让一部分企业先学到真知识！
让一部分企业先学到真知识！
课程时间：2天，6小时/天
授课对象：企业大学管理者、培训经理、培训主管及相关人力资源负责人等
授课方式：讲师讲授、案例分析、分组研讨、课堂练习、辅导点评、习题测试、有奖问答等
课程模型：
课程大纲：
第一讲：培训在现代企业发展中的价值
1、企业培训面临的挑战与难题
2、企业培训发展的四个阶段
3、培训也是一种生产力
案例：某地产公司的培训模式转变
第二讲：培训体系的构成
1、培训体系建设的关键
一个中心
两个基本点
2、培训体系的四大组成部分
组织体系建设
资源体系建设
运作体系建设
制度体系建设
3、培训体系建设的四个步骤
研讨：你目前所在企业的客户及战略定位
第三讲：如何找到培训需求的痛点？
1、企业总体分析——如何围绕经营绩效的状况来考虑培训策略?
分析年度经营战略
分析年度经营计划与目标、绩效要求
分析年度人力资源战略
分析年度人力资源计划
分析上年度业绩与培训相关的问题
2、培训需求分析的基本层面——如何通过培训需求分析来找到改变绩效的机会？
工作分析
培训对象分析
学员需求分析
3、需求分析基本工具的运用——用什么方法来识别培训需求？
观察法
座谈法
问卷法
雷达图
标杆分析法
4、培训需求的最终确定——需求这么多，该先满足那一个?
工作优先次序
员工优先次序
具体培训需求优先次序
培训需求最终确定
案例练习：如何做培训需求调查
第四讲：年度培训计划的制定
1、年度培训计划的组成
2、年度培训计划模版
3、提高年度培训计划执行效果的3个方法
4、培训预算的6个科目
5、明确培训预算的比例
演练：A公司的年度培训计划制定
第五讲：课程体系的规划和建设
1、课程体系规划
基于岗位能力的课程体系建设
课程资源库的标准化管理
2、实战型课程框架
提出面临的主要问题
介绍理念
介绍成功的标志
提出可行的工作方法
演练案例
3、实战型课程快速开发“七步法“
学员需求调查（单门课程）
确定培训主题与目的
设计三级课程大纲及要点内容
设计讲师手册与学员手册
设计教学脚本
美化表现形式
试讲及评审
案例1：某公司领导梯队人才培养的系列课程
案例2：某公司问题课件分析及改进建议
第六讲：内外部讲师管理
1、内部讲师队伍的建立
内部讲师的选拔
内部讲师的培养
内部讲师的激励
内部讲师的考核
2、外部师资的选择与评估
3、外派培训的管理
第七讲：培训现场实施与管理
1、培训计划、方案执行难的原因
2、培训现场实施的全流程管理
3、授课前准备
协助讲师做好授课前准备
设计培训实施过程支持表单
准备培训场地及设备
4、组织实施培训班的4个步骤
课前检查
启动培训班
课程支持
课程结束
研讨：如何让你的培训实施“亮”起来
第八讲：培训评估转化、跟进与辅导
1、培训评估的常见陷阱
2、培训效果评估的四个层次
反应层
学习层
行为层
结果层
3、培训效果转化
影响培训效果转化的因素
确保培训转化的方法
将培训转化为行动
演练：制定课后实践计划
注：课纲大纲可根据企业实际需求进行调整，最终以课件内容为准！
戴辉平