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任文建:高效执行力

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课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 执行力

课程编号 : 25651

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适用对象

各层级管理者

课程介绍

课程背景:

为什么战略很完美,结果却总是半途而废?

为什么制度和流程很清楚,落实的时候总会打折扣?

为什么高层有方向,中层有力量,团队绩效却依然没改善?

执行力在行动的过程中永远都是个“变量”,不但因人而异,而且因时而变,《高效执行力》课程对执行障碍、执行方法、执行策略与执行途径的透视和解读,帮助管理者在心中铸成“高效执行,没有接口”的执行思维;在行动上形成“聚焦目标,追踪过程,拿到成果”的执行策略;在能力上打造“懂激励、善复盘、能协作、有创新”的执行工具;从而帮助管理者实现从“优秀到卓越”的升华与转变。协助企业提升管理能力,达成预定目标,员工充满活力,充分发挥潜力,提升经营绩效。

课程收益:

1、强化信念,建立执行思维;

2、学习策略,掌握执行原则;

3、掌握流程,应用执行步骤;

4、养成习惯,建立执行文化。

课程形式:S激发热情+ T理论讲解+ E案例分析+ P沙盘演练+ S总结回顾

课程对象:各层级管理者

课程时间:1天(6小时/天)

课程大纲

第一部分:强信念,建立执行思维

一、执行力

1. 结果定义

2.一对一责任

3.检查跟踪

4.即时激励

二、调整信念

1.第一层:管理的成果定义

2.第二层:管理的行动标准

3.第三层:管理的信念调试

4.第四层:管理的经验应用

三、6大执行法则

1、服从法则:以服从为天职

2、目标法则:盯准一只野兔

3、冠军法则:做自己擅长的,上帝助你成功

4、时间法则:永远做重要不紧急

5、现在法则:生命若不是现在,那是何时?

6、裸奔法则:没有退路就是出路

四、24字执行方针

1、执行前:决心第一、成败第二;

2、执行中:速度第一、完美第二;

3、执行后:结果第一、理由第二

第二部分:用策略,掌握执行原则

一、执行不强,再好的战略也是口号

1、执行力不强的原因

2、如何面对“任务黑洞”

3、如何布置与接受任务?

4、监督的心态和必要的控制

二、高效执行的核心原则和工具

原则1:聚焦最重要目标

1. 确定最重要的目标

2. 让你的团队聚焦于目标

3.精简目标并设定完成的时限

4.聚焦最重要目标的操作步骤

第一步:考虑各种可能性

第二布:按影响力排序

第三步:测试和评估意见

第四步:定义最重要目标

原则2:关注引领性指标

1. 滞后性指标VS引领性指标

2. 找到引领性指标

3. 跟踪引领性指标的数据

4. 引领性指标和投入

5.关注引领性指标的操作步骤

第一步:考虑各种可能性

第二步:按照影响力排序

第三步:测试和评估意见

第四步:定义引领性指标

原则3:坚持激励性记录

1. 建立记录

2. 提升士气

3. 激励性记录的操作步骤

第一步:选定主题

第二步:设计记分表

第三步:建立记分表

第四步:保持更新

原则4:建立规律问责制

1. 最重要目标会议

2. 保持聚焦

3. 确立问责节奏

4. 建立问责制度

5. 问责的操作步骤

第一步:还原事实

第二步:重申责任

第三步:鼓舞士气

【工具应用】聚焦最关键目标方法、LOCKED法则、积分表、ABC问责法

第三部分:抓流程,高效执行的步骤

一、正视现状和问题

1、正视问题的自我评估

2、正视问题的自我评估分数

3、通过反馈提高业绩的关键因素

二、承担责任和义务

1、旁观者效应

2、领导力的核心是责任

3、责任感构建的三个维度

三、解决问题和难点

1、变革性难题的四大难点

2、“我来”的工作情境应用

3、解决难题的四种用法

四、落实承诺拿结果

1、着手实施的自我评估

2、担当差距

3、当责行动计划

第四部分:养习惯,建立执行文化

一、流程原则

1、年年有中心

2、月月有计划

3、周周有安排

4、天天有打算

二、例外处置

1、发现问题2、分析原因3、选择方法4、制作计划
5、落地执行6、标准固化

三、持续改善

1、PDCA:计划-执行-检核-改善

2、复盘:回顾目标-盘点结果-分析原因-总结规律

四、建立文化

1、文化的概念

2、文化形成色四个关键因素

3、提炼团队文化的四个步骤

4、文化落实的四个阶段

 

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课程背景:90%的管理者是由基层员工晋升而产生的,企业的业务能手、技术骨干由于业绩突出、表现卓越而被提拔到管理者岗位,因此常常沿袭过去的工作和行为模式。对于管理,他们经常依靠零散的经验和感觉,并没有真正形成系统的、科学的、实操性的管理技能。他们正承受着巨大的压力,上级希望自己执行到位,下级希望自己指挥得当,同级希望自己多多配合。一提到现状,很多人都会用“忙、累、烦、乱”来形容。“角色与定位、误区与真相、技能与方法”做好职业转型!《管理者角色认知与定位》是新任管理者职业转型的第一课,从业务骨干到管理岗位的角色转型,是新任管理者的职业转型第一步。课程根据多家不同类型公司管理层的沟通访谈,结合企业对于中层管理者的提升需求,进行设计开发,本课程将帮助管理者全面理解管理内涵,由内而外的提高自己的知识与技能,从而全面提升自己的管理绩效,提升的管理者由技术型、销售型优秀员工晋升后的角色识别和定位。课程收益:● 了解管理者角色内涵与素质能力要求● 改善管理者行为提升管理职业化水平● 明确管理者角色定位标准与核心职责● 重新定义管理者不同角色的定位要求● 理清管理者主要工作内容和精力分配课程时间:1-2天,6小时/天课程对象:中基层管理者课程方式:S激发热情+ T理论讲解+ E案例分析+ P情景演练+ S总结回顾课程大纲第一讲:管理者的角色调整一、调整思维1. 管理的基础认知2.管理的认知误区3.管理者常见的四种心智模式二、调整信念1.第一层:管理的成果定义2.第二层:管理的行动标准3.第三层:管理的信念调试4.第四层:管理的经验应用三、聚焦角色1. 第一大角色:业绩实现者2. 第二大角色:团队赋能者3. 第三大角色:人才凝聚者4.第四大角色:变革推进者四、完成转变1. 从关注“任务”到关注“结果”2. 从关注“内部”到关注“外部”3. 从管理“时间”到管理“效能”4. 从“优势“到”陷阱“5. 从“维持稳定”到“变革创新”管理工具:管理者胜任素质模型第二讲:管理者的组织定位一、作为下属,成为让上级放心的辅佐者1. 执行是首要,坚定不移的达成组织目标2. 沟通要及时,做好信息反馈3. 方案有备选,提供备选方案,成为问题解决者,而非麻烦制造者4. 建议有支撑,提出建议要使用事实和数据5. 承上又启下,信息要顺畅6. 责任要担当,时常反思才能进步二、作为上级,成为对下属关心的辅导者1. 成为下属教练的四个信念2. 保持规律的工作愿景沟通3. 教练辅导下属的GROW模型4. 聚焦目标,成为下属的绩效伙伴5. 成人达己,成就下属的职业发展三、作为同事,成为与同事齐心的协作者1. 满足客户需求的服务协同2. 实现互利双赢的情感账户3. 着眼长远破除本位主义4. 打破部门墙实现跨部门协作四、作为客户,成为塑造客户信心的服务者1. 管理者是组织的形象大使2. 客户眼中管理者是企业代表3. 成为客户服务代表的具体要求工具应用:管理者角色澄清练习第三讲:管理者最佳行动一、敢于正视现状1. 主动征询并给出反馈2. 主动透明的汇报机制3. 规律性问责复盘4.管理分歧实现协作的三个步骤二、主动承担责任1. 提高当责的最佳行动2. 明确责任的RACI模型3.跨部门沟通的三个原则3. 跨部门协作的四种形式三、落实承诺结果1. 克服“指责推卸”的六个情境2. 建立互信的工作氛围3. 一次就对的“四个原则”第四讲:管理者的能力准备一、目标管理(定目标)1. 解码组织战略的五个方面2. 目标设定的五个基本原则3. 策略制定的KSF4. 目标的BSC设定方法5. 目标精准的步骤二、团队建设(建团队)1、高绩效团队的概念2、团队协作的基本条件3、高绩效团队的五个要素4、高绩效团队的行为特点5、团队文化建设的基本流程三、计划组织(追过程)1. 目标分解的PBS策略2. 价值公式3. 关键行动KVC4. 行动目标5. 整合资源5W2H四、高效执行(拿结果)1. 建立检查机制的三个维度2. 执行力出问题原因3. 提升团队执行力的四个方法5. 高效执行的四个习惯【管理工具】SMART目标工具、OCDAC工作委派、高效执行的四个原则案例研讨:标杆企业案例课后作业:管理能力提升计划

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