吴永彬:中基层领导力修炼——360°全方位管理沟通

吴永彬老师吴永彬 注册讲师 8查看

课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 中高层管理

课程编号 : 34929

面议联系老师

适用对象

企业所有管理人员

课程介绍

【课程背景】

在企业管理中,沟通发挥着非常重要的作用,管理者需要花大量的时间进行各种类型的沟通,而员工也需要通过沟通来推进日常的工作。

杰克韦尔奇曾言到:“管理就是沟通、沟通、再沟通”

经营之神松下幸之助说过:“企业管理过去是沟通,现在是沟通,将来还是沟通。”

现代组织和职业经理人的生存和发展越来越依靠沟通能力。良好的沟通能力带来多赢结果。上级对下级、下级对上级、跨部门平级及部门同事之间,无论是部署工作还是委派工作或是协作交流。

——对下属,悉心教导却换来代沟嘲讽,良言善语被置若罔闻

——对同事,热心支持和配合,却多为力不从心,难以同频

——对上级,工作汇报满怀期待,却中途打断,评为不知所云

     本课程快速帮助组织和经理人提高沟通品质,全面提高个人之间、跨部门沟通、向上沟通、向下沟通能力和效能,跨越沟通障碍,减少沟通内耗,提升组织效能和竞争力

【课程收获】

  1. 了解沟通的基础概念和基本原则,避免常见沟通误区
  2. 掌握向上沟通技巧,赢得上级支持,建立良好的上下级协作关系
  3. 掌握跨部门沟通技巧,与其他部门/个人高效协作,实现共赢
  4. 掌握向下沟通技巧,应对典型沟通场景,帮助下属提升业绩
  5. 多维度的训练实用技巧,例如汇报、表扬、辅导和协作的真实场景应用

【课程受众】企业所有管理人员

【课程时间】1-2天 / 6-12小时

【授课方式】理论讲解+案例分析+方法技巧+分组讨论+角色扮演+课堂练习+提问点评

【授课特色】

1、给理论:注重理论、思维和底蕴巧妙激发学员

2、给系统:帮助学员整理思路,用架构串联经验

3、给视野:洞悉中西管理,拓宽视角与格局能量

4、给工具:给予课程工具与延伸落地使用的方法

5、给引导:用培训引导技术鼓励学员愉悦参与

【课程大纲】

导入:管理沟通要具备哪些基础

1、以“尊重、信任、理解、合作”为前提的沟通认知

  1. 管理沟通需要具备针对性、目标性、绩效性
  2. 管理沟通不简单传递信息,更是促进情感、统一思想的沟通目标

2、管理沟通要遵循员工的五层次需求

小组研讨:根据五层次需求讨论对应的沟通范围

第一讲:如何正确开展日常管理中的沟通

1、团队管理中常踩的沟通雷区

沟通不畅、、沟通偏见沟通方式

2、沟通始于倾听

  1. 倾听的五个过程 
  2. 无效倾听的五个类型
  3. 造成无效倾听的原因
  4. 如何才能有效的倾听

3、团队沟通第一原则:信任与尊重

  1. 开意识之窗:沟通视窗
  2. 放大沟通象限的两个方法

现场活动:面具访谈

4、沟通中的角色陷阱

  1. 沟通的心理地位
  2. 四大沟通模式

5、倾听和反馈的技巧

  1. “聽”的定义与意义
  2. 倾听能力自测
  3. 倾听的层次
  4. 3F倾听法

学员测试:倾听能力自测、沟通冲突应对能力自测

第二讲:如何提升管理者在团队管理中的沟通技巧

1、管理沟通要有同理心

  1. 同理心的定义:理解、体谅、宽容、换位思考
  2. 四类沟通心理:对抗、忽略、照顾、尊重
  3. 表达同理心的基本
  4. 表达同理心的组合句型

2、管理沟通要有委婉心

  1. 中国沟通文化:尊重他人、委婉表达
  2. 委婉拒绝的三步技巧
  3. 表达委婉心的基本句型
  4. 表达委婉心的组合句型

3、管理沟通要有喜悦心

  1. 把积极的格局带给团队,让良性分为在团队内扩散
  2. 让微笑成为管理语言
  3. 幽默沟通的三个招术
  4. 赞美表达的五大技巧

4、TA/PAC人际沟通理论的应用

  1. 沟通中的心理地位
  2. 沟通类型:平行沟通
  3. 沟通类型:交叉沟通
  4. 三种心理沟通状态(家长式、成人式、孩子式)

现场实操:TA/PAC人际交往沟通运用与对话

第三讲:如何向下进行绩效辅导沟通

1、关注与下属关系加强与改善

尊重、安全感、归属感、自信心

2、辅导沟通的最佳反馈时机

  1. 绩效反馈的定义
  2. 绩效面谈的四个目的
  3. 绩效反馈者的角色定位
  4. 恰到好处最佳反馈时机
  5. 发现三种类型的辅导机会(推动型、改善型、问题型)
  6. 辅导的三个层次
  7. 迈向教练型辅导的四项心理突破

3、绩效辅导沟通前的准备

  1. 绩效面谈分类
  2. 与日常沟通的区别
  3. 反馈前要打破的四个心理准备(关心、真诚、格调、行为)

4、教练式辅导原则

  1. 教练的工作原理
  2. 教练的原理和价值解读
  3. 教练式辅导黄金方程式:个人业绩(P)=潜能(p)-干扰(I)
  4. 教练式辅导的核心技能
  5. 以员工为中心的辅导状态

5、教练式反馈的提问技巧

  1. 找到行为背后真正的原因
  2. 区分对被辅导对象的真实想法
  3. 有力发问——开放式
  4. 有力发问——封闭式
  5. 有力发问——未来导向式

6、教练式反馈的告知与反馈技巧

  1. RULES反馈沟通技巧(认可、理解、倾听、鼓励、支持)
  2. 不同从程度下的反馈技巧
  3. 教练式【欣赏式】反馈
  4. 教练式【积极式】反馈
  5. 教练式【指导式】反馈
  6. 教练式【修正式】反馈

研讨与练习:教练式反馈对话演练

7、向下管理沟通案例与演练

情境1:面对部属打小报告——心态平和,行动回击,设置底线

情境2:处理下属的特别请求——提高格局,辨明真伪,以小换大

情境3:与刺头员工沟通——调整认知,建立规则,树立威望,挑起大梁,沟通警告

情境4:与明星员工的沟通——抛开表面看内心,工作与生活结合,强化心理投资

情境5:管理场景:目标太高怎么办?——上下同欲,目标共识

情境6:如何让下属接受挑战性目标?——聆听下属,激发动力

情境7:如何给小A做反馈?——鲜花与钻石

情境8:软的目标怎么衡量?——衡量目标,如何选对合适的指标

第四讲:横向沟通与冲突处理

1、跨部门沟通的障碍现象

  1. 平行部门不配合
  2. 对其他部门工作不了解,持否定态度
  3. 平行部门领导袒护下属,保护部门利益
  4. 各部门对同一问题有不同的看法
  5. 关系到几个部门,容易相互踢皮球和扯皮

2、建设横向沟通机制

  1. 建立“内部顾客”观念
  2. 角色代入,换位思考
  3. 选择适配的沟通形式
  4. 设立沟通领导负责制

现场演练:设计我们的横向沟通机制

3、场景沟通与关注点

  1. 场景一:与跨部门上级沟通
  1. 先理解上级的不理解
  2. 多问一句话:“你最后想要什么?”,将指令转为共同目标
  3. 用上司喜欢的句型说话
  1. 场景二:与跨部门同事沟通
  1. 高标处事,低调做人
  2. 拉近关系——FORM原则
  3. 建立关系的——共同点原则

4、目标导向,追求横向沟通最终结果

  1. 源头:“过头”的、“好”的出发点
  2. 目的:我们都要得到“目标与利益”

研讨:企业在跨部门协作方面存在哪些问题?

5、横向沟通中的冲突管理

  1. 认识冲突:冲突≠问题冲突≠不合作冲突≠灾难冲突≠解决
  2. 冲突的类型
  1. 冲突类型1:建设性冲突
  2. 冲突类型2:破坏性冲突
  3. 冲突类型3:过程性冲突
  4. 冲突类型4:情绪性冲突
  1. 处理冲突的方法
  1. 处理冲突的方法1:解决问题
  2. 处理冲突的方法2:目标升级
  3. 处理冲突的方法3:开发资源
  4. 处理冲突的方法4:适当性缓和
  5. 处理冲突的方法5:人际能力
  6.  处理冲突的方法6:折中处理

小组讨论:举一个你团队中出现冲突的案例

第五讲:如何“以正确的认知”用“正确的方式”与上级沟通

1、向上沟通的本质

  1. 对上司的绩效负责,帮助上司取得好业绩
  2. 为自己的绩效负责,达成自己的绩效目标

2、正确理解上级的五个角色

  1. 上级领导
  2. 人生导师
  3. 资源分配者
  4. 拥有职权者
  5. 未来的资源和朋友

3、与上级关系的加强与改善

适应、沟通、影响、管理

4、你的角色要遵循五个原则

原则一:服从原则

原则二:敬业原则

原则三:请示原则

原则四:相互依靠原则

原则五:功劳原则

小组讨论:上下级该是一种什么样的关系

5、向上汇报的技巧

  1. 合适的汇报时机
  2. 汇报技巧(一):逻辑树(汇报就是要简明扼要,表达清晰)
  1. 逻辑树步骤1:说结果
  2. 逻辑树步骤2:说原因
  3. 逻辑树步骤3:详解释
  1. 汇报技巧(二):30秒电梯法则
  1. 电梯法则步骤1:一句话表达要传递的信息(目标)
  2. 电梯法则步骤2:需要做什么?(内容)
  3. 电梯法则步骤3:实现后会带来什么(目标收益)
  4. 宣布结论,打开盖子
  5. 结论不要“正确的废话”
  1. 汇报技巧(三):过程式汇报
  1. 如何快速梳理汇报的过程内容
  2. 如何快捷且直达核心进行汇报
  3. 快速汇报的PREP模式

实操演练:根据情景命题对于三种汇报方法做演练

6、向上沟通情景案例演练

情境1:工作搞砸了怎么办?

情境2:被领导误解要不要解释?

情境3:与领导意见不合如何处理?

吴永彬老师的其他课程

• 吴永彬:中层管理下属培育与有效授权的艺术
【课程背景】管理者往往苦于不知道如何培育员工,因此部分管理者只会粗暴的使用命令去要求下属或者把培育的工作寄希望与人力资源部门,殊不知在岗学习和行动学习才是最好的培育。部属培育是解决能力问题,在强调工作中获得能力提升的今天,管理者培养下属的方式方法需要蕴含在日常的管理工作之中,达到潜移默化的效果。授权,一种有效的领导方法,也是管理者必备技能之一。授权是基于一种充分信赖的心态,是提高人们自主性、发挥创造力的方法,有效的授权能充分发挥下属的积极性和才能,提升团队运作效率和绩效水平。本课程将使管理者如何有效培育下属,如何运用正确的心态、步骤、方法和技巧进行授权,快速掌握授权前、中、后的方法和技巧,使管理者能够通过有效授权来提升管理绩效。【课程收益】认知部属培育的重要性,了解员工培育的基本知识,确立对员工培育的正确态度;能够运用OJT在岗辅导与教练式辅导的方法对员工进行有效的辅导;使中层管理者从命令控制型转变为引导影响型,掌握提升培养下属的能力;掌握“为何授权”、“授权何人”、“如何授权”的方法与切入点;掌握使用授权管理的主要方法和工具,对待不同员工运用合理且具有差异化的授权技巧,并会在授权中对跟进节奏和重要节点做控制。【培训时间】1-2天 / 6-12小时【授课对象】主管、班组长、经理、总监、储备干部、绩优高潜骨干等等中基层管理者【授课方式】启发式讲授、案例分析、视频观摩、案例演练等【课程大纲】第一部分:培育下属第一讲:正确认知员工在岗培育1、员工培育的三大体系与主要形式OJT在岗训练OFFJT脱产训练SELF DEVELOPMENT自我提升2、为什么要做OJT在岗辅导70、20、10理论OJT的优点OJT的缺点3、OJT在岗辅导流程确定辅导对象挖掘辅导需求案例讨论:如何挖掘新员工小A真实的、内在渴望的辅导需求第二讲:如何让管理者的辅导更加贴合员工所需?1、认清向下培育辅导的障碍什么辅导指令转化难辅导指令难接受的原因辅导者和被辅导者的感受互动游戏:默契大挑战小组讨论:为何指导员工那么难?2、有效指导员工指导员工的唯一目的:实现绩效与员工不断成长常规培育措施:培训、指导、辅导3、在指导中的使用正确的方式有效的聆听强有力提问方式现场演练:提问技巧演练4、开启辅导的“七把钥匙“辨识机会结果先行现状摸牌突破盲点克服阻力行动计划提供支持分组讨论1:为何指导员工那么难?分组讨论2:目前在做工作教导吗?分组讨论3:关注辅导员工哪方面?分组讨论4:辅导后,你们感觉如何?第三讲:如何在培育中持续进行赋能式辅导(教练辅导)1、第一步:聚焦目标,开启辅导设定辅导目标的8个关键要素聚焦目标的有效对话架构现场演练:聚焦目标示范案例与演练2、第二步:厘清现状,资源创造厘清现状3个关键点厘清现状的有效对话架构现场演练:厘清现状示范案例与演练3、第三步:探索行动,扩大思考什么才是正确并可行的行动计划引导行动的3步技巧探索行动计划的有效对话架构现场演练:探索行动计划示范案例与演练4、第四步:强化意愿,推动成果强化意愿的有利之处强化意愿的3个属性强化意愿的有效对话架构现场演练:强化意愿示范案例与演练第二部分:与有效授权第一讲:如何正确认知管理授权?1、授权是主管的重要管理功能管理是透过他人来完成工作主管最大的价值是激发每个下属最大的贡献善用下属的有点,是授权的关键2、授权的真正意义是什么?授与下属执行重要任务的权限委派下属显示职责,建立正确的工作责任的意识授权的三个目的3、授权要考虑的三个要素了解管理者自身的授权风格了解下属的意愿程度了解下属的能力条件5、授权的四个原则权责对等权责明确相互制约知人善任第二讲:授权进行有效授权1、为什么授权后,一放就“乱”、一管就 “死”?眼盯着,手放开抓大——只管大事,要抓住最重要的事放小——授权的应用管细——不是什么都管,而是别在非重要细节上雕花2、授权的四种程度委托授权法切分授权法辅导授权法监督授权法3、授权的四个级别先做决策,在通知员工决策前,先听取员工意见员工参与决策制定,听提出方案员工自行决策并采取行动4、组织不同状态下的授权特点组织赋能阶段个人赋能阶段个人授权阶段组织授权阶段法则分享:拜伦法则案例:碧桂园的赋能授权之路工具模型:赋能授权矩阵5、授权前要注意的关键授权范围是怎样的?要不要授权?哪些是不能授权的?确定授权,不该做什么6、授权的四种风格主导型教练型顾问型协调型现场测评:授权风格测评第三讲:有效授权七个步骤1、授权步骤一:选哪些事要授权那些人能授权什么时候适合授权授权到什么程度工具模型:情景式领导力2、授权步骤二:讲说明背景说清结果说到责任问详方式3、授权步骤三:给给予哪些支持给予哪些权力给予哪些帮助4、授权步骤四:看过程管控即时反馈即时止损5、授权步骤五:防防止猴子回到你身上防止过程不可控,让结果更不可控6)查授权不授责掌握工作的进展让下属感知你的重视程度7)评及时给予评价及时给与反馈及时事后复盘
• 吴永彬:一线经理管理能力提升
【课程背景】《领导梯队》一书,被誉为“领导力圣经”,把“一线经理”定义为管理他人的角色,包括组织中的一线督导、储备干部、班组长、主管等角色。一线经理作为任务达成和团队管理的直接责任人,不仅承担任务执行和带兵打仗,更起着承上启下的作用。他们是公司所有决策现场执行者和价值生产者,承担着各类专业的管理和支撑职责。    大多管理者从技术骨干或业务骨干走上管理岗位,同时团队管理是相对比较繁复的工作,主管、经理们几乎要对所有与业务相关工作(如:招聘面试、培训、排班、现场管理、绩效考核、业务辅导、团队行政等)都要同时面对,他们时刻坚守着一线具体业务与现场人员的管理,在客户与公司,公司与员工之间起着不可或缺、上传下达的枢纽作用。同时,一线经理要管理好团队,就需要较高的向上沟通与合作、向下管理与沟通等和处事技巧,这些能力也直接会影响所管理的团队成员。本课程从【管理自我】、【管理业务】、【管理团队】三个维度展开,将一线经理在工作中面临的挑战和障碍,通过管理理念、管理技巧和方法进行训练,获得管理角色修炼和团队构筑。课程运用“引导—理念—训练”的方法,为管理者的能力提升提供有效保障,助于他们提升管理能力,释放团队员最大潜能,促进组织经营绩效。 【课程收益】1. 了解客一线经理的核心价值和重心工作2. 提升个人学习能力,与企业发展保持同步3. 理解00后的特征、动机与特点,从新生代思维方式与价值观念做切入与融合4. 与组织形成目标一致性,完成上传下达的衔接,提升管理者的目标与计划管理能力5. 训练并建立向上与向下的思维与表达方式,有效提升工作与决策效率6. 掌握增强团队凝聚力与效能的工具与方法【课程目标】1. 能够陈述一线经理的核心价值和重要工作2. 能够定义个人学习能力与组织发展的密切联系3. 能够分析个人与团队的优劣势并制定解决方案4. 能够制定有效目标并设计跟踪管理过程5. 能够演示任务结果的问题复盘和成功经验的复制6. 能够示范与下属高绩效场景的沟通案例7. 能够运用教练式反馈与辅导流程与下属进行【课程时间】1-2天/6-12小时【授课对象】客团队经理、主管、班组长、高潜储备人员、绩优骨干等。【授课方式】理论讲授、案例分析、小组研讨、实战演练、互动式教学【课程大纲】导入篇:1. 提升首要关注的重点认知组织关注:部门业务链条的全局性、服务能力的完善性、业务流程的功能化、处理解决方案妥帖性管理层关注:解决问题能力,个性且有温度的服务、梯队人才建设与储备2. 分别认知管理与领导的区别管理者的核心价值团队管理的“三类任务”与“五项工作”管理与领导的区分学员实操:学员互动:从“一线经理的一天”提炼能力重心小组研讨:优秀的领导者需要具备哪些因素?第一部分:上传篇--基于组织目标一致性第一讲:【管理自我】“学习力”:是管理者必备的能力1. 针对客户团队的特性,如何提升学习力?团队特性学习力的本质就是竞争力2. 走出“低勤奋陷阱”的思维模式能力的三个层级黄金圈思维小组研讨:黄金圈思维在工作任务或团队管理中的应用第二讲:【管理自我】以“正确认知”用“正确方式”与上级协作与沟通1. 向上管理(辅佐)的本质对上司绩效负责,助力上司取得好绩效为自己绩效负责,达成团队的绩效目标2. 正确理解上级的五个角色上级领导职场/人生导师资源分配者拥有职权者未来的资源和朋友小组研讨:上下级该是一种什么样的关系3. 如何正确接收上级任务理解上级的工作核心上级关键绩效分解与衔接的重要性接收任务的七个步骤与句式工具:向上接收任务清单4. 向上沟通场景(一):接收任务充分沟通接收任务的七个步骤和上级充分沟通的 6 个句式5. 向上沟通场景(二):请示工作带方案步骤1:说结果步骤2:讲原因步骤3:详解释步骤4:勤请示步骤5:表愿景6. 向上沟通场景(三):临时汇报言简意赅步骤1:一句话传递信息(阶段目标)步骤2:做了做什么(内容)步骤3:发生了什么,你做了做什么(困难与努力)步骤4:征询建议(确认与调整)7. 分组演练:向上沟通情景案例演练现场演练1:工作请示怎么讲?现场演练2:工作搞砸了怎么办?现场演练3:与领导意见不合如何处理?——此场景为综合运用,考察学员灵活应用第二部分:下达篇--基于团队稳固与持续成长第三讲:【管理业务】“目标与过程管理” :让工作结果更正确与高效1. 为团队设定贴近上级想要结果的目标目标制定方法1:遵循‘七化’原则(SMART升级)目标制定方法2:一分钟目标原则学员实操:目标设定快速练习2. 正确认知新生代员工特点尊重特性,放大优势00后的五大特性管理者自身角度,要具备权变思维,管理须灵活变通3. 如何正确向下任务布置时刻守护新生代“自信”且“充满创造力”的特性引导式任务布置六连问小组研讨:基于最小伤害原则,重复和重做哪个伤害更大?4. 有效提升团队成员的过程执行力设定计划后的快速行动过程管理中的调整计划执行进度中的充分沟通激发与唤醒下属意愿的方法小组研讨:如何适配新生代特性,与下属的沟通“变讲为问”案例研讨与分析:在业务服务发生中,如何引导员工平衡组织与客户的利益?第四讲:【管理团队】 ‘管理沟通’:是提升领导力的基石1. 团队管理中常踩的沟通雷区沟通不畅沟通偏见沟通方式2. 倾听和反馈的技巧“聽”的定义与意义倾听的层次3F 倾听法二级反馈法现场测试:倾听能力自测现场演练:3F倾听与二级反馈实操对话演练案例研讨与分析:下属任务重、压力大、心受委屈,如何做引导和沟通?第五讲:【管理团队】“辅导与激励”:是团队常青的核心1. 辅导的定义与时机辅导的定义辅导的三个层次辅导就是无时不刻的创造激励互动机会2. 什么是赋能辅导反馈?传统辅导和赋能辅导(教练式)的区别当下属达成绩效时的正向反馈a)基础正向反馈:BIAb)进阶正向反馈的四个步骤当下属工作偏差或未达成绩效时的负向反馈a)基础建设反馈:BIDb)进阶建设反馈的五个步骤现场演练:根据提供的场景,做赋能式反馈对话演练3. 新生大概员工的激励方式激励的前提:贝克哈德改变公式影响激励的三个因素不同类型员工的激励方式精神激励的组合式运用案例研讨与分析:如何与性格刚烈的员工巧妙传达相关制度与机制,并适时做激励?4. 打造团队幸福感(员工的工作旅程体验设计)注:此模块运用【MOT触点】【峰终定律】【客户旅程图】等工具提升员工体验下属也是我们的服务对象(更为亲近的内部客户)关注员工感受层面,挖掘可实现的需求(痛点、爽点、痒点)寻找能够激发并改善员工体验的峰值管理行为团队共创与头脑风暴改善、优化策略,输出可调整的行动计划
• 吴永彬:向上管理——与上级互相成就与共赢
【课程背景】此课程是建立在员工个人与上司、管理者与高层之间的“角色”、“风格”、“能力”及“工作态度”正确认识的基础上,影响和辅助上司完成各项工作目标。使学员能够正确认识到自身定位的重要性,上下级关系的重要性;了解和掌握高效沟通的方法与技巧,克服在日常工作中提升与上司沟通的习惯;掌握与上级相处并共赢的意识与认知,通过方法和步骤理解与上司共事的原则和相处模式。【课程收益】1、认知自我,确认自己的工作角色,准确定位;2、认识上司的管理及领导风格,提升与上司相处的能力3、掌握下属的工作职责及行为准则,提升职业素养;4、掌握沟通、情商管理等的方法和技巧;5、掌握工作中关键事件的处理技巧,提升向上管理实战能力;6、正确的领悟上司的意图,有效的和上司配合,科学的做好上传下达【课程时长】1-2天 (6小时/天)【授课对象】企事业单位各层级员工【授课方式】理论讲解+案例研讨+情景模拟+角色扮演+头脑风暴+游戏活动【课程大纲】第一讲:正确认识上司与自己的角色为什么要做向上管理?上级领导的五个角色1)上级领导2)人生导师3)资源分配者4)拥有职权者5)未来的资源和朋友2、你的角色要遵循五个原则1)原则一:服从原则2)原则二:敬业原则2)原则三:请示原则3)原则四:相互依靠原则4)原则五:功劳原则3、与上级相处的三个周期1)蜜月期2)磨合期3)辅佐期4、正确与上级交互1)在沟通中获取行动的承诺2)在沟通中达成共识3)理解与上级交互时的自我“外在驱动力”和“内在驱动力”4)通过向上管理引领成就自我第二讲:向上管理的辅佐思维的心态与沟通1、避免产生的三种“自恋”心态 1)自恋心态一:我不说,以为上级知道2)自恋心态二:我说了,上级应该支持我3)自恋心态三:上级的要求,就是为难我2、用POA思维梳理向上管理1)工作处境分析与现状分析2)确定处理事情的次序3)梳理主次责任分离4)设定任务的FAST法则3、在职场中,下属和上级本该相互成就1)适应上司的沟通方式2)适应上司的工作风格3)不要低估你的上司4)不要让你的上司感到意外第三讲:知己解彼——向上管理的起点1、三个场景判断上级的领导风格1)交代任务时2)会议时3)独处时/外勤时/出差时2、知道如何支持上级1)跟着上级“干”2)给上级做“托底”3)与上级做互补3、解析上司的DISC人格特质1)DISC四种特质的上级有哪些行为模式2)对应四种行为模式的上级,我该如何做?4、知晓自己处于的哪种员工类型1)能力高,意愿高2)能力低,意愿低3)能力高,意愿低4)能力低,意愿高5、上级对下管理的四种管理风格(四象限)1)放心,放手2)不放心,不放手3)放手,不放心4)放心,不放手6、当四种类型员工遇上四种风格的领导7、四种“领导不喜欢我”的错觉   1)发言或汇报被打断2)表面冷漠或怠慢3)不给解释机会4)领导不喜欢怎样的你?现场研讨:1)员工类型与领导风格的“双四象限”融合2)如何分析并积极看待“领导对我有意见”?第四讲:向上管理(辅佐上司)的七大行动1、行动一:工作状态要透明1)巧做“口头”汇报2)坚持“书面”汇报3)阶段“总结”汇报2、行动二:深度与上级沟通1)倾听的五个层次2)听事实,听感受,听期待3)擅于提出关键性问题(时间轴技巧)4)做有效的积极反馈3、行动三:你应该“反道”其行1)不做心理上的矮子2)“怕”领导的正向与反向意义3)越担心,越往前4、行动四:主动接触,主动反馈1)工作情况反馈2)工作问题反馈3)主动承担,没有接口5、行动五:了解上级需求,理解上级意图1)听懂“潜台词”2)把上级当成“客户”3)了解上级个人的需求4)了解上级对团队业务的需求5)了解上级对团队人员期望的需求6、行动六:增强上级的信任感1)服从是规则,更是智慧2)提升职场能见度3)换位思考4)抓住工作重点5)独立解决问题的能力6)学习心态与学习态度7、行动七:与领导同步的共赢思维1)求同存异2)设身处地思考3)将“我”变成“我们”第五讲:向上汇报的技巧1、合适的汇报时机2、汇报工作谈结果,请示工作谈方案3、汇报技巧(一):逻辑树1)汇报就是要简明扼要,表达清晰2)逻辑树步骤1:说结果3)逻辑树步骤2:说原因4)逻辑树步骤3:详解释4、汇报技巧(二):30秒电梯法则1)电梯法则的真实意义2)电梯法则步骤1:一句话表达要传递的信息(目标)3)电梯法则步骤2:需要做什么?(内容)4)电梯法则步骤3:实现后会带来什么(目标收益)5)宣布结论,打开盖子6)结论不要“正确的废话”5、汇报技巧(三):过程式汇报1)如何快速梳理汇报的过程内容2)如何快捷且直达核心进行汇报3)快速汇报的PREP模式实操演练:根据情景命题对于三种汇报方法做演练第六讲:向上管理——情景案例演练案例一:工作搞砸了怎么办?案例二:被领导误解要不要解释?案例三:与领导意见不合如何处理?案例四:与领导起冲突如何化解?案例五:向上汇报工作的正确流程【情景演练后点评关键点,并对推荐的步骤和方法做总结】课程总结与回顾复盘一、课程回顾(引导式行动学习方式)二、知识总结

添加企业微信

1V1服务,高效匹配老师
欢迎各种培训合作扫码联系,我们将竭诚为您服务