课程背景:
如何做好管理创新和团队激励,是管理者遇到的两大挑战。在不确定性加大的市场环境下,每一位管理者都需要激发创新和团队激励,拥抱变化,创造业绩。
美国和日本的许多大公司在录用人员时, 都要进行创造力测验,因为他们坚信:具有高文凭和高智商的人不一定具有高创造力。在变革的时代,拥抱边变化,具有紧迫感。
如何激发员工潜能,改变员工行为,调动积极性,创造高绩效,实现公司目标?管理者可以选择物质激励、发展激励、感情激励、环境激励,激发员工的潜能、展现员工的显能和发挥员工的效能,实现组织的目标。
课程收益:
培训中讲师提供概念简洁、流程清晰、方法有效、工具实用,并结合心理学原理剖析冲突和激励的心理原因。
课程特色:
本课程具有的特定:
1. 实操性:提炼以往大量对管理实际案例
2. 互动性:通过影片学习、案例分析、小组讨论、群策群力提升学员参与度
3. 启发性:利用引导式教学技术启发学员深入思考和领悟
4. 可视性:学员在参加培训后能够带回一套可视化的学习成果
课程对象:
各级管理者、项目经理、高绩效员工等。
课程形式:
现场讲授、小组讨论、互动交流、案例分享、以案说法,引导式学习等。
课程时间:
1天 / 7小时。
课程架构:
课程分为两个部分,包括方法、工具和实践。
课程大纲
管理创新
第一讲 培养组织的管理创新
案例分析:这些产出有创造力吗?
第二讲 管理创新思维的测评
创造性思考的过程模型
创新练习:老师带领学员进行练习,并结合管理实践
第三讲 管理创新的思维体操
突破固化思维
创新的七个来源
逻辑思维对商业本质的理解
案例分析:曲别针的用途
第四讲 管理创新的方法工具
管理创新的思维工具
学以致用:小组运用创新工具解决实际管理问题
变革管理
案例分享:华为的IPD项目变革
个人创新思维提升计划
学以致用:运用实际管理案例提出行动计划
第二篇 高效的激励管理
第一讲 激励、行为和绩效表现
小组讨论:以受到激励或缺乏激励下,员工在工作态度、工作表现、工作结果上会有什么不同?
第二讲 影响力和文化鼓舞员工
如何鼓舞员工
信任影响力核心
影响力金字塔
小组讨论:关于影响力的ABC我们具体能做些什么?
影响力的种类
管理测试:影响策略工具
第三讲 需求和价值观驱动员工
激励的驱动因子
员工激励的模型
自我测试:激励行为自检清单
激励的基本理论
价值观的影响
管理测评:四种价值观的类型
第四讲 激励员工的四大步骤
案例讨论:不知道怎么办的张经理
头脑风暴:激励员工创意大赛
案例分析:我的行动计划
学习转化:531原则
课程总结和评估
根据考核需要,内容可以适当调整