罗文娟：《工作场所6S管理》

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 职业素养

课程编号 : 9773

联系老师

适用对象

所有职场人士

课程介绍

课程大纲

【课程收益】

通过本课程学习，学员可以：

理解工作场所做6S管理对提升员工职业素养、提高工作效率的重要意义；
深刻理解6S管理的关键，掌握6个S实施的步骤和要领；
消除6S管理的7个误区，认真做好6S现场管理，提升工作效率。

【课程特色】

实战实效的启发、互动式培训，以实践真知指导实战，让学员学的快乐，让培训真正产生效果

【课程形式】

专业讲授、引导启发、分组讨论、案例分析、角色扮演、现场体验等

【课程对象】

适用于所有职场人士

【课程时长】

1天（6小时/天）

【课程大纲】

引言：我们有下列“症状”吗

导入：不良现象造成的浪费

第一节 6S概述

一、什么是6S

二、6S说明书

三、6S的起源

四、6S的发展

五、6S的含义

六、用短句描述6S

七、推行6S的目的

八、6S是推行精益化生产的基础(八大作用）

九、6S之间的关系

第二节 6S管理实施

一、整理（Seiri）

1、含义

2、目的

3、特别说明

4、整理的“三清”原则

5、整理的对象

6、整理的作用

7、推进整理的步骤

8、整理的实施要领

二、整顿（Seition）

1、含义

2、目的

3、特别说明

4、整顿的作用

5、推行整顿的步骤

6、整顿的三定原则

7、整顿的实施方法

8、整顿的三要素

9、放置方法

10、标识方法

三、清扫(Seiso)

1、含义

2、目的和作用

3、特别说明

4、清扫的步骤

5、清扫的“三扫”原则

6、清扫的实施要领

四、清洁(seiketsu)

1、含义

2、目的

3、清洁的作用

4、推进清洁的特别说明：

5、推进清洁的步骤

6、清洁的三项原则：

五、素养(Shitsuke)

1、含义

2、目的

3、作用

4、推进素养的步骤

5、素养的三准则（三守）

6、素养的实施要点

7、素养活动培育的内容

8、素养的表现

9、素养活动的实施方法

六、安全（safety）

1、含义

2、目的

3、企业常见的安全问题

4、安全的作用

5、安全的内容

6、推进安全的特别说明

7、推进安全的步骤

七、6S的推进体制

八、推行6S应经历三个阶段

第三节消除6S管理的七个认识误区

一、我们公司已经做过6S了

1、误区说明

2、正确认识

二、6S就是把现场搞干净

1、误区说明

2、正确认识

三、6S活动看不到经济效益

1、误区说明

2、正确认识

四、工作太忙，没有时间做6S

1、误区说明

2、正确认识

五、我们是搞技术的，做6S是浪费时间

1、误区说明

2、正确认识

六、我们这个行业不可能做好6S

1、误区说明

2、正确认识

七、我们的员工素质差，搞不好6S

1、误区说明

2、正确认识

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