课程背景:
何为“领导力”?可能有超过850种以上的不同定义和解读。领导力即是影响力,就是拥有追随者的能力。没有追随力就没有领导力。谚语:一个自以为在带领他人却无人跟随的人,终究只能独行。因为,作为团队的领导者,如何影响团队成员追随自己?如何影响更多的团队的成员来追随自己,是领导力修炼的必备功课之一。然后,作为当今的领导力,已经很难完全依靠组织所赋予的管理权力来控制团队成员,尤其对于当今的新生代员工、知识型员工更是如此。因此,管理者须修炼自我的影响力来带领团队成员达成团队目标,实现团队业绩。
影响力的来源,有赖于领导者自身的人格魅力,需要领导者能身先士卒,以身作则。同时,也需要积极建设团队文化,营造积极融洽的团队氛围来影响和带领团队成员一起往前迈进,实现团队目标。对于中高层管理者,塑造团队文化,乃至共同协助组织建设企业文化,都是义不容辞的管理职责。文化氛围的建设是一个长期漫长的过程,需要管理者坚守内在的信念与价值观,持之以恒的努力与加固。
如何营造信任开放、坦诚沟通的团队氛围?如何增加团队成员的归属感与成就感,并能激活团队能量?如何洞悉团队成员的内在需求,激励员工?如何洞悉团队成员的心理期望,进行心理契约的管理?诸如此类的议题,对中高层管理者而言,既是一个挑战,也是作为职责范围的应尽之责。修炼自我的领导力,关注团队成员的内在需要与心理状态,营造融洽的团队氛围,改善员工关系,管理者的毕生追求!
课程特色:
以“心理学”为核心学科,融合:领导心理学、管理心理学、社会心理学、发展心理学、认知心理学、健康心理学、压力咨询与管理、积极心理学(幸福心理学)、心理咨询等相关学科的知识点。
● 定制化:汲取国内外领导力管理领域的成功经验,结合国内企业的本土化需求,以及本地化的实践经验而更好地帮助领导者进行心智模式的管理与调适。
● 实战性:领导力修炼相关的技术和方法,均以心理学的实证研究为基础,辅之国内外管理者的大量实践而不断完善,确保领导者能从中获得一套真正属于自己的身心成长方案。
● 职业性:培训后可为管理者提供后期的辅导支持,切实帮助管理者能学会内外身心成长管理的技能,最终提升管理绩效。
课程方式:
讲师讲授,影视分析、案例讨论、互动交流,分组讨论,角色扮演、头脑风暴,现场辅导,催眠放松,自我觉察,行动方案。
课程收益:
课程时间:2天,6小时/天
课程对象:
课程大纲
导语:管理者面临的挑战与困惑
团队研讨:“我面临的三个最大的挑战是什么?”
第一讲 管理者的内在动机激发:自我激励
团队研讨:你心目中的理想职业状态是什么样的?
测试觉察:你的成就动机如何?(心理投射)
影视赏析:如何成为自己的领导者?
第二讲 提升管理者的高效沟通技能,减少团队内耗
团队研讨:职场沟通的目的是什么?
团队研讨:影响沟通的因素是什么?
第三讲 营造高效和谐的团队关系,激励团队成员的内在能量
影视赏析:《西游记》人物特征
自我测评:认识自我的DISC性格
影视赏析:狄仁杰 vs. 武则天
角色扮演:如何面对四种行为风格的领导?
第四讲 营造积极幸福的团队氛围,提升团队成员的归属感与价值感
视频FLASH:人的一生
体验觉察:正念呼吸法
案例研讨:企业对员工的心理关爱
体验活动:感恩冥想(感恩日记)
正念体验:慈心冥想
第五讲 重视团队的心理契约管理,营造尊重信任的团队氛围
正念体验:检视(check in)身心状态
正念体验:觉察自我的内心期待
内在动力法:不得不做 vs. 选择做
管理学大师德鲁克箴言:工资报酬 vs. 不舒服
团队研讨:下属离职的可能原因是什么?
动机探索法:每个行为的背后都有一个积极正向的意图!
第六讲 修炼自我的领导风格,充分激发团队能量
测试觉察:你的成就动机如何?
团队研讨:如何有效地管理下属?(动机与需要)
团队共创法:如何营造融洽和谐的团队文化?
总结回顾:ORID聚焦式会话(2人小组分享+小组代表)