激励技术应用助力企业提升员工工作动力

激励技术应用：新时代管理者的转型之路

在当今快速变化的商业环境中，企业的成功往往依赖于管理者的有效领导与激励。管理者不仅仅是指挥者，更是团队的指导者和激励者。如何在新时代、新生代的“双新”条件下运用激励技术来优化企业管理，已经成为现代管理者必须面对的重要课题。本文将深入探讨激励技术在管理中的应用，分析其对提升管理效能的积极作用，并提供切实可行的实施策略。

秦超：管理者角色认知

【课程背景】管理者作为企业的骨干力量和核心资源，应当肩负着重要的作用和使命。但是在企业实际运作中，管理者的管理思维和管理动作却常常出现不尽如人意的情况，对于企业战略目标的达成带来负向影响，特别是在新时代、新生代的“双新”条件下，管理的模式与方法发生了很大的变化，一些传统思维和方式已经不利于管理的展开。因此如何以新的思维和新的方法来实现“双新”条件下的企业管理优化，是一个值得关注的新课题。本课即着眼于上述“双新”环境，以丰富的案例分析和理论研究，从“五大维度”的转变帮助管理者建立新的管理定位，并以高度萃取提炼的情景化领导技术建设为切入点，来快速高效的达成更好的管理效果。【课程收益】管理者正确的自我认知：我是谁？我要做什么？以结果导向、目标思维去建立管理思维、选用管理手段五维转变：思维转变、手段转变管理实践的优化和改善【课程特色】创新思维，以实效为导向，上手快，可操作性强【课程对象】初、中级管理层团队（特别是团队中年轻一代比列大的团队）【课程时间】1天（约6小时）【课程大纲】一、我作为管理者是什么角色？我要做些什么？1.我是谁：认清管理者的角色定位2.今天你要秀哪一面：不同角色下的管理者执行者、合作者、领导者3.以终为始：厘清管理的根本目标思维、结构导向4.结果导向：管理的根本管理职能的来源管理效能评价的指标案例：新领导的烦恼新时代新背景下，对比传统，当下的管理者该有怎样的思想变化？1.转变一：成为资源者少苦力，善借力2.转变二：成为领导者少管控，善影响3.转变三：成为教练者少指挥，善指导4.转变四：成为感召者少说教，善激励5.转变五：成为将帅少亲力亲为，善赋能授权研讨：你更近哪种角色？为什么？“新时代新背景下，如何运用管理技术做好新型管理者？1.情景化管理模型：面对“想做不会做”的下属：教练技术想做会做：工作授权不想做会做：激励技术不想做不会做：教练技术+激励技术2.教练型管理者实务教练PESOS模型3.如何做好激励不同对象的激励方式和激励类型短中长期的激励4.如何进行授权授权目标的确定选择人员工作的内容及标准工作追踪：过程追踪、结果追踪案例：优秀领导者的诞生

秦超 培训咨询

一、管理者的角色与定位

在企业的管理体系中，管理者的角色定位至关重要。管理者不仅需要认清自身的角色，还应明确在不同场合下所需展现的不同面向。管理者的基本角色可以分为执行者、合作者和领导者等多个层面。每个角色的转换需要管理者具备灵活的思维和有效的管理手段。

• 执行者：在日常工作中，管理者需要承担起任务的执行，为团队设定明确的目标并推动任务的完成。
• 合作者：作为团队的一部分，管理者需要与其他成员密切合作，形成合力，提升团队的整体效能。
• 领导者：不仅是任务的分配者，更是团队的引导者，激励团队成员发挥各自的优势。

二、管理思维的转变

在新时代的背景下，传统的管理思维已经无法满足企业发展的需求。因此，管理者必须进行思维上的转变，以适应新的管理环境。这些转变主要体现在以下几个方面：

• 成为资源者：传统的管理者往往强调自身的权威与控制，而现代管理者应学会借助外部资源，优化资源配置，提升工作效率。
• 成为领导者：放弃传统的管控方式，转而采用影响力去激励团队，增强团队的凝聚力和执行力。
• 成为教练者：通过教练技术指导下属，使其在工作中不断成长，提升自我管理能力。
• 成为感召者：通过有效的激励，引导团队成员实现自身价值，激发他们的工作热情。
• 成为将帅：不再亲自处理所有事务，而是学会赋能与授权，提升团队的自主性。

三、情景化管理模型的应用

在实际管理中，面对不同的下属，管理者需要灵活运用情景化管理模型。根据下属的不同表现，管理者可以采取相应的管理策略：

• 想做但不会做：此时管理者应运用教练技术，帮助下属掌握必要的技能与知识。
• 想做且会做：在这一情况下，管理者应给予下属更多的工作授权，激励其自主发挥。
• 不想做但会做：激励技术应被引入，通过激励措施刺激下属的积极性。
• 不想做且不会做：结合教练技术与激励技术，帮助下属建立正确的工作动机与能力。

四、激励技术的多样化应用

激励技术不仅仅局限于物质奖励，现代管理者应当认识到激励的多样性，结合短、中、长期的激励方式，形成综合激励体系。激励方式可以包括：

• 物质激励：如奖金、薪酬提升等，直接影响员工的经济利益。
• 精神激励：如表彰、荣誉称号等，提升员工的自我价值感和成就感。
• 发展激励：提供培训机会，帮助员工提升技能，实现职业发展。

在不同阶段，管理者需要根据团队的实际情况，制定相应的激励方案。例如，在团队初期，可以采用物质激励来吸引人才；而在团队逐渐成熟后，则应注重精神激励和发展激励，以维持团队的活力与创造力。

五、授权与追踪管理

有效的授权是现代管理者必须掌握的技能。授权不仅能够减轻管理者的工作负担，还能提高团队成员的责任感与主动性。授权的实施需要注意以下几点：

• 确定授权目标：明确授权的目的和期望结果，使下属对工作有清晰的方向。
• 选择合适的人员：根据团队成员的能力与特长，选择最适合的人来承担特定任务。
• 制定工作标准：为授权的工作制定明确的标准，确保工作质量与效率。
• 工作追踪：定期对授权工作进行过程追踪与结果评估，及时发现问题并调整策略。

六、案例分析：优秀领导者的诞生

成功的管理者往往具备良好的激励能力与领导素养。通过分析一些优秀领导者的案例，我们可以发现，他们在激励团队方面的共通之处：注重沟通、善于倾听、灵活应变。优秀的领导者懂得在适当的时候给予团队支持与鼓励，帮助他们克服困难，达成目标。

例如，一位成功的团队经理在项目实施过程中，发现团队成员的工作热情有所下降。她采取了多种激励措施，包括增设团队活动、定期表彰优秀员工、提供职业发展培训等，迅速提升了团队的士气和工作效率。这种灵活多变的管理方式，正是新时代管理者所需具备的能力。

结语

在新时代的背景下，管理者的角色正发生着深刻的变化。通过有效的激励技术，管理者不仅能够提升团队的工作效率，还能增强团队的凝聚力。在未来的管理实践中，管理者需不断学习和适应新的管理思维与方法，以应对日益复杂的商业环境。只有这样，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地，实现企业的可持续发展。