提升团队执行力的有效策略
在当今快速发展的商业环境中，企业的成功与否往往取决于管理团队的执行力。尤其是新任管理者，他们在承担管理职责的同时，常常面临着诸多挑战与困惑。如何有效提升管理者的执行力，进而提升整个团队的执行力，成为了企业管理中不可忽视的课题。
【课程背景】企业的快速发展需要高效的管理团队支持。企业内的新任管理者，往往是从优秀的骨干人才提拔，作为管理者，天然有着短板，他们背负着“过往成功带来的职业发展的障碍”：新经理天然不理解普通员工，不懂带人因为自己做事非常优秀，动力强、自我成长有方法，所以很难理解普通员工，不知道有什么方法领导70分的员工做出100分的工作；缺少通过他人完成工作的管理思维优秀员工的思维方式是：有工作了，首先思考如何动手做出成绩。而管理者的思维方式是：有工作了，团队里有谁能做，谁有愿意做，如果团队里没有合适的人，该怎么办；加上新经理往往仍承担着业务骨干的职责，因此在遇到困难时，更愿意自己动手，而不是运用管理方法推动团队工作。缺乏有效的管理技能和方法。新经理往往不是专业学管理的，或者即使学过管理，也是纸上谈兵，手上难以出活。在实际工作中，他们因为太优秀，往往“既没吃过猪肉，也没见过猪跑”——没被领导管过，没被领导辅导过，没被谈过心……于是遇到普通员工没学会该怎么处理管理事务，非常缺乏管理的技能和方法。传统的管理类课程例如MTP等，重在“灌输”标准化的管理理论知识和技能。课后新经理经常感到管理场景过于多变，然而不知道该如何下手。《新经历上任第一年》课程，核心在由内而外训练新经理达成潜意识中的角色转变，带着正确精准的身份定位，再来掌握相应的管理方法，并能发展出独立处理真实管理问题的思考模式。课程不断将学员置身于场景化的真实管理困境中，大量采用教练式引导式的教学方法，启动学员自主学习，相互学习。而导师将作为这个过程中的“向导”，给予学员必要的理论导入、提供所需的工具资源，现场进行技能指导\纠偏，促使参课新经理产生质的变化。这种教学模式特别适合在“读图时代”、“网络时代”成长的新生代管理者。同时可依托此课程内容，为企业设计“线上+线下结合”、“导师+学员社群学习”、“短期课程+长期培养”结合的“轻”型领导力发展项目，给管理团队更多支持，协助企业缩短关键人才培养周期。【课程收益】通过学习本课程，新任经理可以收获到：实现深入潜意识，形成本能的管理者角色转变对自己管理者身份每时每刻保持觉察，并有方法快速进行调整，面对管理不再困惑。培养管理者自主解决管理问题的思考模式课程中不断抛出真实的管理问题。学员在导师引导下，自主进行思索和探讨，同时相互学习，最终发展出解决管理问题的思路。以后遇到管理问题，有能力自己找到解决方法培养有效的基层管理思维以效果目标为导向，提升团队执行力，管理思路清晰，不再迷茫。掌握必要的管理技能与工具掌握最为核心的管理工具，手上能出活，同时需要新工具时，能立刻学习上手使用。【课程特色】以丰富的场景案例为基础，运用华为训战逻辑设计，聚焦多个新任管理者的关键场景和挑战。教练式、场景化、案例化：聚焦多个新经理上任过程中真实会遇到的实际管理问题和场景。既是向导师学习的过程，也是自主学习、学员相互学习的过程；既是解困答疑的过程，也是培养管理思维的过程；围绕着探讨过程与结果，输入基础管理理论和管理工具，做到理论与实际结合。配合形成身体本能的体验活动，强化思想和行为转化结果。通过翻转课堂学习管理基础理论和必要工具，适合新生代学习模式。【课程对象】企业新任管理者、团队带领者、任职1-2年的基层管理人员【课程时间】1-2天（6小时/天）【课程大纲】成为管理者后的四重新身份是什么？1、开篇测试：你的管理水平有多高？讨论：如上问题出在哪里？如何改变？2、身份定位理论导入案例分析：累死自己业绩却下滑了？讨论:新经理的身份定位是什么？精准定位有方法：身份定位五问体验活动：基层管理者的身份定位2、新官上任四重身份面对客户／同事探讨：如何提升？面对员工探索：员工对你有何期待？管理者要做什么？面对上级案例分析：梳理与上司的关系新经理画像：管理者三项核心任务从不理解普通员工到激励与培养团队共同达成绩效目标从缺少管理者思维到能将管理思维转化成个人领导力从缺少技能到灵活应用现代管理学方法解决管理问题2、新官上任三把火案例讨论：新官上任三把火怎么烧？遇到挑战有方法：进行一次真实的就职演讲认清自己下手准：管理理念\技能\行为检测评估：你的优势与短板有哪些？如何更顺利的坐稳管理者的位置？1、管理者工作任务清单理清事：有效安排工作培养人：团队能力培养建文化：建立独特团队文化案例分析：案例一：当官了为啥更加累？案例二：无人可用的痛苦谁懂？案例三：接手落后团队如何翻盘？2、调和身份冲突骨干与管理身份调和案例学习：哪有空搞培训？案例探讨：如何做？总结：身份调和方法个人价值观与职业价值观调和案例学习：自己必须“黑化“吗？案例探讨：管理者身份与个人身份（个人道德观）有冲突如何处理？交流分享:解决各种奇葩情况的大招2、情绪压力管理骨干与管理身份调和吐槽大会：新经理的“三座大山”体验情绪与压力翻转课堂：负面情绪的正面意义个人效能提升（关于人效提升）成了管理者怎么做业绩？案例：安排工作时遇到过的“幺蛾子”1、任务一：有条不紊开展工作规划案例探讨：闹情绪不干活的“小辣椒”2、任务二：情商十足的布置任务案例探讨：deadline前的惊吓3、任务三：诚意慢慢的进行督导反馈4、任务四：胸有成竹的开展员工辅导案例探讨：教不会的员工探讨：还有哪些辅导中的“坑”，如何避免？5、任务五：严谨活泼的员工激励价值驱动理论“难管”员工的激励方法讨论：职场上人们在意哪些价值？5、任务六：严肃认真的进行绩效管理视频案例：被投诉的主管绩效管理和绩效面谈剧本杀：绩效总结与目标引导6、任务七：风格鲜明建设团队文化团队愿景与目标制定课程总结：做完行动计划再下课绘制管理者工作脑图制定团队长期提升计划
课程背景：新任管理者的挑战
新任管理者通常是从优秀的骨干人才中提拔而来，他们在之前的工作中表现出色，拥有强烈的自我驱动能力和独特的工作方法。然而，成为管理者后，他们往往会面临一系列的挑战。首先，新经理可能不理解普通员工的需求，他们在工作中习惯于依靠自身的能力和经验，而忽视了团队成员的动机与潜力。这种思维模式使得他们在带领团队时，常常难以发挥员工的最大潜能。
其次，新任经理在管理思维上也存在短板。优秀的个人往往习惯于自己动手解决问题，而不是通过有效的管理方法来推动团队工作。这种思维方式的转变，不仅需要时间，还需要适当的培训与指导。因此，针对新经理的培训课程显得尤为重要。
课程目标：实现管理者角色的转变
本课程的核心目标在于帮助新任经理实现潜意识中的角色转变。通过深入的自我反思与学习，管理者可以对自己的身份定位保持觉察，并能随时调整自己的管理方法。这种身份的转变不仅仅是理论上的，更是实践中的具体应用。
通过课程的学习，新任经理将能够：
- 自主解决管理问题：通过讨论真实的管理案例，学员们在导师的引导下，能够自主思考并探讨解决方案，培养出独立的管理思维。
- 提升团队执行力：课程强调以效果目标为导向，帮助管理者建立清晰的管理思路，提升团队的整体执行力。
- 掌握必要的管理技能：通过理论与实践相结合的方式，学员能够掌握核心的管理工具，并在实际工作中灵活应用。
课程特色：场景化与互动式学习
本课程采用教练式、场景化的教学模式，通过丰富的案例分析，帮助学员更好地理解和应用管理理论。课程内容围绕新任管理者在实际工作中遇到的管理问题展开，既是向导师学习的过程，也是学员之间相互学习的过程。通过这样的互动，学员能够在真实的场景中不断调整和优化自己的管理策略。
同时，课程还强调形成身体本能的体验活动，通过实际操作来加强学员的管理技能。在这一过程中，学员不仅能够学习到理论知识，还能在实践中不断加深理解，实现思维与行为的转化。
管理者的四重身份与三把火
新任管理者在面临挑战时，需要明确自己的身份定位。课程中强调管理者的四重身份：面对客户、同事、员工及上级的不同角色定位。每一重身份都要求管理者在沟通与协调上具备不同的能力。
- 面对客户，管理者需要展现出解决问题的能力和服务意识。
- 面对同事，管理者应当建立良好的协作关系，增强团队的凝聚力。
- 面对员工，管理者需要理解员工的需求，激励和培养团队成员的潜力。
- 面对上级，管理者应当清晰地反馈工作进展，展现出良好的执行能力。
在明确身份的基础上，课程还教授新任经理如何进行“新官上任三把火”的管理策略。这一策略不仅帮助管理者在新岗位上迅速建立威信，还能有效推动团队向前发展。
情绪与压力管理
在管理过程中，情绪与压力是不可避免的。新任经理常常面临来自各方面的压力，包括业绩压力、团队管理压力等。本课程特别设置了情绪压力管理模块，通过吐槽大会、体验活动等形式，帮助学员认识和管理自己的情绪。
通过学习，学员将了解到：
- 负面情绪的正面意义，如何将其转化为推动工作的动力。
- 如何有效安排工作规划，避免因情绪影响决策。
- 在面对“难管”员工时，如何通过价值驱动理论进行有效激励。
管理者的行动计划与文化建设
课程的最后阶段，学员将被要求制定个人的行动计划，并绘制管理者工作脑图。这一环节不仅帮助学员理清思路，还能将所学知识与实际工作相结合，形成具体的执行方案。
此外，课程还强调团队文化的建设。管理者需要明确团队的愿景与目标，通过有效的沟通与激励，建立独特的团队文化，从而提升团队的执行力和凝聚力。
总结：提升团队执行力的关键
提升团队执行力是一项复杂而系统的工程，尤其对于新任管理者而言。通过本课程的学习，管理者不仅能够实现角色的转变，还能掌握核心的管理技能与工具，为团队的成功奠定基础。通过场景化、互动式的学习方式，学员们能够在实际工作中灵活应用所学知识，提升自身及团队的执行力。
在未来的管理过程中，新任经理应持续关注自身的成长，保持对管理工作的热情与开放的心态。只有这样，才能在快速变化的环境中，带领团队不断前进，实现卓越的业绩。
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