课程背景:
课程目标:
授课方法:
授课对象:
全员(项目、产研等上下工序部门)
课程时间
2天(12H)
课程大纲
第一讲 服务管理:创新服务驱动新增长(1H)
一、服务目标定位
二、客户关系定位
1. 客户关系模型:从单点式的客户服务到客户生命周期的全流程管理
2、客户发展定位:获客期、成长期、成熟期、维持期、流失期
3、客户价值定位:购买频率/购买量/利润贡献分类客户
第二讲 服务思维:上接客户需求、下接企业经营目标(2H)
一、上接需求:重点客户需求分析(按客户价值/发展期定义不同类别客户)
需求模型导入:KANO需求模型分析
1、基本需求:服务仅仅是满足必须的需求;
2、期望需求:需求不断被满足,客户的满意度随之提升;
3、兴奋需求:引导客户的需求,创新服务,超越客户的期待;
成果1:运用KANO模型针对不同类型客户分析3层需求,
二、下接目标:结合经营目标,卓越服务3层级
1、良好的服务:兑现承诺、按时交付
2、优秀的服务:高效完成、关注细节
3、超预期的服务:超额价值、关系经营、一揽子解决
4、卓越服务:参与客户发展、共同开发市场
成果2:根据不同生命周期的客户需求,确定不同等级的服务经营目标
第三讲 识别关键时刻、定义服务标准(6H)
一、识别会务服务关键时刻
1、客户旅程图:客户视角、客户的时间逻辑感受体验全旅程
2、关键时刻MOT:与客户接触的每分每秒都是关键时刻
3、确定5类关键触点:客户服务旅程全生命周期的关键环节或触点
二、体验旅程微优化
1、提升满意:SERQUAL服务质量模型
2、填平波谷:管理客户期望值,争取第一次把服务做对 (右图示例)
3、提升波峰:创新思维为客户提供惊喜体验设计
1)设计要求:高峰或结束点
2)设计原则:发现新需求提供创新服务
3)创新工具:峰终定律
成果3:制定不同类型的客户关键时刻标准服务方案 (各小组选择业务场景设计关键触点的体验方案)并进行现场汇报(演练)和老师点评
第四讲 冲突沟通、重获信任(3H)
一、MOT场景的EOAC沟通模型
导入:超出服务范围的客户需求,如果直接拒绝,会给客户带来消极的体验,直接拉低客户满意度。所以,应用EOAC沟通模式,探寻客户需求,主动建议行动,让客户缓解焦虑,感受我们积极的服务态度,提升了客户对服务的包容度,换来客户的信任,合作共赢。疑难场景列举(根据模板现场具体案例)
二、EOAC积极沟通模式
成果4:MOT沟通案例:结合本代表处超标准的需求沟通场景,运用EOAC的沟通模型,以客户为中心,主动探索、积极建议、挖掘需求,争取双赢。(提供模板)