【课程背景】
培训是企业的管理职能，是企业发展的原动力。松下幸之助说：出产品之前先出人才，教育是现代经济下企业发展的杀手锏。而承担这个重要职责是企业内训师，他们通过传播文化、传承经验、技能教授等，致力于员工的培养和组织绩效的提升。他们几乎都是兼职，有优秀的业务经验。但真正让他们梳理经验开发课程，他们仍有诸多挑战：
肚子里有货，但无法进行结构化的梳理，不知道怎样将隐性知识显性化；
好不容易开发出来的课程，没有结构，逻辑混乱，学员听得云里雾里；
课程结构明晰了，却无法走进学员，课程无趣，没有吸引力；
课程讲授一遍又一遍，仍然无法落地；
……
本训练营的目的，旨在帮助兼职培训师，学习系统的课程开发技巧，掌握课程开发的流程和步骤。通过演练结合的方式，能在课程现场产出受学员欢迎的可以落地执行的课程大纲和结构。
【课程收益】
ü了解课程开发的全流程，会站在学员的视角进行设计；
ü掌握几种常见的课程结构，并能进行运用；
ü帮助学员用隐喻化的方式进行课程呈现，现场产出成果。
【课程特色】
【流程化】基于ADDIE模型进行课程开发，更会给到学员一页纸的开发流程；
【场景化】以学员在课程开发中的痛点和难点出发，给予工具流程，打通痛点；
【工具化】每一个重点部分，均会给到学员好学又好用的工具；
【成果化】让学员在学中练，现场给予点评反馈，两天结束，能够看得到的成果。
【课程对象】有课程开发需求的业务专家、兼职讲师、企业内训师及培训管理者
【课程时间】2 天12小时
【课程大纲】
一、什么样的课程是好课程？
1、游戏：地狱VS天堂
2、好课程的标准是什么？
案例：一次失败的课程开发
3、课程开发的流程是什么？
活动：2分钟授课呈现
二、如何分析需求、确定课程目标？
1、需求从哪里来？
2、需求调查的532模型
工具表单：培训主题调查表、背景调查表、学员需求调查表
三、 如何进行课程设计？
1、确定准确清晰的课程目标
练习：重新制定你的课程目标
工具表：课程目标的常见描述
2、鲜明亮眼的课程标题
3、搭建课程的逻辑架构
活动：基于痛点VS成果的课程大纲编写、点评
工具表：常见课程开发的七种结构
4、填写丰富翔实的课程内容
现场活动：某模块内容设计、反馈与点评
工具表：案例开发模版
练习：完成小组课题的课纲、课程架构及内容桥接
四、如何进行教学呈现与学员体验设计？
1、学员体验设计的理论基础
工具：黄金圈、课程推进五线谱
活动：小组现场修改制作PPT、相互点评
工具：常见的图片搜索网站
五、如何进行课程评估与改善？
1、常见的培训评估模型
2、常见课程类型的评估方法
工具：柯氏四级评估、学员满意度评估表
研讨：设计小组课程的训后评估
李想