信念、充分准备等方式减轻授课时的压力。
• 破冰技巧：通过自我介绍、引出课程主题等方法，拉近与学员的距离。

过程控制与互动技巧

培训过程中，如何控制局面和促进互动是提升学员学习效果的关键。培训师需学会恰当使用挖坑与填土的技巧，以应对学员的不感兴趣、不同建议、无人响应等常见问题。

在解决现场突发情况时，培训师应具备灵活的应对能力，提前准备设备以防万一，适当道歉以维持良好的课堂氛围。

总结与行动呼吁

培训的收尾同样重要，培训师需要通过总结归纳和呼吁行动，确保学员能够将所学知识应用于实际工作中，真正实现知识的转化与运用。

结论

授课技巧训练不仅是提升培训师自身能力的过程，更是推动组织绩效提升的重要方式。通过系统化的课程开发、结构化的内容设计以及丰富的教学方法，培训师能够有效提升学员的学习体验，实现知识的有效传承。只有不断完善授课技巧，才能在瞬息万变的市场环境中，帮助组织在人才竞争中立于不败之地。