剧本杀培训:新生代员工职场素养提升的创新之路
随着时代的发展,企业面临着越来越多的新挑战,特别是在管理新生代员工方面。00后、95后这一代员工带着他们独特的思维方式和沟通习惯进入职场,给传统企业管理带来了不小的挑战。这些年轻人在职场上常常遇到岗位与预期落差、对企业和领导的认知错误、缺乏成果和责任意识等问题。为了帮助新员工快速适应职场,提升他们的职业素养,剧本杀培训应运而生,成为一种新颖而有效的培训方式。
【课程背景】新员工在刚步入职场时,往往会遇到以下问题:岗位工作内容与预期存在落差,学的是屠龙技,干的是拧螺丝;对企业和领导角色认知错误,错把企业当学校,错把领导当老师;缺乏成果思维,在过程中无效努力导致工作缺乏有效结果;不知道如何和上级和同事相处,不敢表达和打开自己;缺乏团队意识,在团队协作时不知道如何获取帮助;缺乏成长思维,在个人能力提升方面缺乏主动性,过度依赖于组织和领导的培养;缺乏责任思维,在工作中缺乏主动性和责任感,导致领导往往充当救火队的角色;好高骛远,但眼高手低,想要快速走上升职加薪的“人生巅峰”,喜欢给公司提出一些不切实际的“建设性”意见。近年来,00后整顿职场的新闻屡见不鲜,成为网络热点。但产生这些问题的原因,并非是刻板印象中“95后”、“00后”员工不好管理,而是这群新生代员工在传统的学校教育和社会教育中缺乏断层,对于职场成长的期待过高,不理解真正的职场生活和能力成长规律。加上由于代际背景的差异,不同的生活环境让新生代员工往往拥有独特的思维方式和沟通习惯,这在一定程度上加大了企业管理者的管理难度和成本。因此,为了克服这一难点,在新员工入职的黄金时期,应该快速扭转其错误的价值认知,对于角色思维转换及职业素养进行培训,明确期待,提升其职业素养,促进新员工的融入度,共同推动团队的发展。本课程采用了深受各年龄人群喜欢的“剧本杀”作为课程引入和载体,激发学员学习动机,让学员不仅仅是“了解”到真正的职场规则,更能深刻理解并感悟,激发起学员在课堂中的应用体验和课后的应用欲望,帮助学员在课堂中建立对于职业素养、个人成长的正确认知,以提升团队效率为企业创造价值。【课程收益】明确校园和职场的区别,打消学员过高的职场期待,理解为何工作要从基础做起;帮助学员理解职场成果思维,促进学员工作中以工作成果为导向;帮助学员理解职场责任思维,促进学员提升在工作中的责任感和使命感;帮助学员理解职场沟通思维,促进学员主动打开自己与客户、同事、上级进行沟通,建立利人利己的职场关系;帮助学员建立职场团队意识,促进学员克服个人英雄主义,在团队协作发挥更大作用。帮助建立个人成长意识,在工作中发挥更多主观能动性,提升技能,为企业创造价值;【课程方式】剧本演绎:激发兴趣,代入场景,沉浸式体验真实体验日常工作中的矛盾与冲突;推理还原:动手动脑,让学员在享受烧脑解密的同时巩固和理解知识;复盘讲解:还原真相,抛砖引玉后升华剧情,从感受变成感悟;系统讲授:层层揭秘,系统讲解知识,提供解决方案,让感悟转化为行动;引导讨论:引发学员思考,促进学以致用,讲知识落地成为工作方案;【课程特色】剧本杀培训:题材新颖,剧情有趣,难度适宜;案例式讲授:以工作场景为基础,容易迁移;引导式教学:启发学员自己思考,总结答案;教练式研讨:运用教练技术,从做中学,促进学以致用;【课程对象】90后、95后、00后新生代员工;新进员工;基层员工;基层管理者【课程人数】50人以内效果最佳,建议不超过120人【课程时间】1天(6小时/天)【故事背景介绍】你向往闯荡江湖,快意恩仇的侠客生活吗?明朝嘉靖年间,剑门关外的一处客栈,名为江湖客栈,接送南来北往的江湖人士和走马商人。四名师从名门大派的青年,本想着鲜衣怒马闯荡江湖,却因为就业问题,来到了江湖客栈成为了客栈的新伙计。随着他们的深入了解,这所客栈并没有想像的那么简单。同时,江湖传言第一杀手——三更红也来到了这个小镇,而且据说就藏在客栈之中。在这场危机中,是扬名立万、是苟全性命、还是命丧刀下?理想与现实、就业与事业、老伙计与新伙计激烈碰撞,结果又会如何?【角色扮演】风情万种的客栈老板娘 柳红梅铁算判官不可惹的账房先生 张无算名动江湖铁刀无情的客栈厨师 郭铁刚剑如闪电的新手捕快 钱剑峰轻功无双踏雪无痕的跑堂小二 赵轻风杨门虎将传人客栈杂役 杨莲儿武当太极传人传菜小工 陈静婷【课程设计】【课程大纲】准备环节:签到与角色认领(每组4-7人,可多组并行)1.团队分组2.选择自己喜欢的角色3.每个角色有对应剧本4.为自己的团队取名第一部分:《江湖客栈》剧本体验环节(0.5天)第一章 白马少年初入江湖(破冰)1.老师宣读规则,交代背景2.学员阅读剧本3.小剧场演绎4.团队内自我介绍第二章 夜半三更杀手寻踪(推理)1.学员阅读剧本;2.老师发放线索和道具;3.学员推理,谁是杀手三更红?单元复盘:1.学员发言:在剧本中你和你师傅和管理的主要矛盾是什么?为什么你会这么想?2.老师点评及总结:从剧本到现实,从校园到职场第二部分:解谜体验,深度复盘(1天)第三章:互述不满冰释前嫌(辩论)学员阅读剧本;团队讨论控诉点,学员代表发言老师给予积分奖励老师总结:同一件事,视角不同对错也不同,换位思考,消除信息差才能解除误会。第四章:齐心协力智斗恶贼(团队竞赛和课程讲授课)未来10年职业发展必须知道的2个模型1.1第一性原理——发现事物的本质1.1.1什么是第一性原理?1.1.2案例:马斯克如何利用运用第一性原理自己制造火箭1.1.3应用:从本质思考,理解领导布置工作的意图1.1.4练习:如何在没有会议室的情况下找会议室1.1.5职业发展的第一性原理:职业发展三阶段和三大燃料1.2第三选择——如何实现共赢1.2.1什么是第三选择?1.2.2互动:剧本试菜券,是奖励还是惩罚?1.2.3人际交往的六种模式1.2.4 案例:为什么同事不愿意提供帮助?1.3职场上遇到问题的思考逻辑:问题的本质是什么?对我的职业资本累积有没有什么意义?这是不是一个非黑即白的问题?知识应用,添砖加瓦(学员讨论,老师给予反馈):挑战1:期待落差——身怀屠龙技,只能拧螺丝;回顾:作为剧本中的人物,职场跟你期待的有什么不同?案例:脱口秀视频——当我被世界选中了讲解:理解现实与期望的落差,管理期待,屠龙也要先打铁;挑战2:没人教我怎么办——职场不是学校,成长要靠自己;案例:杨过为什么没有遇到好师傅?讲解:积极主动,你才是成长的最终受益人;挑战3:面对错误——职场没有重来,犯错需要复盘;案例:小错误引发大后果——电影《危情时速》片段讲解:工作一个小错误可能会承担难以负责的后果案例:野马效应——压垮你的不是问题本身,而是情绪犯错后正确面对方法:直面错误;冷静复盘;举一反三挑战4:团建去不去——小问题大意义;案例:领导叫你打麻将你去不去?(类比一些新生代员工不喜欢的活动)讲解:参加团队活动的三个底层原因:是否拒绝领导的好意了解同事,加强配合累积人脉,储备资源挑战5:要不要问——如何与同事、跨部门同事、客户协作案例:1个疑问造成的项目延期讲解:沟通的一个目标两个原则以完成工作任务为目标沟通原则1:先内后外沟通原则2:宁先勿后陷阱7:枯燥的工作——理解并接受职业的背面视频案例:律师的职业正面和背面案例:遇到自己不喜欢的工作该怎么办?讲解:不喜欢往往是因为在舒适区以外1)木桶原理2)自我提升5问3)弥短板才能走的更远陷阱8:不急的任务——从不重要任务看如何与上级相处讨论:如果你是领导,你喜欢什么样的下属?案例:找对象的不可能三角讲解:职场难以遇到“完美领导”1)三种典型不完美领导2)如何与不完美领导相处结局:解锁技能,对抗三更红根据积分,评选MVP团队MVP团队颁奖学以致用小组讨论:剧本中的困境在职场中有吗?对你今后工作有什么启示?老师点评和总结
课程背景与目标
新员工在进入职场时,往往会面临诸多困惑和挑战。例如,他们可能将工作与校园生活混为一谈,错误地认为企业是一个可以依赖的“学校”,领导是“老师”。这种认知上的偏差导致员工在工作中缺乏主动性和责任感,甚至会产生不切实际的期望。因此,企业有必要在新员工入职的初期,通过培训帮助他们进行角色认知的转换,明确职场与校园的区别。
本课程的目标在于:
- 明确校园与职场的区别,打消学员过高的职场期待,帮助他们理解为何工作要从基础做起。
- 培养成果思维,促进学员以工作成果为导向,提升工作效率。
- 增强责任感,让学员在工作中提升责任感和使命感。
- 促进沟通能力,帮助学员主动与同事和上级进行沟通,建立利人利己的职场关系。
- 加强团队意识,促进学员克服个人英雄主义,在团队协作中发挥更大作用。
- 提升个人成长意识,鼓励学员主动提升技能,为企业创造价值。
课程方式与设计
本课程采用“剧本杀”的形式作为培训载体,通过角色扮演和演绎的方式,激发学员的学习兴趣,让他们在沉浸式体验中感受职场的真实状态。课程分为两个部分:
第一部分:剧本体验环节
在这一环节中,学员将分组选择角色,并进行剧本演绎。通过角色扮演,学员能够更好地理解职场中可能遇到的矛盾与冲突,提升他们的沟通与协作能力。具体步骤包括:
- 团队分组与角色选择,每个角色都有对应的剧本。
- 通过小剧场演绎,进行自我介绍和角色代入。
- 推理环节,学员在剧本中推理谁是“杀手”,锻炼他们的逻辑思维与团队合作能力。
第二部分:解谜体验与深度复盘
这一部分将围绕实际职场问题展开讨论,学员通过辩论与讨论的方法,互述不满,冰释前嫌,进一步理解职场沟通的重要性。课程将结合实际案例进行讲授,帮助学员建立职场的基本思维模式。内容包括:
- 解析“第一性原理”与“第三选择”在职场中的应用。
- 通过案例分析,让学员理解职场中常见的挑战,并提供解决方案。
- 设置任务与挑战,让学员在实践中巩固所学知识,从而提升他们的职场适应能力。
课程特色与优势
本课程具有以下几个特色与优势:
- 题材新颖:剧本杀以其独特的文化背景和趣味性,吸引了大量年轻群体,能够有效提高培训的参与度。
- 案例式讲授:通过真实的职场案例,使学员能够更好地将理论知识与实践相结合。
- 引导式教学:启发学员自主思考,鼓励他们自主总结和提出解决方案。
- 教练式研讨:通过教练技术,促进学员在实践中的学习,使知识能够真正落地。
课程对象与效果
本课程适合90后、95后、00后新生代员工,尤其是新进员工、基层员工及基层管理者。课程设计考虑到不同年龄层的员工特点,使得培训效果最佳,学员能够在轻松愉快的氛围中学习到职场所需的基本素养与技能。
通过剧本杀培训,学员不仅能够体验到角色扮演的乐趣,还能在互动中更深入地理解职场的运作规律,培养出更强的团队意识和责任感。这种全新的培训方式,能够有效提升新生代员工的职场适应能力,促进他们的职业发展。
总结与展望
剧本杀培训为新生代员工的职业素养提升提供了一条创新之路。通过沉浸式的角色扮演和情境模拟,学员能够在轻松愉快的氛围中学习到职场所需的各种技能,帮助他们更好地适应职场环境,提升团队协作能力、沟通能力以及责任感。
在未来,随着社会的不断发展,职场环境也将持续变化。企业应当关注新生代员工的需求和特点,结合创新的培训方式,帮助他们更好地融入职场,实现自我价值。同时,剧本杀培训也可以不断优化与创新,以适应不同企业和行业的需求,为新员工的成长提供更全面的支持。
总之,剧本杀培训不仅仅是一种培训方式,更是企业文化建设和人才培养的重要组成部分。它将为新生代员工的职业发展,打开一扇崭新的大门。
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