在当今竞争激烈的市场环境中，组织绩效提升已经成为企业生存和发展的重要目标。而推动组织绩效的核心在于人才的发展与有效应用。如何将外部经验转化为内部知识与技能，从而有效避免人才流失带来的经验损失，成为组织面临的重大挑战。授课技巧训练正是解决这一问题的有效途径，通过科学的培训方法与技巧，使组织内部的知识能够得到有效传递与应用。
马斌
培训咨询
随着市场竞争的加剧，组织需要不断提升自身的绩效，才能在行业中立于不败之地。然而，很多企业在人才培训与发展上存在着诸多困惑，如外出培训成本高、课程不对症、人才流失导致经验损失等。这些问题不仅制约了组织的成长，还使得培训的效果大打折扣。因此，实施有效的授课技巧训练显得尤为重要。
本课程旨在帮助学员通过自身带来的课题，掌握授课技巧与课程开发的相关知识与技能。具体收益包括：
本课程共计一天，设定为6小时，主要对象为从业经验2年以上的专兼职讲师、业务专家及管理人员。授课方式结合了讲授式、案例与视频教学、现场演练以及线上线下辅导与点评等多种形式，以确保学员能够在实践中深入理解并掌握授课技巧。
在课程的导入部分，我们探讨了什么样的课程才算是一门好的培训。学员们需要理解“好的培训”不仅仅是授课内容的丰富，更重要的是能够激发学员的学习兴趣和参与感。通过分析传统培训的转化率仅为16%的原因，我们强调了系统化岗位经验输出的重要性，只有通过科学的培训体系，才能真正提升组织的绩效。
接下来的课程中，我们引入了课程目标确认表，并通过“三问”原则帮助学员明确课程目标。这三问分别是：问对象（WHO）、问主题（WHAT）、问目标（HOW）。通过对这三方面的深入探讨，学员能够更清晰地理解课程的目标与受众，从而设计出更具针对性的培训课程。
在课程结构的设计中，我们介绍了“SCAS”模型，强调了梳理课程结构的“三定”法则。这一法则包括：定观点、定论点、定模型。通过这种系统化的方法，学员能够有效梳理课程的逻辑结构，并将复杂的信息简化为易于理解的内容。
在课件制作环节，我们采用了“三板斧”的方法，帮助学员掌握高效制作课件的技巧。这三板斧包括：逻辑斧、要点斧、装饰斧。通过对PPT的结构化展现、要点构建以及图片运用原则的讲解，学员能够制作出既美观又富有逻辑性的课件，提升培训效果。
好的授课不仅在于内容的传递，更在于教学方法的灵活运用。在这一部分，我们探讨了三种教学法：现场提问法、案例分析法、小组讨论法。通过这些方法，讲师能够提高学员的参与度，增强学习的互动性和趣味性。
在授课技巧的训练中，我们着重讲解了缓解紧张与恐惧的方法，例如专家信念、充分准备等。此外，我们还介绍了培训开场的三个破冰技巧，帮助讲师与学员建立良好的互动氛围。在实操演练环节，学员们通过现场训练掌握了站、走、眼、说、手的五法，使他们在授课时更加自信。
在授课过程中，讲师不可避免地会遇到各种冲突，例如学员不感兴趣、提问无人响应等。通过本课程的学习，讲师们能够掌握多种应对策略，如通过适当的引导与互动，激发学员的参与感，让课堂氛围更加活跃。
在课程的最后，我们强调了总结归纳的重要性，以及呼吁学员将所学知识付诸实践的必要性。通过对课程内容的回顾，学员不仅能够加深对知识的理解，还能激发他们在实际工作中运用所学技能的积极性。
授课技巧训练不仅是提升个人授课能力的有效途径，更是推动组织绩效提升的重要手段。通过系统的培训与实践，讲师们能够更好地将知识传递给学员，促进组织内部的学习与成长。在未来的职业生涯中，掌握这些授课技巧，将为个人与组织的发展提供源源不断的动力。
