让一部分企业先学到真知识！
让一部分企业先学到真知识！
课程背景：
信息化时代，呈现出VUCA特征，各行各业都在悄然发生变化。
各类企业大学如雨后春笋般成立，均在积极探寻内部人才培育之路。
内部培训师的培养，已经成为学习型组织不断发展和建立培训系统的一个重要组成部分。
然而在实际操作中，往往存在一个错误的理解就是，培训就是将心里想的说出来，不需要那么多技巧，结果课是讲了，但很多内容没有进入到学员心里，没有形成落实，没达到培训效果。
内部培训师最懂自己的企业、业务和员工。作为企业内的技术骨干和管理中坚力量，如果能把自己的知识经验积累通过培训传递给员工，如果能把公司的文化与精神通过培训传递给员工，如果能把每一次自己出外学习的收获通过培训传递给员工，如果能在每个场合都能恰如其分地表达，员工会因为培训师的无私分享、培训师呈现的才华而尊重培训师；员工会因为培训师悉心的培训而成长；企业会因为培训师的培训传递而增加文化传承。
因此，企业需要培养自身的培训师队伍。
课程目标：
课程特色：
复杂问题简单化，奉行有效果比有道理更重要的原则，运用缜密的逻辑思维，对问题、观点进行高度提炼。
课程时间：3天（6小时/天）
授课对象：企业管理层、各部门负责人、培训管理者、企业内训师、业务骨干
授课方式：工具讲授、案例分析、小组研讨、实操练习
课程大纲
第一讲、优秀讲师从信念开始
一、讲师三大绝技
必须有好口才才能成为优秀的讲师吗
1、精准的目标
2、生动的设计
3、出彩的演绎
综艺大师的经典语录
二、三大绝技实战
讲课&营销&管理
1、让听众情不自禁回应的秘诀
2、目的，目的，还是目的
3、讲师的自我修养：预判
三、剖析你的学员
1、为何很多讲师自己明白，却无法教学员明白
引导的技巧
引导设计二八法则
2、学员为何没有表现出你希望看到的行为
10大原因剖析
3、成功授课的标准——四个让
4、怎样才能成功上好一堂课
论语的回答
经典一字
第二讲、精雕细琢的课程目标
一、课程目标设计
实战：4步顾问式思维锁定课程目标
1、为什么要开发这个课程
2、课程实现的目标是什么
3、必不可少的关键词
实战：锁定撰写课程目标
二、确定学员对象
1、3问锁定学员对象
（1）解决这个问题跟谁有关
（2）谁最需要学习这个课程
（3）我能召集哪些学员
2、3问剖析学员诉求
（1）为什么我要学习这个课程
（2）学习这个课程对我的好处
（3）不学这个课程对我的影响
3、提前预演两个问题
实战：重新锁定学员对象
第三讲、掌控全局的课程架构
一、分配模块时间
1、开场导入
2、课程主体
3、总结测试
二、设计课程架构
1、常用课程逻辑结构5+1
（1）时间结构
（2）空间结构
（3）并列结构
（4）进阶结构
（5）流程结构
（6）经典结构
【案例分析】5+1结构示例
2、这样的课程架构你觉得如何？
（1）一级目录应该如何设置
（2）二级目录应该如何设置
（3）三级目录应该如何设置
（4）逻辑架构混乱要如何调整
实战：根据老师提供的素材对课程框架进行重新梳理
三、金字塔结构搭建课程主体
1、金字塔核心操作
2、归类要点
3、自下而上的关键
4、自上而下的关键
5、MECE原则
实战：根据老师提供的素材进行架构训练
第四讲、引人入胜的课程设计
一、搜集案例3法
实战：案例改编训练
二、SCQA案例编撰法
三、案例编写五化原则
【案例分析】五化案例编撰示例
四、3要素设定课程名称
【案例分析】如何利用3要素设计一目了然的课程名称
实战：撰写课程名称
五、包装设计一个吸睛的题目
1、为什么要包装题目
2、6招教你完美包装
实战：对课程名称进行包装升级
第五讲、锦上添花的教案制作
一、你愿意看这样的PPT吗？
【案例分析】不想看、看不懂的PPT
授课PPT常见的16个问题
【案例分析】高速路上的广告牌
二、优秀PPT的“三目原则”
1、赏心悦目
2、一目了然
3、过目不忘
三、三要素让PPT更专业
1、对齐
2、统一
3、精简
四、5分钟制作100页PPT
1、拥有一份大纲
2、拥有一个操作
3、拥有一个软件
实战：PPT制作实操，现场教会，学会就用
五、快捷美化
1、迅速更换模版背景
2、告别密密麻麻的文字
3、让每页PPT瞬间高大上
五、动画运用
1、页面之间切换技巧
2、单面内容切换技巧
3、让动画为讲解服务
4、切忌乱用花俏动画
六、巧妙制图
1、什么？图片有大有小？——快速搞定
2、什么？图片带有水印？——快速搞定
3、什么？图片尺寸不符？——快速搞定
4、什么？图片需要配字？——快速搞定
六、PPT讲解技巧
1、实用讲解快捷操作
2、切屏
3、放大
4、标注
5、其他彩蛋
第六讲、用扣人心弦的导入点燃课堂
一、为何如此重视导入
1、影响人从影响信念开始
2、通过自我介绍影响信念
3、通过内容导入影响信念
二、如何通过自我介绍影响信念
1、充分考虑3个W
2、精心进行6项设计
实战：初阶版自我介绍
实战：高阶版自我介绍
三、如何通过内容导入影响信念
1、初阶版提问导入
--抛出问题
--影响要素
--解决思路
2、实战：高阶版提问导入
3、悬念导入
--呈现数据
--实物展示
--情景再现
--个人经历
【案例分析】让听众充满期待的导入
实战：为自己设计一个精彩的导入
第七讲：用充满爆点的形式点燃课堂
一、从方式上改变，让课程更加生动
1、既无理性，又无感性的课堂
2、理性缺失，感性充足的课堂
3、感性缺失，理性充足的课堂
4、既有理性，又有感性的课堂
【案例分析】如何做到：理性话题，感性演绎；感性话题，理性升华
二、不同内容设计不同培训方法
1、理论知识类培训方法选择：利益化、生动化
【案例分析】理论知识类培训的互动法
2、技能技巧类培训方法选择：互动化、实用化
【案例分析】技能技巧类培训的互动法
3、观念态度类培训方法选择：体验化、启发化
【案例分析】观念态度类培训的互动法
实战：学员现场训练
第八讲：用独特吸睛的观点点燃课堂
一、如何提炼独特又有吸引力的观点
实战：学员现场训练
1、观点提炼的三步要诀
2、观点如何升级包装
二、如何让听众快速理解所要表达的要点
1、使用高精准度的语言
2、“四个一”模型成为观点展开高手
3、如何为观点搜集感性素材
4、如何将观点转化成一系列实际运用
5、如何进行观点总结
实战：学员现场训练
第九讲：用快速链接的技能点燃课堂
实战演练：1分钟命题演讲
一、快速进行思维链接的3项法宝
1、平叙
2、剖析
3、升华
二、强制性联想的法门
实战演练：讲台上信手拈来迅速侃侃而谈
第十讲：余音绕梁的收尾结束课程
1、赞美祝福法-中规中矩，催人奋进
2、名言佳句法-言简意赅，意味深长
3、归纳总结法-总结提升，温故知新
4、案例故事法-经典故事，发人深省
5、ORID法-分享感悟，制订计划
实战：对课程进行总结
邢立爽