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张世军:引领代际 — 新生代员工管理

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 团队管理

课程编号 : 29793

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适用对象

各层级管理者、培养对象 等。

课程介绍

课程背景:

新生代员工,你可以不理解,却不可以视而不见;你可以不欣赏他们,却不可以回避,因为当今新生代员工敢于挑战权威和传统理念,许多管理规则被他们打破。

新生代员工是伴着物质充裕成长起来的,经济处境的变化,自然影响到新生代员工对于工作的看法和价值观,新生代员工是以自我为中心、崇尚自由的中坚一代。

新生代员工具有可塑性强、 易被激发、 兴趣广泛、 学习能力强、 自信和创新等优秀特质。不断打破常规,激励、平等、尊重,创新管理,才能打造真正高绩效的团队。

管理者的职责之一,是有效培育与激励部属,成为教练型上司。正确认知新生代员工的特质、真实需求、价值模式。熟练掌握“识人、育人、管人、留人”的术法道,明道取势,引领代际,帮助新生代员工快速迈向职业化!

课程对象: 各层级管理者、培养对象 等。

课程天数: 1天(6小时)。

课程收益:

  1. 识人篇:正确认知新生代员工的成长环境、特质、价值模式,明道取势,用心融入;
  2. 育人篇:掌握培育的方法与技巧,成为教练型上司,帮助新生代迅速进入工作状态;
  3. 管人篇:人尽其才,人尽其用,用情感化,用爱管理,提升管理新生代员工的能力;
  4. 留人篇:运用价值分析,识别留住关键/核心人才,待遇留人、事业留人、情感留人;
  5. 结合实际,通过大量案例、研讨、演练与训练等方式的学习,知行合一、学以致用。

授课方式:讲授/案例分析/小组讨论/情境演练/角色扮演/分享 等互动体验式。

课程大纲:

破冰活动:

  1. 领导开班致辞(学习的目的与意义)
  2. 学习小组组建+积分制说明

第一单元  识人篇 —  慧眼识才,德才兼备

第一讲  明道取势 —  认知新生代员工

新生代员工引发的管理新挑战

  1. 员工流失严重
  2. 团队管理难度增加
  3. 情绪与态度的管理需求增大
  4. 物本管理、人本管理遭遇尴尬

新生代员工管理的误区

  1. 试图控制和改变新生代
  2. 坚持过往的成功管理经验
  3. 过分依赖制度的作用

新生代员工的特质分析

  1. 新生代员工的行为表现
  2. 新生代员工的心理特征
  3. 新生代员工的成长模式

新生代员工的成长环境分析

  1. 新生代员工的社会环境分析
  2. 新生代员工的家庭环境分析
  3. 新生代员工的文化环境分析

识人之道:管理者如何识人

  1. 识人之术:慧眼识才
  2. 识人之法:赛马不相马
  3. 识人之道:德才兼备

视频案例: 《 粉墨登场的00后 》

第二单元  育人篇 —  因材施教,成人达己

第二讲  成人达己 —  新生代员工的培育

导语: “好员工”是培养出来的

育人之道:管理者如何育人

  1. 育人之术:教练式辅导(哈佛)
  2. 育人之法:因材施教(人才成长三阶段)
  3. 育人之道:成人达己(卓越管理者)

培育新生代员工的正确理念

  1. 干什么,学什么
  2. 缺什么,补什么
  3. 急用先学,立竿见影

辅导者(教练)的素质与定位:教练型上司

  1. 管理者与教练者的区别
  2. 教练的特质与内涵
  3. 教练应具备的心态
  4. 教练型上司的核心能力

辅导方法:哈佛教练式辅导(四阶段)

  1. 第一阶段: 前期准备
  2. 第二阶段: 初步讨论
  3. 第三阶段: 持续沟通
  4. 第四阶段: 后续跟进

现场演练:《 工作分解表的制定》

第三单元  管人篇 —  用心融入,用情感化,用爱管理

第三讲  引领代际 —  如何管理新生代员工

管人篇:管理者如何管人

  1. 管人之术:有效沟通
  2. 管人之法:人尽其才
  3. 管人之道:人尽其用

有效沟通的原理(3要素)

  1. 如何编码
  2. 沟通渠道
  3. 如何解码

与新生代有效沟通的方法与技巧

  1. 同新生代员工沟通对话的9个方法
  2. 同新生代员工有效沟通的关键技巧(333)
  3. 沟通中的情绪化管理(三步曲)

新生代员工管理之道

  1. 用“心”融入
  2. 用“情”感化
  3. 用“爱”管理

视频案例: 《 同理心解码 》

案例分析: 《 如何与新生代员工沟通 》

情境演练: 《 BIG FABE 训练 》

第四单元  留人篇 —  爱才惜才,激励保留

第四讲  激活个体 —  新生代员工的激励与保留

留人篇:管理者如何留人

  1. 留人之术:有效激励
  2. 留人之法:留人宝典
  3. 留人之道:价值驱动

激励的原理与研究

  1. 激励的动机原理
  2. 新生代员工激励的最新研究(Z135)

新生代员工激励的步骤与方法

  1. 新生代员工激励的步骤(三步曲)
  2. 新生代员工激励的4方式与10方法

新生代员工激励的五大技巧

  1. 技巧一: 启发而非惩罚
  2. 技巧二: 公平相待
  3. 技巧三: 注重现实表现
  4. 技巧四: 适时激励
  5. 技巧五: 适度激励

非物质激励技术

  1. 自我激励:提升新生代员工的幸福感
  2. 运用价值技术,增强新生代员工的忠诚度

案例分析: 《 如何激励与保留关键/核心人才 》

课程总结: 格物 致知 诚意 正心,  修身 齐家 治国 平天下。

互动答疑: Q&A —  学员与讲师交流(新生代员工管理中遇到的相关问题)

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• 张世军:要事优先 — 时间管理的方法与技巧
课程背景:世界每天都在不断地进步,我们的一天只有24小时。管理好时间,才能事半功倍。高效能人士有一个共同的特点:都是管理时间的高手。而低效能的人则无一例外地往往不擅于管理时间。“时间管理”所探索的是如何减少时间浪费,以便有效地完成既定目标。时间就是财富,时间就是生命。管理时间是有技巧的,如何用最少的时间完成更多事?本课程理论和实践相结合,结合企业的实际案例,分析工作与时间管理的工具和方法。深度揭示时间管理的常见障碍及克服这些障碍的路径与方法,从时间管理问题的梳理开始,从而充分掌握第四代时间所强化的第二象限工作,以提升工作效能、效果和效能。使学员的事业与生活获得更为高效的安排,帮助个人与企业实现更高效的运作。课程对象: 各层级管理干部、培养对象 等。课程天数: 1天(6小时)。课程收益:能够明确根据工作目标,合理地分配时间,从而有计划地、有效率地开展各项工作;分清工作事项的轻重缓急,积极与别人的时间取得良好协作,制定规则、遵守纪律;增强学员职业化工作技能,掌握更有效的时间管理的实用方法和技巧,以事半功倍;通过实用时间管理技能学习,提高个人效率、劳动效率、组织效率,提升企业效益。授课方式: 讲授/案例分析/小组讨论/情境演练/角色扮演/分享 等互动体验式。课程大纲:破冰活动:领导开班致辞(学习的目的与意义)学习小组组建+积分制说明第一讲   认知篇 —  时间管理的价值问题梳理与反思测试:您的时间管理绩效如何?分析:关于时间管理的10个典型问题反思:我在时间管理中,遇到的最主要问题?时间管理的价值     德鲁克:管理者与时间管理时间的运用与价值时间的分类与分析时间的分类时间分析与工作分析现场测试: 《 您的时间管理绩效如何? 》课后阅读: 《 时间浪费的行为举例 》第二讲   方法篇 —  时间管理的方法与技巧高效时间管理的经典法则法则(1):黄金法则(80:20)法则(2):要事优先(德鲁克)法则(3):正向法则(善用时间)法则(4):反向法则(排除障碍)高效时间管理的实用方法优先时间矩阵法(四象限法)高效人士的时间分配策略(分配比)艾维利六项工作法(效能法)标准化操作法(ABC法)番茄工作法(标准时钟法)零星时间管理法:顺序调整法提升时间管理效能的技巧精力管理,养精蓄锐有效沟通,事半功倍事不宜迟,速度制胜统筹安排,平行作业优化流程,简化操作整理整顿,快速定位选择效能更高的工具第一次就把事情做对实战演练: 《 应用“效能法”给工作排序 》课后阅读: 《 时间管理24个实用技巧 》第三讲  实战篇 —  时间管理的实际问题解决之道有效时间管理的实施步骤(六步法)明确角色、职责和目标列出事件清单排定事件次序制定时间计划表言行一致地执行调整、改善与评估时间管理的问题实战(包括但不限于)相同上级/不同上级安排的紧急任务,如何排出优先级?已经做好的时间计划中,突然插入十万火急的任务时,如何应对/处理?如何解决拖延症的问题?整天忙忙碌碌,却不知道都做了些什么,如何解决这种困惑?现场演练: 《 使命宣言 》(根据参考资料,制定一份个人使命宣言)课程总结:  珍惜时间,提高效能!让时间产生价值,让工作与生命更精彩!互动答疑:  Q&A —  学员与讲师互动交流(工作/生活中遇到的时间管理问题)
• 张世军:要事优先 — 时间管理的方法与技巧
课程背景:世界每天都在不断地进步,我们的一天只有24小时。管理好时间,才能事半功倍。高效能人士有一个共同的特点:都是管理时间的高手。而低效能的人则无一例外地往往不擅于管理时间。“时间管理”所探索的是如何减少时间浪费,以便有效地完成既定目标。时间就是财富,时间就是生命。管理时间是有技巧的,如何用最少的时间完成更多事?本课程理论和实践相结合,结合企业的实际案例,分析工作与时间管理的工具和方法。深度揭示时间管理的常见障碍及克服这些障碍的路径与方法,从时间管理问题的梳理开始,从而充分掌握第四代时间所强化的第二象限工作,以提升工作效能、效果和效能。使学员的事业与生活获得更为高效的安排,帮助个人与企业实现更高效的运作。课程对象: 各层级管理干部、培养对象 等。课程天数: 2天(6小时/天)。课程收益:能够明确根据工作目标,合理地分配时间,从而有计划地、有效率地开展各项工作;分清工作事项的轻重缓急,积极与别人的时间取得良好协作,制定规则、遵守纪律;增强学员职业化工作技能,掌握更有效的时间管理的实用方法和技巧,以事半功倍;通过实用时间管理技能学习,提高个人效率、劳动效率、组织效率,提升企业效益。授课方式: 讲授/案例分析/小组讨论/情境演练/角色扮演/分享 等互动体验式。课程大纲:破冰活动:领导开班致辞(学习的目的与意义)学习小组组建+积分制说明第一讲   认知篇 —  时间管理的价值问题梳理与反思测试:您的时间管理绩效如何?分析:关于时间管理的10个代表性问题反思:我在时间管理中,遇到的最主要问题?时间管理的价值     德鲁克:管理者与时间管理时间的运用与价值时间的分类与分析时间的分类时间分析与工作分析现场测试: 《 您的时间管理绩效如何? 》课后阅读: 《 时间浪费的行为举例 》第二讲   方法篇 —  时间管理的方法与技巧四代时间管理理论的演进高效时间管理的经典法则法则(1):黄金法则(80:20)法则(2):要事优先(德鲁克)法则(3):正向法则(善用时间)专注第二象限杜绝不重要的活动拒绝拖延,日清日毕进行委派,充分授权法则(4):反向法则(排除障碍)Say No的艺术增进沟通效能的方法不速之客的处理方法有效运作会议的方法高效时间管理的实用方法优先时间矩阵法(四象限法)高效人士的时间分配策略(分配比)艾维利六项工作法(效能法)标准化操作法(ABC法)番茄工作法(标准时钟法)零星时间管理法:顺序调整法提升时间管理效能的技巧精力管理,养精蓄锐有效沟通,事半功倍事不宜迟,速度制胜统筹安排,平行作业优化流程,简化操作整理整顿,快速定位选择效能更高的工具第一次就把事情做对高效人士的七个良好习惯时间与习惯的关系习惯一:主动积极习惯二:以终为始习惯三:要事第一习惯四:双赢思维习惯五:知彼解己习惯六:集思广益习惯七:不断更新保持愉悦,快乐工作时间与压力的关系轻松解压,情绪管理快乐工作,开心生活实战演练: 《 应用“效能法”给工作排序 》课后阅读: 《 时间管理24个实用技巧 》第三讲  实战篇 —  时间管理的实际问题解决之道有效时间管理的实施步骤(六步法)明确角色、职责和目标列出事件清单排定事件次序制定时间计划表言行一致地执行调整、改善与评估时间管理的问题实战(包括但不限于)相同上级/不同上级安排的紧急任务,如何排出优先级?已经做好的时间计划中,突然插入十万火急的任务时,如何应对/处理?如何解决拖延症的问题?整天忙忙碌碌,却不知道都做了些什么,如何解决这种困惑?现场演练: 《 使命宣言 》(根据参考资料,制定一份个人使命宣言)课程总结:  珍惜时间,提高效能!让时间产生价值,让工作与生命更精彩!互动答疑:  Q&A —  学员与讲师互动交流(工作/生活中遇到的时间管理问题)

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