让一部分企业先学到真知识！
让一部分企业先学到真知识！
课程背景
工作中，有没有类似问题：
课程目标
课程运营
1.分组：课程开始前以分组的形式进行PK，加强团队的概念，模拟企业的实际情况进行PK与训练，借此也能发现每个员工对企业的贡献度与心态。
2.品牌分：设置品牌积分榜，将品牌分比作企业的业绩，每个小组通过不断参与互动，参与训练，参与学习与PK来获取业绩，激发学员的积极性与创造力。
3.分享：每半天结束，所有学员都会领到分享卡，按照老师对分享内容的要求对半天所学内容进行书面分享，由主讲老师进行评分、公布并纳入品牌积分。每天的早上课前都会对头一天培训内容进行小组内的分享会，分享会的维度为5有:有主题，有主持，有嘉宾，有自由，有总结。
4.互动：课程中有大量的互动，让学员参与其中，投入其中，我们认为经营的最高境界是让客户参与经营，管理的最高境界是让员工参与管理，只有不断参与，不断投入学员学习才会高效。
5.纪律：课程前介绍本次课程纪律，并且由讲师把关，保证纪律坚定执行。
课程大纲
课程内容：
第一讲:R1结果系统
工具：4A工具
方法：规则落地123模型
方法：头脑风暴法
二、执行组织的三个统一
1.思想、声音、动作统一
2.视频案例：统一
3.执行素养模型：三守
三、执行的核心：结果
1.案例：种树与挖井
2.结果意识训练：生活中的结果
3.结果意识训练：工作中的结果
4.结果的层级：九段秘书
案例：天津白总的案例
互动：一段贵还是九段贵？
结论：优秀的人才是免费的。
课后作业：梳理本岗位的九段
四、做结果的2个思维
1.外包思维
2.重点思维
五、安排工作讲结果
1.把过程变为结果
2.掌握复述确认的艺术
3.3大注意事项：结果、人员、方式
4.视频案例：怎么下达
5.执行流程图——执行3段中层角色认知案例：申请资金的尴尬
第二讲: R2责任系统
三、定位责任
1.战略执行者：做放大镜不做大气层
2.监督检查者：当司机不当乘客
3.团队打造者：当教官不当保姆
4.团队激励者：当冲锋号不当集结号
四、下达指令界定责任
1.一对一责任
2.防止责任乱跳的“猴子管理法”
3.激发责任：讲结果、讲后果
4.视频案例：激发责任
第三讲：R3检查系统
1.要求下属反馈
2.下属反馈的6大时机
3.下属反馈的3大情景
第四讲：R4激励系统
二、激励的3个原则
1.公平性
2.即时性
3.仪式化
三、激励的5个结合
1.物质与精神
2.短期与长期
3.内容与需求
4.正式与非正式
5.变与不变
四、激励设计
1.激励的维度
2.激励的标准
3.激励的形式
4.激励的方式
5.工具：激励设计表
第五讲：R5改进系统
二、经验萃取
1.个人经验组织化
2.工具：开放分享会
3.组织经验工具化
4.工具：萃取表
三、发现不足的改进系统
1.界定问题
2.探索原因
3.确定方案
4.执行评估
工具：情景分析表
工具：鱼骨图
工具：决策权重表
课程回顾 课程结束
齐磊